《五年级：数学教案-整数、小数四则混合运算和应用题.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级：数学教案-整数、小数四则混合运算和应用题.pdf（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学数学新课程标准教材数 学 教 案(2019 2020 学年度第二学期 )学校：年级：任 课 教 师：数学教案 /小学数学 /小学五年级数学教案编订：XX文讯教育机构小学数学教案文讯教育教学设计第 2 页 共 6 页数学教案整数、小数四则混合运算和应用题整数、小数四则混合运算和应用题(1)四则混合运算的运算顺序教学目标：1认识第一级运算和第二级运算的概念。2进一步认识括号的作用，并认识中括号。3掌握整小数四则混合运算的运算顺序。4知道四则混合运算中商是循环小数或小数位数较多时一般保留两位小数。5初步掌握判断能简算的四则混合运算，并正确简算。6培养认真审题的习惯和能力。教学重点：掌握四则混合运
2、算的顺序。教学难点：根据算式的数据特点，选择运算定律使计算简便。教学过程：教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学五年级数学科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。小学数学教案文讯教育教学设计第 3 页 共 6 页第一课时1复习铺垫(1)设问：我们学过哪些计算？（学生回答后，告诉学生：加法、减法、乘法和除法这四种运算，统称为四则运算。）(2)填空回答。在一个算式里，如果只有（）或者只有（），要从左往右依次计算。在一个算式
3、里，如果有（），又有（），要先做（）后做（）。(3)在一个算式里，如果有括号，要先算（）。2新课展开。一，教学例 1。(1)板书例 1：3.7-2.5+4.6 3.669 然后设问：这些算式里有哪些运算？在学生回答的基础上告诉学生：加法和减法叫做第一级运算，乘法和除法叫做第二级运算。这两个算式的运算顺序怎样？小学数学教案文讯教育教学设计第 4 页 共 6 页如果用“第一级运算”代替“加、减法”，用“第二级运算”代替“乘、除法”，运算顺序怎样叙述。根据学生回答，改变复习填空的叙述。再概括一点讲，这句话可以怎样叙述？根据学生回答，改变复习填空的叙述，出示教材结语。(2)学生完成例1 的计算。二，教
4、学例 2。(1)板书例 2：35.6-5 1.73,6.75+2.521.2，然后设问：算式里含有几级运算？运算顺序怎样？根据学生回答，改变复习填空的叙述，出示教材结语。(2)学生把没有做完的继续做完。（一学生板演，其余做在书上。）(3)完成例 1 下面的“做一做”习题。三，教学例 3。(1)板书：3.6 1.2+0.5 5，然后设问：这道式题要先算什么？再算什么？（要求用“和、差、积、商”回答）小学数学教案文讯教育教学设计第 5 页 共 6 页如果要先算1.2+0.5怎么办？运算顺序怎样？如果要先算（1.2+0.5）5怎么办？运算顺序怎样？学生回答第问时，启发并告诉学生：要用中括号 。如果要
5、先算1.2+0.5 5 怎么办，运算顺序怎样？边设问边根据学生回答板书如下：(2)让学生计算以上4 题。由 4 名学生板演，其余的做在练习本上。做好后反馈矫正。提醒学生注意：在四则混合运算过程中，遇到除法的商小数位数较多或多个循环小数时，一般保留两位小数（用约等于），再进行计算。(3)完成例 3 下面“做一做”的练习。这样设计，主要是精心设计了一级设问，培养学生根据运算顺序的需要使用括号的能力。精心设计的板书，沟通了知识间的联系。3巩固练习(1)填空。（出示，学生口答）加、减、乘、除四则运算统称为（）。加法和减法叫做第（）级运算，乘法和除法叫做第（）级运算。一个算式里，如果只含有同一级运算要从（）计算；如果含有两级运算，要先做第（）小学数学教案文讯教育教学设计第 6 页 共 6 页级运算，后做第（）级运算；如果有两种括号，要先算（）括号里面的，再算（）括号里面的。(2)完成练习十第4 题。(3)书面作业。练习第十第1、2 题。4全课小结。(略)XX文讯教育机构WenXun Educational Institution