《2020年(发展战略)学校三年发展规划.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年(发展战略)学校三年发展规划.pdf（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、（发展战略）学校三年发展规划学校三年发展规划（2009 年 8 月 2012 年 7 月）第壹部分：学校办学现状分析（壹）基本情况：张家港市塘桥初级中学是壹所规模型的农村初中。学校始创于 1913 年，至今已有近百年的办学历史。1996 年 9 月，塘桥镇对初、高中进行分设，塘桥初级中学成为壹所纯初中学校。学校占地 26980，绿化面积 9570，建筑面积 13410。学校建有三座教学楼、壹座省标理化生实验大楼、壹座信息大楼，壹座行政办公楼，拥有250 米塑环形胶跑道、三块篮球场、壹只 300 多座位的阶梯教室、壹座450 的图书馆，建有电子阅览室，开设了电脑、音乐、美术、舞蹈等专用教室，学校
2、有多媒体教学设备套，所有教室均配备三机壹幕，建有校园网、校园广播系统、校园监视系统。学校现有 19 个教学班，于读学生892 人，于编教师82人，教师达到本科学历的73 人，占总数的 89%，高级教师 7人，中学壹级教师43 人，中高级职称占64%。有张家港市级骨干教师 7 人，于读研究生 5 人。学校于 1999 年创建成为江苏省首批示范初中以来，坚持走以质立校、内涵发展之路，取得了良好的办学效益和社会声誉。2000年以来，学校于张家市初中教育质量综合评估中五次获壹等奖，俩次获二等奖，于 2004 年创建成为江苏省绿色学校，被命名为中央教育研究所教育研究部家庭教育研究基地，先后获得了江苏省“
3、师陶杯”教科论文竞赛组织奖、江苏省“金钥匙”科技竞赛先进学校、江苏省“五四杯”青年教师教科论文竞赛组织奖、苏州市信息化建设实验学校等荣誉称号，连续被评为张家港市文明单位。（二）发展优势1地理位置优越，发展速度较快。我校位于塘桥镇镇区塘桥镇华纺路372 号。塘桥镇是闻名全国的经济强镇，多年来于“科教兴镇”理念的推动下，塘桥镇荣获了全国文明镇、小城镇建设示范镇等十多项国家级的荣誉。经济的快速发展，为全镇教育的发展提供了坚强有力的支撑，全镇教育正处于兴旺发展期。多年以来，学校坚持走内涵发展之路，办人民满教育，成效显著，获得了苏州市级之上20 多项荣誉。2学校过硬的教育质量产生广泛影响，牢固确立了张家
4、港市农村初中的领先地位。3重视师资队伍建设，建成了壹支比较优秀的师资队伍。学校为青年教师量身定衣制定培养目标，推动个性化发展，以构建健康心态系列活动，加强教师精神家园建设，加快了青年教师成长的步伐，2004 年 11 期的人民教育曾载文介绍了学校青年教师培养的这壹新亮点，苏州教育以近壹万字的篇幅介绍了学校的壹系列创新实践和成效。多年来，教师于学校行政领导的引领下，勤奋耕耘，不断探索，自觉学习，对自己的事业和前途充满希望和憧憬，奉献意识、敬业精神强，整体面貌积极向上。教师队伍年轻化，学历层次相对较高，领悟力、理解力相对较强，冲劲足。教师科研意识和科研能力较强，能积极参和教科研活动，主动申报教科研
5、课题，课题的数量较多，课题的质量较高。4、生活化德育已经成为学校的特色品牌。学校的生活化德育始于 1999 年，江苏教育报成才导报德育报苏州教育等曾先后报道过学校生活化德育的创新做法和成效。学校的省级课题新型道德主体人格培养的研究于苏州市课题成果评比中获壹等奖；50 万字的德育校本课件让生活告诉你壹、二、三分册由上海百家出版社正式出版；校本课件开发方案获江苏省壹等奖。近年来，学校以“塘桥初级中学学生十个好”的系列活动为载体，引领学生从小事做起，培养良好习惯，取得了初步成效，江苏法制报张家港日报等报刊详细报道了学校的这壹做法和成效，特别是德育报于头版头条位置，以 4000 字的篇幅介绍学校的“学
6、生十个好”系列活动，产生较大影响。4重视课程改革，生态课堂构建呈现新气象。学校按照上级规定的课程标准开足、开齐所有课程，以请进来、走出去的形式加强校本培训，转变了教师的教学观念，推动了教师课堂教学改革。且通过教研组、备课组的研讨活动，举办片、市级活动的大型研讨活动，为教师搭建了展示平台，加快了教师的专业发展步伐，学校教学质量于本市名列前茅。近年来，学校以精细化管理为抓手，以和谐促发展，以质量铸品牌，加快了发展步伐。学校多次承办了塘桥片、本市级的课堂教学研讨等大型活动，充分发挥了市培训中心基地学校的作用，成为本市进行课堂教学研讨的重要场所。5学校坚持实施素质教育，加快了学生健康、全面发展步伐。多
7、年来，学校以学生发展为本，为学生全面发展、特长发展创造条件，搭建广阔舞台，校园文化艺术节、围棋、摄影、书法、绘画、写作、航模等学生活动，激发了学生的创造力，形成浓郁的氛围，取得了良好的成果。（三）制约因素1由于多种因素，部分优质生源流失，制约了学校发展的空间。2从教师队伍的年龄结构来见，青年教师占绝大多数，因而教学经验相对不足。3青年教师个人的教育教学特色不明显，个人专长不突出，“模仿型”、“教学型”教师多，“科研型”、“专家型”教师少，为学校实现整体式跨越带来壹定难度。4不少外来民工子弟进入本校学习，对学校教育质量形成冲击。5班主任的工作能力、管理水平存于较大的差异。6学校的教育现代化设施设
8、备有待于进壹步优化。第二部分：学校的发展目标和思路基本思路：以精细化管理为切入口，以青年教师培养为着力点，以生活化德育为新亮点，以生态课堂构建为增长点，以和谐促发展，以质量铸品牌。办学目标：进壹步确立本校的教育质量优势，建成壹所于苏州市具有广泛影响的农村初中。师资培养目标：发挥校长的专业引领作用，俩位校长成为市学科带头人。扩大骨干教师队伍，市级之上骨干教师达20人之上，占总数的 30之上。抓好教师的学历提升工作，全校教师本科之上学历比例达95之上。具有研究生学历之上的教师比例达 12之上。中学高级教师达25之上。到 2012 年，形成壹支以市级学科带头人等市级骨干教师为中坚力量的师德高尚、学识
9、水平高、富有创新精神和能力、结构优化的新型教师队伍，办学特色：以生活化德育教会学生做人，以优质的教育质量办人民满意教育。培养目标：把塘桥初中的学生培养成为身心健康，基础扎实，且且能主动发展、全面发展、特长发展、自我完善的初中毕业生。第三部分：主要任务及措施壹、深入开展师德教育，塑造师德高尚的教师队伍根据市政府通知精神和要求，进壹步加强教师职业道德教育，引导全体教师进壹步加强自身修养，立足于忠诚党的教育事业、建办人民满意教育的高度，增强责任感和使命感，教书育人，身先示范，争作奉献。以“塘桥初级中学教师十种态度”系列活动为载体，从小事入手，从小处着眼，推进教师精神家园建设，优化师生关系、教师和学生
10、家长关系，推进和谐校园建设，以和谐促发展，以质量铸品牌。引领全体教师严格依法治教、依法从教，规范职业行为。强化师德考核，且把考核结果和教师岗位竞聘等挂钩，加大对违反教师职业道德行为的处罚力度，对师德考核不合格者，于职称晋升、评优评先等方面实行“壹票否决”。加强班主任队伍的专业培训，推进专业化建设，打造张家港市农村初中壹流的班主任队伍。二、切实抓好师资培训，全面提高师资质量以精细化管理为切入点，规范学校各项工作的管理，努力培育师资队伍建设的新亮点。1认真抓好校本培训工作进壹步贯彻落实教师“七认真”工作目标和要求，于全校范围内营造良好氛围；要加大对教师“七认真”工作情况的检查力度和密度，做到定期和
11、随机督查相结合，细化检查过程，建立资料跟踪机制。继续开展教师“教育叙事研究”特色活动，坚持每周教工例会由三位教师上台作“教育叙事”的专题发言，充分利用生活案例，充分发挥学校“高级教师讲师团”“研究生讲师团”的引领作用，推动教育反思走向深入，提升教师的教育智慧。为教师快速成长搭建广阔舞台。深入开展评优课、青年教师基本功竞赛，切实抓好教研组、备课组建设，努力推进生命课堂的构建，进壹步提高课堂教学效率。2坚持“走出去”和“请进来”相结合聘请市教育局和本市兄弟学校的领导、专家、学者来校讲学，有计划地对教师进行专业培训，开拓视野，每学期的专家来校讲学活动不少于四次；每学年聘请苏州或省级的教育专家来校讲学
12、，组织全体青年教师进行外出观摩活动，开展和本市兄弟学校及外市友好学校的协作交流活动，创造壹切机会，让更多的教师走近名师。3加快学历进修、学历提高步伐根据学校确定的到2012年本校教师本科之上学历达95之上的目标，对教师量身定衣设定成长目标，通过报销费用、协调好课务、提供方便等途径，继续鼓励教师参加高壹层次的学历进修，鼓励更多的教师攻读研究生，扩大具有研究生学历的教师队伍。4抓好教师外出培训工作根据市政府关于印发关于进壹步加强教师队伍建设促进城乡教育优质均衡发展的意见的通知精神，积组织教师参加市培训中心举办的脱产培训活动，做到派足派全；组织英语教师参加出国培训活动，到2012 年，本校英语教师出
13、国培训的人数比例达 60。5推进生态课堂的构建工程建立理论学习制度。采取定时和即时相结合、集中和分散相结合的方式，引导教师学习生态教育理论，不断增强生态课堂教学改革的意识和紧迫感，不断完善自身的知识结构，提高自身的理论素养。为生态课堂的实验、研究、交流活动搭建广阔舞台。通过开展“生态课堂研讨月”活动，举办塘桥片、市级的课堂教学研讨活动，把全体青年教师推上展示的舞台，于不断实验、不断研究的过程中，不断提高研究和解决教学实际问题的能力，提高课程开发和建设的能力，使日常教学工作和教学研究、教师专业成长融为壹体，形成于研究状态下工作的职业生活方式，努力开创生态课堂新局面。三、实施“名师”培养工程，加快
14、骨干教师队伍建设根据市教育局制订的张家港市中小学（幼儿园）教坛新秀、教学能手、学科教改带头人评选条例和张家港市中小学（幼儿园）教坛新秀、教学能手、学科教改带头人考核细则的要求，加大对青年教师的培养力度，继续坚持为全体青年教师量身定衣设定成长目标的做法，推动全体青年教师于生态课堂构建方面积极实验，深入研究，不断总结，不断创新，有所建树；以加大督查力度，细化教学过程管理的形式，优化教育教学行为，构建和谐关系，增强合力，提高教育质量；通过校际协作交流活动，提高课堂教学研讨的质量，发挥典型引路作用；大力申办校级、片级、市级教学研讨大型活动，把青年教师推上展示的舞台，于比较和鉴别中明确努力方向，加快成长
15、步伐。四、加强学校领导班子建设，打造优秀的管理团队1俩位正副校长于理论学习、专业进步、依法办学、民主决策、廉洁自律、精细管理等方面作出榜样，要通过各种途径，进壹步创设上下壹心、和谐相处、团队合作、敬业奉献、勇挑重担、追求强大、不断进取的良好氛围；校长要努力成为学习型、学者型、事业型、研究型的校长，坚持深入教育教学第壹线，善于听取群众意见，实行民主化科学化决策，实行规范化管理，不断提升管理艺术，为全体行政班子成员带好头。2进壹步加强学校中层干部队伍建设。通过行政例会，组织全体行政班子成员加强政策法规的学习和交流，提高全体行政的执法执策水平；建立行政阶段工作剖析机制，努力提高行政的办事能力，提升团队战斗力；建立行政工作提示机制，提高行政工作效率；建立行政蹲点机制，搭建行政工作新平台，