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1、一、课时基本内容：1课时 第十八课 东西南北（一）二、教学内容分析，学情分析，重、难点的确立，教学资源的取舍，教法、学法的选择等1 .教学内容分析：第十七课“东西南北”，旨在引导学生了解经济全球化的发展趋势， 以及世界经济发展存在的巨大不平衡。在北方国家经济高度发达的同时，南方国家面临着贫 困的威胁。这种局面不仅不利于南方国家的发展，还制约了北方国家的发展。世界要发展， 南北必须共同进步，不断加强合作。2 .学情分析：和平与发展仍是时代的总主题，国际形势正发生极其深刻的变化。经济全 球化在曲折中发展，世界政治多极化不可阻挡，文化多元化方兴未艾，现代科学技术突飞猛 进，综合国力的竞争日趋激烈。世
2、界的基本格局依然是总体稳定、局部动荡。各国之间的竞 争与较量从冷战时期的以军事为主转向以经济、政治、文化在内的综合国力为主，社会制度 的优越性归根结底应该体现在强大的综合国力上。学生对这些只是看到一些现象，缺乏理论 思考，应引导学生理性分析问题，透过现象认识本质，增强学生分析问题解决问题能力。3 .重、难点的确立：贫困对世界的影响是重点。4 .教学资源的取舍：（1）充分利用教材课文中的材料。（2）贫困问题的影响需补充一些相关 材料。5 .教法、学法的选择：（1）讨论法。（2）问答法。在导入阶段和课中，大量使用。（3）阅读 法。对课中重要文字、图片、图表要引导学生阅读。（4）笔记法。课文中重要的
3、概念、意义等要通 过笔记批注和用笔勾画的方法进行标识。（5）探究法。结合课中的交流和探究。（6）讲解法。本课 知识点较多，需要教师适当进行归纳和讲解。三、拟达成的教育教学目标知识目标：初步了解东西问题和南北问题。认识到缩小国际间贫富的紧迫性和加强国际 间合作与发展的重要性。能力目标：体会经济的全球化对世界发展的影响，提高学生的思考和探究能力。情感、态度、价值观目标：懂得要从根本上消除贫困，必须树立科学的发展理念，树立 全球化发展的意识，懂得全人类互相依存的关系。四、教学流程师生活动设计效果环 节教师活动学生活动训练内容预期FI标 设计意图反馈与修正课前准备课中教学查找资料：贫困对世界的影响？学
4、生课后培养学生归纳、查阅的自主学资料、整理习能力查阅资料的能力阅读思考阅读教材P136最 引出主题后一段材料，这则回答材料说明了什么？引入：和平与发展是当今时代的主题。请 阅读教材P136最后一段材料，这则材料说明 了什么？说明贫困依然是当今世界、特别是发展中 国家面临的突出问题之一。第十八课东西南北（板书） 一、贫富之间（板书）当今世界上依然存在着严重的贫富不均 现象。贫困、落后、债务依然困扰着一些国家, 使整个世界的发展面临严峻的形势。那么，为什么会有这些贫困现象呢？请阅阅读思考了解一些读教材P137：进行思考归纳。为什么会有这些国家贫困L造成一些国家贫困和落后的原因（板回答贫困现象呢？请
5、的原因。书）听讲解阅读教材P137：（1）恶劣的自然条件和自然灾害。做笔记进行思考归纳。（2）战争和动乱。（3） 一些发展中国家在历史上饱受殖民记忆2分钟国家侵略扩张和殖民掠夺。2.贫困与落后对世界的影响（板书）阅读思考了解贫困请阅读教材P138：思考：贫困与落后对世阅读教材P138：与落后对界的影响有哪些？回答思考：贫困与落后世界的反（1）让世界贫困人口受到饥饿、疾病的听讲解对世界的影响有面影响是威胁，其基本生存权和发展权受到严峻的挑 战。做笔记哪些？巨大的。（2）导致国际形势动荡不安。（3）严重阻碍着人类社会的持续发展。因此，大多数国家都把消除贫困作为本国的首要发展目标。联合国也将消除贫困
6、作为近引导学生年的重要议题。了解联合国在消探讨消除阅读教材P138：表格，了解联合国在消除除贫困方面的努贫困的办贫困方面的努力与计划。力与计划。法,培养学组织学生使用“头脑风暴”法，探讨解决生的社会贫困问题的具体措施。可以以小组为单位开展 竞赛活动。小组内先讨论,然后开展组间比赛， 看哪个组列举的办法多且可行。讨论责任感小结：通过本课学习，我们了解到世界经 济发展很不平衡，了解了世界人民的共同大听讲解总结fix 负由，项 付J 陈负开人 因外 同的责任和义务，也是历史赋予我们的责任。 希望同学们能够在现在和未来，为世界和平、 为世界人民的幸福生活做出自己的贡献。学生课后练习：P84： 7.8培养学生自完成教材P138：活动自己归纳、杳阅完成教材P138： 活动主学习、查 阅资料的能资料。力。巩固课 堂所学知识课中教学课后安排五、教学反思: