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1、第三课苗岭的早晨第一课时教学目标：L指导学生根据音乐的情绪为音乐分段。2 . 了解小提琴和口笛的音色。3 .了解作曲家俞逊发，激发学生对中国民族音乐的热爱之情。教学重点、难点：1 .让学生感受乐曲各段落不同的速度、旋律与表达的不同的情绪。2 .学生感受民族音乐，激发对民族音乐的热爱之情。教学过程：一、组织教学。播放爱我中华的歌曲，学生走进教室。二、弓I入。知道我们刚才听的歌曲吗？是啊，“56个民族，56枝花，56个 兄弟姐妹是一家?？”今天这节课，老师要带你们走进一个神秘的地方, 去听听那里的音乐。三、欣赏苗岭的早晨第一乐章。L听的时候请你仔细思考，你想到了什么？你最大的感受是什 么？多媒体展
2、示苗岭风景画面。3 .谁能和大家交流一下，你听了这段音乐之后的感受。4 .这么美的音乐它有什么特点呢？让我们再来感受一下。这一遍 在听的时候，看老师的手有什么变化吗？学生随教师一起用右手走旋律。感觉到什么了吗？5 .谁知道这么美的音乐是来自哪个民族吗？这首乐曲就叫苗岭 的早晨。知道是用什么乐器演奏的吗？6 现在让我们伴着苗岭的早晨第二乐章的音乐走进苗族。7 .匆匆走了一趟苗族，谁来说说你对苗族的印象？你还知道哪些 呢？8 .看来同学们对苗族的了解还真不少，那么今天老师也给大家带 来了具有苗族特色的歌曲。9 .这就是苗族的飞歌，它的音比拟高、尖，节奏宽、自由。四、欣赏苗岭的早晨第二乐章。L听赏第
3、二乐章。你感觉第二乐章音乐和第一乐章音乐有什么不 同吗？10 .你想跳一跳苗族舞吗？(1)多媒体图文介绍芦笙、木鼓、板凳等舞蹈。(2)再次欣赏第二乐章，看老师表演的苗族舞：示范苗族舞的扭 跨、踢腿、跳跃。(3)教学生表演苗族舞的几个动作并加入“拍一拍”。(4)跳一跳。五、听全曲。刚才我们一起走进了苗族，领略了苗族的风光，下面我们再来听 一遍由小提琴演奏的苗岭的早晨，说说你的收获。六、小结第二课时教学目标：L能初步听辨高低不同的音，在听辩1、3、5三个音基础上，能 模唱歌曲唱名。2.学会用活泼欢快的声音演唱乃哟乃，并学会加上摆手舞动 作。3,通过学唱和表演乃哟乃，初步感受土家族儿歌的特点，体 验
4、土家族民歌的风格和韵味。通过听一听、唱一唱、演一演来丰富音 乐体验，感受音乐带来的快乐。培养学生热爱民族音乐、热爱祖国的 情感。教学重点：用活泼欢快的声音演唱歌曲乃哟乃。教学难点：感受、听辨Do、Mi、Sol的音高。唱准五度大跳音准。教学过程：一、导入1 .同学们知道地图上的这只“大公鸡”代表哪儿吗？那老师有几 个问题想考考你们。(1)我们的祖国地大物博、民族众多，你知道共有多少个民族吗？(2)五十六个民族，五十六只花，五十六个兄弟姐妹是一家，我 们是属于哪个民族的？(3)你还知道哪些少数民族呢？2 .听音乐，猜民族。3 .介绍土家族。土家族是我国西南地区的少数民族，那里的人们 能歌善舞。二、
5、认识 do、mi、solo今天老师给大家带来土家族的三位小朋友，他们特别喜欢音乐， 连他们的名字都是用音符起的，让我们来看看他们都是谁呢。1 .认识 do、mi、sol2 .学做do、mi、sol手势3 .用碗筷敲一敲do、mi、sol4 .do、mi、sol自由组合，请同学敲击。5,敲击伴奏，学生一边演唱第一句一边做手势配合。6 .老师也忍不住要敲一敲，你们听。三、新课教学。（一）初听歌曲，感受语言风格。L师：聪明的土家族小朋友用do、mi、sol这三个音给我们唱了 首非常好听的歌，让我们听听吧。这首歌是用土家语言演唱的，你们 记住了其中的哪一句？7 .讲解土家语中“乃哟乃” “乃哟呵”8
6、.看图片，记歌词。同学们，你们知道吗？ 土家人们一直没有自 己的文字，但他们非常聪明，会用图画来记载歌词，老师这有四幅图, 让我们一起来猜一猜它的歌词。9 .看图片，完整读歌词。10 完整聆听老师演唱歌曲。（二）学唱歌曲L师唱一乐句，生跟唱一乐句。同学们，土家族的小朋友非常的 热情，听说我们要去做客，早早地就在山的那头唱起了歌，他们唱： 乃哟乃，这时山谷的回音也在唱“乃哟乃”声音怎么样，声音特别的 轻。接下来，老师来唱土家族小朋友的歌，你们就来唱山谷的回音。2 .分组学唱歌曲：一组做原声，一组做回声。一遍后互换。3 .分颜色演唱。4 .唱山歌形式演唱歌曲，一组唱一组喝。（三）处理歌曲：处理歌曲
7、五度大跳难点师：刚才，有位同学在山上迷了路，找不 到自己应该去的位置，请来了 do和sol来帮助。do说：我住在山 下，邀请大家来唱歌。是这样邀请的。sol说：我住在山上，邀请大 家来跳舞。是这样邀请的。（四）完整演唱歌曲土家族小朋友每年都会参加赛歌会，大家有没有信心去参加赛歌 会一起去跟土家族小朋友去比比呢？四、拓展。学跳摆手舞。土家族人们能歌善舞，不仅歌唱的好，舞也跳的不错，老师刚跟 土家族小朋友学了几个土家族舞蹈摆手舞动作，大家想不想跟老师一 起来学一学？五、总结。今天，我们带着愉快的心情走进土家族，感受了古老而质朴的土家文 化，如果以后有机会到土家族做客，肯定会感受到他们的热情招待。 今天快乐的土家之旅就要结束了，让我们再次唱起 乃哟乃跳起 摆手舞和土家族小朋友说再见吧!