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1、第12课新文化运动【教材分析】本课是部编本义务教育教科书中国历史（八年级下册）第四单元新时代的曙光第一课新 文化运动。义务教育历史课程标准（2023版）要求知道陈独秀、胡适等新文化运动的代表人 物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。本课主要讲述了面对北洋军阀统治下混乱的政治局面一部分先进知识分子认为必须进行文 化变革才能挽救民族危亡，于是他们发起了新文化运动，高举民主和科学的大旗，动摇了封建思 想的统治地位，促进了中国人特别是知识青年的觉醒，为马克思主义在中国的传播和五四运动的 爆发创造了条件。在中国近代化 探索过程中新文化运动可谓是起到了承上启下的作用。【学情分析】学生经过
2、一年多的历史学科的学习，具备了一定的历史基础知识和综合分析能力。但本课 涉及到的历史专有名词如旧道德、民主、科学等，以及新文化运动兴起的原因，对八年级学生来 说要想理解透彻还是较难的。因此，在本课教学活动中要充分利用多媒体等多种手段调动学生的 积极性，根据学生已有的知识和理解能力，利用图片、文字等资料引导学生分析，加强对知识的 理解。【教学目标】学生通过学习，记住新文化运动兴起的时间及标志；知道陈独秀、胡适、鲁迅等新文化运 动的代表人物；理解新文化运动初期的基本内容和两大口号；了解新文化运动在中国近代思想解 放运动中的地位和作用。通过分析新文化运动兴起的原因，培养学生综合分析问题的能力；通过学
3、习新文化运动初 期的基本内容，提高学生史料实证能力；通过对新文化运动地位和作用的评价，使学生掌握一分 为二、全面客观评价历史事件的方法；同时，进一步提高论从史出、史论结合的意识。通过学习新文化运动的代表人物在反封建斗争中为国家和民族挺身而出的先锋作用，培养 学生的家国情怀。【教学重难点】重点：新文化运动内容及影响难点：新文化运动民主与科学的精神【导入】同学们，中华之魂是中华民族几千年的文化传承，今天，让我们追随夸父逐日的脚步穿越5000 年中华文明史，感悟代代相传的文化精神。播放视频过渡：在5000年的奔跑中，国家兴亡匹夫有责，我以我血荐轩辕的民族之魂从未因国家遭遇风雨 坎坷而消沉，让我们回到
4、一九一五年，探访中国近代的文化传承与创新。第12课新文化运动。【新课讲授】一、探运动缘起一一新旧对立（背景篇）过渡：近代中国饱经沧桑与屈辱，我们的先辈在探索救国救民真理的道路上摸索前行，从洋务运动 到戊戌变法再到辛亥革命，都没能迎来祖国的新生。辛亥革命后，南京临时政府颁布的一系列改革措施促进了民族资本主义进一步发展，资产阶 级力量壮大，要求实行民主政治。西方民主自由平等的新思潮风起云涌。然而在北洋政府的黑暗统 治时期袁世凯企图复辟帝制掀起尊孔复古的文化逆流。企图用封建道德文化奴役国民的思想。这两 种新旧思潮形成了激烈冲突。背景：政治一一北洋政府的黑暗统治经济一一民族资本主义进一步发展，资产阶级
5、要求实行民主政治思想一一袁世凯企图“复辟”帝制，掀起尊孔复古的文化逆流过渡：面对这样的国，这样的民，一部分先进知识分子开始反思，拿什么来拯救你我的祖国？我们通过一段视频了解新文化运动。（播放微课）【自主学习】（结合教材预习，观看视频后独立思考完成表格，积极分享）二、解运动硬核一一破旧立新（内容篇）新文化运动兴起时间兴起标志代表人物阵地旗帜（口号）材料1: “近代欧洲之所以优越他族者，科学之兴，其功不在人权说下，若舟车之有两轮焉国 人欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，则急起直追，当以科学与民主并重。”陈独秀敬告青年（新青年1卷1号）Q：根据据材料一指出新文化运动宣传的思想是什么？（独立思考）材料2：
6、 “我翻开历史一看，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页都写着仁义道德几个字满本都写着两个字是吃人一一鲁迅狂人日记（新青年4卷5号）结合教材和材料2,思考材料揭露了什么？【问题思考】必皿 jc, ； k jk et-ru. -必、/r.多。，3 & JU*. 坦 IINll 今7, 王 JUL忤 YT-I钙之如I 器 UU干J *?* JL e*力_=.*- -L K .。跖 *二门沟士加、的 ttLc 比次*一 3见彳匕17 l弋1 ”|一行工学余也0 nmt7门rk j - r iii. up孑LY12于比/-e大4MJ JL 尸,J比女据材料一、二说说新文化运动为什么要把斗争矛头指向儒家传统道
7、德？以孔子为代表的儒家传统道德文化，是中国封建统治的理论和思想基础。要在思想领域反封 建，就不得不把斗争矛头指向孔。以达到摧毁封建统治思想基石的目的。过渡：新文化运动用民主和科学的武器。彻底荡涤了国人的陈腐思想，是一次思想革命。让我们一同进入新文化小剧场。着新文化运动的另一场革命。白话文通俗易懂，便于新思想新文化 的传播。胡适，新文化运动的主将之一，他在新青年上发表了文学改良刍议一文。倡导以白话文取 代文言文。紧接着陈独秀发表文学革命论提倡新文学反对旧文学，由此，一场轰轰烈烈的文学革命 就此拉开帷幕。10月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义，李大钊成为了中国宣传马克思主义的第一 人，为随
8、后爆发的五四运动起到了思想宣传和铺垫作用。通过对内容篇的学习，请大家归纳新文化的内容，请一个同学上来和大家分享他的学习所获。【归纳概括】新文化运动内容（希沃课堂活动，积极参加活动）思想革命：提倡 反对提倡 反对提倡 反对文化革命：提倡 反对过渡：新文化是与旧文化相对而言，是千百年来的历史沉积而成的旧文化的扬弃和超越。新文化 运动，她究竟给中国带来了什么？三、看运动反响一一新潮澎湃（影响篇）【合作探究】（八人小组合作讨论3分钟，展示讨论结果）材料1:纵观中国近代史，起到解放人们思想的人和事件有很多。从鸦片战争 再到辛亥革 命 对封建道德礼教统治地位的冲击都没有新文化运动大。新文化运动当之无愧是中
9、国近代 史上一次伟大的思想大解放运动。陈旭麓近代中国社会的新陈代谢材料2：李大钊高高举起马克思主义的旗帜五四运动是一次彻底地反帝国主义和封建主义的爱国运动一些初步接受了马克思主义的知识分子和青年学生，在运动中起了重要的作用。部编人教版教材第13课内容材料3： “欲使中国不亡，必须以废孔学灭汉字”一一钱玄同中国今后之文字问题（1918年新青年）Q：根据以上三则材料并结合教材，概括新文化运动的影响？【自主探究】（积极发言，畅谈感受）以下传统文化，如何取舍，请作出判断。认为可取的请打勾。“天下兴亡，匹夫有责”“三从四德”八字算卦“因材施教” “笃信好学”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐J手相面相“精
10、忠报国扶危济困”“自强不息”“别尊卑，明贵贱”风水”水能载舟亦能覆舟”【课堂小结】新文化运动之新新思想一一新阵地一一新文学一一新成果一一 【结语】历史是连续的，从遥远的洪荒一直走到咫尺的当下，影响着绵绵不绝的未来，新文化运动 100多年来，剥落的是时光，沉淀的是理念。我们今天学习历史，不是为了怀旧，重要的是传承精 神。我们告别积贫积弱的时代，但绝不会告别民主与科学的精神。追忆一百多年前的精神源头，是 为了更好的开创未来。新文化运动探索出一条思想文化创新的救国之路，传承和发扬了贯穿中华 5000年兴衰史的爱国主义精神。在中华民族加速迈向伟大复兴的新时代，我们！中国的青年，当 以青春之我，创造青春之国家，青春之民族！肩负起时代责任，以满怀自信的姿态，共筑中华之魂。 激昂的喊出“强国一代，有我在！”泸州二十八中 严艳