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1、读书：目的和前提一、语言运用专练阅读下面的文字，完成13题。大型商场中的书店，有着独特的生存模式，例如地方政府为了制造文化繁荣提供财政补贴，书店在自 家店里搭售文创产品、咖啡以增加收入。在这样的“文化空间”下，书变得无足轻重了，它被抽象化，变 成一种被供奉的商品。面对一家书店的开业，大家讨论的是怎样把书店变成“产品”，这种观念有一个前提：书本身并不重 要。在提倡全民阅读的时代背景下，南京的先锋书店和北京的万圣书园能成为“网红”这么久，都是靠始 终坚持给读者带来文化幸福感的理念获得了 口碑。这样的书店，本身就己经成为一个城市的“文化地标”, 成为读者的精神家园。它们更接近文化，更远离商业。市场的
2、逼迫一直都在，如果一个城市不能为这样的 书店提供支持，就应该有包容之心，而不是再雪上加霜。新媒体时代,“最美书店”成为一个传播学上的 噱头。人们会对巴黎的莎士比亚书店和花神咖啡馆津津乐道，因为那里曾经有过海明威、萨特这样才华横 溢的文化人出没。即便是巴黎这样杰出的城市，也会因为这样的文化地标而多了几分魅力。任何一个有文 化的城市，都不是靠大建设而声名鹊起的，（），最终才形成一个传统的。1.以下各句中的冒号和文中“书本身并不重要”前的冒号，作用相同的一项为哪一项（）A.我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猿8 .这是胡先生的座右铭：人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子
3、。C.朋友们：经过大家的共同努力，我们这次诗会就要圆满结束了。【）.姐姐嫁了不错的人家，弟弟考上了大学，他自己的生意也走上了正轨：他们家终于过上安稳日子 了。解析：选B B项和文中“书本身并不重要”前的冒号均表示解释说明。A项，该冒号表示提示下文。 C项，该冒号用在称呼语的后面。D项，该置号表示总结上文。9 .以下在文中括号内补写的语句，最恰当的一项为哪一项（）A.而是靠一个个书店，靠一个个文化人，经过漫长的积淀10 而是经过漫长的积淀，靠一个个书店，靠一个个文化人C.而是靠一个个文化人，靠一个个书店，经过漫长的积淀D.而是经过漫长的积淀，靠一个个文化人，靠一个个书店解析：选A前面是“不是靠”
4、的句式，因而括号内的语句应是“而是靠”，这样衔接更紧 密，故排除B、D两项；根据前文，应先说“书店”，然后说“文化人”，故排除C项。11 文中画横线的句子有语病，请修改。答：参考答案：一个城市如果不能为这样的书店提供支持，至少应该有包容之心，而不能再雪上加霜。12 请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保存关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。人民网北京6月30日电：“涵芬绽放一一商务印书馆人文社科读书月”活动今日在京启动。北京师 范大学资深教授王宁，教育部统编本中小学语文教科书总主编温儒敏，作家岳南等，以线上短视频的形式 进行了 “1分钟好书推荐”，拉开了读书月的序幕。从7月1日开始，活
5、动将持续一个月，精选2 000余 种好书，通过20余场专题直播、官方微信与微博话题互动、人文社科好书评选、短视频图书专题推荐等 形式，联合线上线卜提供购书优惠，向读者传递经典阅读价值。答：解析：这段新闻报道一共有三句话。第一句话的主要信息涵盖了时间、主题和启动地点，即“6月30 日，涵芬绽放商务印书馆人文社科读书月活动在京启动”，没有多余信息，都可以保存；第二句 话的主要信息是活动的形式，“北京师范大学资深教授王宁，教育部统编本中小学语文教科书总主编温儒 敏，作家岳南等”，这是参与推荐的人，可以省略，保存基本的推荐形式即可，可以缩写为“短视频好书 推荐拉开活动序幕；第三句话的主要信息是“持续个
6、月的精选好书推荐，线上线下结合，传递经典阅 读价值”，其中“持续一个月的精选好书推荐”是活动时长，并非核心信息，可以省略，“线上线下结合” 是活动的形式，不用赘述，而“传递经典阅读价值”是这次活动的意义，必须保存，第三句可以缩写为“丰 富的活动将传递经典阅读价值”。参考答案：6月30日，“涵芬绽放一一商务印书馆人文社科读书月”活动在京启动。短视频好书 推荐拉开活动序幕。丰富的活动将传递经典阅读价值。13 下面是某市读书节徽标的主体图案，请写出构图要素，并说明其寓意。要求语意简明，句子通顺， 不超过90字。答：解析：这是道图文转换的题目，转换的对象是徽标，该徽标是读书节的标志，徽标中的主体图案是
7、 “心”“纽带”和“书”。由此分析可知心形和书本的寓意是热爱读书，用心读书，纽带的寓意是以读书为 纽带，齐心协力推动学习型城市的创立。参考答案：该读书节徽标由心形、书本和纽带等元素变化组合而成。心形和书本的寓意是热爱读书、 用心读书；纽带的寓意是以读书为纽带，齐心协力推动学习型城市的创立。二、阅读理解专练阅读下面的文字，完成69题。童年轶事德赫尔曼黑塞几天以来，远处的树林已经闪烁着明朗的翠绿光彩，晴朗的天空中飘浮着轻柔的四月云，那片广阔的、 尚未播种的棕色田地晶莹闪烁在这温润和煦的气候里，万物都在期待萌发，充满梦幻和希望一一幼芽 向着太阳，云彩向着田野，嫩草向着和风。从童年时代起，我就总是让自
8、己的回顾同新开垦田地的气息和树林里嫩绿的新芽联结在一起，让自己 回到春天的故乡，回到那些我已淡忘、并且不理解的时刻去。我曾是一个十分顽皮而任性的孩童，从小就 让父亲为我大伤脑筋，还让母亲为我操心叹气！那天半夜时分，我惊醒过来，父亲在和母亲说着什么。“你听说布洛西的情况了么？ ”“我已经去探望过他，”父亲回答说，“那孩子真是受尽了折磨“情况很严重吧？ ”“坏极了。你看着吧，春天来临时，他就要离开人世。死神己经爬到了他的脸上。”“要不要让我们的孩子去看望看望他？也许会对他有些好处母亲问。“随你的便吧，父亲回答说，“这么点儿大的小孩懂得什么呢？ ”双亲都已入睡，周围一片寂静，而我的心突然变得激动起来
9、。父母的言语，我虽然似懂非懂，却像一 枚果子落进水池而荡起的涟漪，那曲圆圈急速而可怕地越转越大，我这不安的好奇心也为之颤抖不已我面前浮现出一个漂亮的孩子，他比我大一岁，个儿却比我矮小，他名叫布洛西，一年前成了我们的 邻居和伙伴。那个阳光灿烂的秋天上午，木匠家的鹰从停车棚里逃走了，悠闲自在地停在对面的苹果树枝 上，共有十来个人站在大街上仰头望着它，一面议论纷纷地商量着对策。我自己也不明白，究竟喜欢它被 重新捉住呢，还是喜欢它远走高飞。不久，那只鹰松开树枝，猛烈地鼓动双翼，傲慢地在空中划了一个大 圆形，便无声无息地飞向闪烁的蓝天。突然间，布洛西朝空中发出一声欢呼：“飞吧，飞吧，现在你乂得 到自由啦
10、！”当时，他那只可怜的乌鸦还活着，到处欢蹦乱跳的。有一次我向它伸出食指，开玩笑地说：“喂，约 可波，咬吧！”于是它便啄了我的指头。我火了，想揍它一顿以示惩罚。“是你自己亲口对它说咬吧的！” 布洛西紧紧抱住我嚷嚷着，说明那鸟儿丝亳也没有错处，并要我保证不对它施加报复。见我态度僵硬，他 便容许送我两只大苹果。不久，他家园子里的苹果树第一批果子成熟了，他真的送了我两只最大最红的苹 果。有一次布洛西奔跑得太热了，便脱去上装，躺卧在苔薛地上休息。当他侧转身子时，衬衫翻落到脖颈 后面，我看见他雪白的肩上有一道长长的红色疤痕，吓了一跳。过去，我一向喜欢打听别人的倒霉事来取乐。但不知怎么搞的，这次我却不想打听
11、，并且还装出一副什么也没看见的样子。然而那个巨大的伤疤让 我非常难过，当初那伤口一定很痛，一定流了好多血后来一到家我就取出我那把用最好的接骨木树干 做的手枪，把它送给布洛西。我们在小河对岸的根树林里找小鹿，我想把岩石上那些还没有巴掌大的苔葬揭下一块来。但布洛西急 忙阻止我说：“别，别动它们！这是天使走过森林时留下的足迹。”于是我们痴痴期待着，也许会有一位天 使恰巧来到跟前。我们呆呆伫立着，整个森林死般寂静，褐色的土地上洒落着明晃晃的斑斑驳驳的阳光。不久到了冬天，布洛西开始卧病不起。我去看过他一两次，以后就不曾再去。这样又过了一段时期， 布洛西离我越来越远，最后被我完全忘却了，一直到今天晚上听见
12、父母说：“春天来时，他就要去了。我 才想起了他。第二天吃早饭时，母亲问我：“布洛西生病了，你不想去看看他吗？ 我连忙回答说：“好的。”于 是当天上午就去了他家。一会儿工夫，布洛西的母亲就拉着我的手站在二层楼一扇白色的门前了。这一双 正在把我导向幽暗神秘而又充满恐怖的奇异环境中去的手，在我看来，不是一双天使的手，就是一双魔鬼 的手。我踌躇不安地站在门边，这时布洛西向我们转过脸来。我细细瞧着他的脸，这脸膛儿狭长尖瘦，不过我没能看出那上面的死神。只见他脸上有一层柔和的光 彩，眼睛里有一些陌生的、既善良又顺从的神色，他的目光让我产生了类似那次在寂静的枫树林中伫立倾 听时的心情，那时我怀着强烈的欲望屏息
13、静气期待天使走过自己身旁。他似乎疲倦了，略略向旁边侧转身 子。我忽然透过纽扣洞看见一丝红色的痕迹，这就是肩上那块大伤疤，我忍不住大声啼哭起来我最后一次去看他时，布洛西双H紧闭躺在床上，发出轻轻的呻吟。他的脸由于痛苦而歪扭着。他的 眼睛大大的，已经变了样。他看着我时，那目光显得陌生而又冷淡。当天下午，他母亲给他讲起故事来， 他听着听着就昏昏沉沉地睡着了，他那微弱的心跳动得越来越慢，终于完全停止了。那天我一直想着布洛西，我不知道他那肩上有着大伤疤的瘦瘠身躯是否还躺在隔壁的房子里，我丝亳 也没有听说埋葬的事，也没有看到埋葬他。很长一段时期内，我脑子里尽想着这件事，直至已故者的身形在我的记忆里逐渐遥远
14、，逐渐消失。后 来，春天突然早早降临了，黄色、绿色的鸟儿飞过山头，花园里散发出草木的香味，栗树正在慢慢发芽， 探出柔软卷曲的嫩叶。一道道水沟，金黄色的花朵在肥壮的茎秆上展现着灿烂的笑容。（选自温馨的摇篮一一世界散文精品大观，有删改）14 以下对本文相关内容的理解，不正确的一项为哪一项（）A.对那只鹰，“我”不明白”究竟喜欢它被重新捉住呢，还是喜欢它远走高飞”，表达“我”的思想 是被大人左右的，还没有自己的明确立场。15 孩子们伫立在根树林里等待天使降临时，“死一般寂静”的森林、“明晃晃的斑斑驳驳”的阳光，烘托了孩子们内心的焦急与期盼之情。C.文中写“我”最后一次去看望布洛西时，他的脸“由于痛苦
15、而歪扭着，他的目光“陌生而乂冷 淡”，从侧面表现了 “我”对死亡的恐惧。I）.文章屡次提到布洛西肩上的大伤疤，既暗示了布洛西曾经的生活磨难，也隐喻了布洛西之死在 “我”幼小的心灵中留下了难以磨灭的伤痕。解析：选A 表达我的思想是被大人左右的，还没有自己的明确立场”错，对那只鹰，“我”不 明白“究竟喜欢它被重新捉住呢，还是喜欢它远走高飞”，只是表现孩子的童稚，选项过分解读了孩子的 心理。应选Ao7 .以下对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项（）A.文章以“果子落进水池而荡起的涟漪”这一比喻，说明父母谈话对“我”心理产生的影响，巧妙 地引出下文“我”与布洛西交往的回忆。8 .文中“我”的
16、父母与“我”对布洛西生病的态度形成鲜明比照，父母对此是无奈、顺从甚至冷漠 的，“我”那么是好奇、恐惧而又关心的。C.布洛西的房间“幽暗神秘”，他母亲的手“不是一双天使的手，就是一双魔鬼的手”，这些描写 形象地刻画了 “我”探视时的复杂心理。D.文章的语言纯洁而又精准，如写鹰的“悠闲自在”、乌鸦的“欢蹦乱跳”、栗树”探出柔软卷曲 的嫩叶”等，表现了高超的写作功力。解析：选B ”父母对此是冷漠的”错，从父母的对话中以及“第二天吃早饭时，母亲问我：布 洛西生病了，你不想去看看他吗？”可知，父母是关心布洛西的，不是冷漠。应选B。9 .文章结尾关于春天景色的描写有什么作用？请简要分析。答：解析：从内容看
17、，“春天突然早早降临了，黄色、绿色的鸟儿飞过山头在肥壮的茎秆上展现着灿 烂的笑容”，作者笔下的春色充满了勃勃生机与活力，说明“我”对生命有了更深刻而理性的认识，从伤 痛中走了出来，获得了成长。从结构看，结尾的春色与开头富有田园诗般的万物勃发孕育希望的春景的描 写形成呼应，首尾圆合，使文章结构更完整。参考答案：呼应开头，使文章首尾圆合，富有田园诗般的抒情气息；以充满生机活力的春景接续 布洛西消逝的生命，表达了在生命代谢的体验中获得成长的主旨。10 少年布洛西有哪些可贵的品质？对“我”产生了怎样的影响？答：解析：第一问：由“木匠家的鹰从停车棚里逃走了”“布洛西朝空中发出一声欢呼：飞吧，飞吧， 现在
18、你又得到自由啦！“布洛西紧紧抱住我嚷嚷着他真的送了我两只最大最红的苹果”可知，布洛西在对待逃走的鹰、淘气的乌鸦时表现出纯真善良，对“我”履行承诺，表现出老实守信；由“我想把 岩石上那些还没有巴掌大的苔醉揭下一块来。但布洛西急忙阻止我说：别，别动它们！这是天使走过森 林时留下的足迹”可知，布洛西内心充满了幻想。第二问，由“双亲都已入睡，周围一片寂静我这 不安的好奇心也为之颤抖不已”可知，“我”刚听到父母对话，说到布洛西生病的消息时有一种幸灾乐祸 的心理。后来回忆了与布洛西的童年往事，“听见父母说：春天来时，他就要去了。我才想起了他”“见 他脸上有一层柔和的光彩，眼睛里有一些陌生的、既善良乂顺从的神色我忽然透过纽扣洞看见一丝红 色的痕迹，这就是肩上那块大伤疤，我忍不住大声啼哭起来，当“我”去看望生命垂危的布洛西时学会 了同情与怜悯。到后来布洛西死去，“我”很长时间才从伤痛中走出来。参考答案：(1)纯真善良，老实守信，富于幻想。(2)使原本顽皮任性的“我”变得沉静克制；使原本幸灾乐祸的“我”学会怜悯同情。