《小学语文人教四年级上册（统编）第四单元-14普罗米修斯.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教四年级上册（统编）第四单元-14普罗米修斯.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课题普罗米修斯课型讲读课文课时 安排2课时教学 目标1 .学会本课14个字。2 .正确、流利、有感情地朗读课文。体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。3 .学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句揣摩人物的心情。4 .学习复述课文。教学 重点正确、流利、有感情地朗读课文。 体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。教学 难点学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句揣摩人物的心情。第一课时教学设计设计意图导入一、激趣导入简介“希腊”神话的特点。今天我们要在古希腊神话故事中，认识一位带给人类 幸福和光明的神，他的名字叫“普罗米修斯”。【设计意图：设置悬 念，引起学生的好奇， 激发学生积极思考。】新课 教学二、初读
2、课文，学习生字1 .自读课文，要求读准字音，读通顺、流利。2 .默读课文，看看有没有不懂的词语，在文中标注出来。3 .学生质疑：可采用师启发或学生帮助的形式解决。三、学习课文、概括内容。1 .默读课文，思考：课文中讲述了普罗米修斯干了一件什 么事？2 .指名答，注意引导学生说得简要一些，“抓主去次二【设计意图：让学生整 体感受课文内容。】课堂小结四、布置作业，思考问题熟读课文，思考：课文中的众神给你留下了怎样的印象？【设计意图：让学生学 会评价，交流感受。】第二课时教学设计设计意图导入一、复习导入：这篇课文讲述了一个怎样的故事？课学 新教二、学习课文1 .读了普罗米修斯的故事，这几位神给你们留
3、下了怎 样的印象，能结合课文有关词句谈一谈吗？2 .关于“普罗米修斯”：指名读，生评，师注意引导学生谈感受。指导朗读：这一句要读出普罗米修斯盗火的决心。 因为从一开始，他就已经看到了盗火的后果一一冒着 生命危险，但他还是毅然决定去为人类盗火。3 .对别的神，你们有什么看法呢？三、讲述故事内容1 .按照起因、经过、结果的顺序讲述故事内容。2 .为了能更准确地讲述课文的主要内容，在理解完了 课文的基础上，再回过头来看看我们上节课所概括的 主要内容，你可以怎样适当地添加一些词语，表达普 罗米修斯的无畏、为人类献身的精神。【设计意图：引导学生 品读、体会不同神的性 格特点。】拓展延伸四、阅读推荐普罗米修斯是大家都应该记住的故事。当然，我们今 天学习普罗米修斯也是为了翻开一扇门，翻开一扇通 往古希腊神话世界的门，课文后面的资料袋给我们列 举了神话选择百题中的故事，大家都去读一读。【设计意图：了解众 神，激发学生阅读古希 腊神话故事的阅读兴 趣。】板书 内容14普罗米修斯勇敢的神普罗米修斯值得敬佩善良的神