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1、课题：（统编版八年级下册六单元第19课）社会生活的变迁一一光阴变幻，历史永恒四川省邻水中学蒋红梅【课标要求】：从衣、食、住、行等方面的变化，了解经济的快速发展和人民生活水平的提高。一、教材分析社会生活的变迁是人教新版八年级下册第六单元科技文化与社会生活第2课的内容.本课作 为本册书的最后一课，它与其它章节联系是间接的，容易被忽略，但从本课所要表达的主题：改革 开放这一伟大决策带来了中国人民生活的巨大变化这一角度而言，本课对于学生了解改革开放的意 义、家国情怀的的培养来讲又尤为重要。在本单元、本册中具有重要地位。二、学情分析本课授课对象为八年级学生。经过一年多的历史学习，他们开始具备一定的理解、
2、分析、概括、比较 能力，为本课的学习奠定了一定的基础，但他们的历史知识整体性和系统性不强，缺乏理性的思考与 分析。三、教学目标.知识目标：重点和难点的设置重点：新中国成立之后中国社会生活在衣食住行方面的变化及其原因及启示难点：社会生活变化在精神层面的体现，.学科素养目标（1）史料实证：通过使用大量珍贵的史料印证改革开放前后衣、食、住、行等方面的变化，同时也 向学生渗透史料收集与整理的意识。（2）家国情怀：通过以家乡邻水为背景讲述新中国成立后社会生活在物质和精神层面出现的重大变 化，得出变化之原因和启示，能让他们深切地体会到改革开放带给老百姓、给社会带来的实实在在的 好处，从而培养他们热爱家乡、
3、热爱祖国的情感，树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗 的信念。四、教学资源和教学方法（一）教学资源历史图片 文字材料多媒体 视频实物（二）教学方法讲授法、讨论法、史料研习、情景教学、问题探究、小组合作五、教学过程教学设计思路：本课的主线：以“变”贯穿其中，包括社会生活物质层面和精神层面变化的之表现、 原因、启示；本课的暗线：以邻水乡土教材以小见大，过渡串联。（一）新课导入：改革开放40多年，中国社会经济得到飞速发展，借着改革开放的春风，我们的家 乡邻水也发生了翻天覆地的变化！接下来就让我们通过一段视频来感受家乡的美！ ！播放视频四 川邻水诗意山水的视频。视频展现了改革开放后邻水在交通、
4、建筑、饮食、旅游方面的信息， 让学生能产生一种家乡美的共鸣，从而设问：邻水美吗？由此以邻水故事，以小见大来看社会生活 的变迁。把学生快速带入情境进入本课的学习状态（二）教学流程：第一部分：观变一一社会生活变迁之表现1、物质生活的变迁（1）首先，衣之变：我将采取对比的方式先展示一组我们家的两张新旧照片，边展示边介绍：分 别是70年代我大姑父的合照，和2023年我的照片。通过这些照片中服饰的对比，让学生直观感受 在改革开放前后服饰在颜色、款式上的变化，找出服饰演变的趋势。通过模特公司的建立和模特的 着装展示体现人们审美能力的提高。（2）其次，食之变：（1）为调动学生的积极性，开展小组合作：设置“邻
5、水美食我来说”的活动， 让学生给老师推荐美食，让他们感受到我们现在饮食的丰富和多样性）。（初二学生好奇性强，对 于美食特别的向往，所以课堂一定要有效控制，讨论之后由学生有序举手回答）回答之后教师全面 地总结：我们现在饮食的特点是什么（讲究吃好，营养均衡，绿色食品）（2）为了让学生了解改 革开放前饮食的情况，我将展示邻水县粮证、邻水县购粮券、四川省粮票、全国通用粮票的图片和 实物，展示实物时最多让第一排的学生隔着透明包装纸摸一下，培养学生保护实物史料的意识）。 通过设置以下几个问题:这是什么？用来做什么？为什么要用这个？为什么现在取消使用？等问题 向学生说明计划经济时代物资匮乏，人们处于饥饿状态
6、，后来改革开放、科技等推动饮食改善。（3）住之变：（展示我的“老家”和我的“新家”和城乡建筑，让学生直观地感觉人们居住环境的 巨大变化。设问：农村和城市住房的变化说明了什么问题？说明政府关注民生一句话改革开放给人 民带来的实惠。（4）行之变：通过邻水县县城老照片中出现的交通工具、一张船票、邻水县志对1950年一1980 年邻水县客车数量的统计以及口述材料等史料的展现，让学生认识改革开放前邻水交通的落后。播 放邻水现代化交通视频让学生归纳邻水交通的变化呈现的趋势和带来了的影响。2、精神生活的变化这是难点，为了降低难度，通过照片、图片配上文字和提问的方式来突破。（1）追求美（由衣之变得出）展示图片
7、，安徽合肥八中的校服。设问：校服怎么样？教师配上文字进行讲解我们都在努力追求美。（2）关注社会问题，责任感强（由食之变得出）展示图片：杀老虎教师：设置问题：同学们从图中看到他们在干什么了吗？我们怎么来对待他们的这种行为？从而 得出食变带来的无形变化：让我们关注生态环境、保护动物等社会问题，增强了责任感。（3）努力奋斗，创造意识（由住之变得出）展示：习总书记也曾在2023年的新年贺词和清代画家郑板桥的话语，提问：同学们，你们是 不是英雄好汉，引出住变带来的无形变化，让我们努力奋斗，有创造意识。（4）梦想精神（由行之变得出）展示：“世界那么大，我要去看看”和习主席讲话，教师讲述行变使交通工具多样化
8、，方便快 捷，这就特别方便出行，缩短了与世界的距离，“世界那么大，我要去看看，成为我们每个人 的梦想。习近平在十三届人大第一次会议中关于梦想精神进行了的论述得出行变带来的精神方面的 变化：让我们有梦想精神。第二部分：识变一一社会生活变迁之原因过渡:改革开放短短四十多年社会生活为什么会变得如此美好呢？带着这个问题让我们进入第 二部分-识变的学习：请同学们回顾一下刚才我们对衣食住行变化的分析并结合你所学所知，总结 和认识社会生活变迁的原因？分组合作讨论，每一组派代表起来发言，但不能重复别人的内容，看 看哪一组归纳得最多。总结：1、改革开放，经济发展，收入增加2、思想观念的变化（审美能力的提高、饮食
9、观念等变化）3、科技的推动（科学技术的不断革新也极大的改变了我们的生活方式）4、党和政府关注民生，（这些关系国计民生的温饱问题、住房、交通问题的解决，还有现在 的脱贫攻坚等，也体现了政府关注民生，以人民为中心）5、人民的努力（每一个小家的努力也构筑起了这个国家的整体发展）6、中共的正确探索第三部分：思变一一社会生活变迁之启示过渡：过去的故事已成为永恒的历史，但“知往鉴今”才能“照亮未来”，那么社会生活的变迁给 我们带来了哪些启示和借鉴呢？请同学们结合你自身的体验以及今天所学思考这个问题。总结：1、改革开放是强国富民之路（坚持改革开放，反对闭关自守）2、一定要以经济建设为中心（坚持经济建设为中心
10、，不再瞎折腾）3、思想解放能推动社会进步4、科学技术是第一生产力，重视科技、教育、人才。5、坚持中国共产党的领导最后总结升华:今天我们用邻水故事的形式给大家讲述了邻水在社会生活领域有形和无形的重大变 化，也让我们再次见证了改革开放取得的惊人成果。美国哈佛大学教授傅高义也曾这样说：“世界 上有且只有中国一个如此庞大的国家可以改变得如此飞速，实在令人震惊。”而这些变化的背后是 中国共产党带领中国人民众志成城、披荆斩棘、开拓创新的结果，也是中国制度在改革开放进程中 不断激发的创造活力，更是中国特色书写的正在崛起的强国传奇。少年强则国强，作为新时代青少 年，我们在享受着祖国发展带来的美好生活的同时，更
11、不要辜负祖国对我们的厚望，努力拼搏，认 真学习，挑起建设社会主义现代化强国的重担，为中国梦的实现贡献自己的力量！六、教学反思1、一堂完整的历史课包含历史事件的过程、原因和启示，为了突出其完整性，木课以“变”贯穿始 末，并采用大量的邻水“故事”，以小见大，展现新中国成立以来社会生活在物质和精神方面变迁 表现、原因和启示。由于内容较多，时间有限，所以最后的习题没有来得及巩固。2、本课比较贴近生活，所以语言表达尽量在做到要口语化，同时要符合初二学生的认知，教师要 有亲切感，但受知识和阅历的局限，本课还有很多不足之处，七、板书设计光阴变幻，历史永恒一一社会生活的变迁一、观变：社会生活变迁之表现领域物质生活变迁特点精神生活的变化衣多样、追求个性、时尚追求美食吃好、营养搭配、绿色食品关注社会问题，责任感强住舒适、居住环境好努力奋斗、创造意识行多样、方便、快捷梦想精神二、识变：社会生活变迁之原因三、思变：社会生活变迁之启示