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1、课前检测课前检测 调控情情绪的方法有哪些？并说调控情情绪的方法有哪些？并说出每种方法具体的调控措施。出每种方法具体的调控措施。中国的一位学者曾经说过，中国的一位学者曾经说过，凡是有生活的地方就有快乐凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。丰富多彩的生活，和宝藏。丰富多彩的生活，给了我们丰富的体验，我们给了我们丰富的体验，我们也在生活中尽情地感受着美也在生活中尽情地感受着美的存在。的存在。长长城城的的呼呼唤唤江江 山山 多多 娇娇梦梦 里里 水水 乡乡 总之，生活中有许多新鲜的、美好的总之，生活中有许多新鲜的、美好的事物正是在发现美、感受美、欣赏美、事物正是在发现美、感受美、欣赏美、创造美的过程中，人们
2、的生活才充满了创造美的过程中，人们的生活才充满了情趣，情趣又让我们感受到了生活中的情趣，情趣又让我们感受到了生活中的美。美。自学提纲1、情趣与兴趣的关系、情趣与兴趣的关系?2、情趣的作用？、情趣的作用？3、高雅情趣的特点？（作用）高雅情趣的特点？（作用）4、庸俗情趣的危害？庸俗情趣的危害？5、怎样区分高雅情趣和庸俗情趣？、怎样区分高雅情趣和庸俗情趣？知知 识识 窗窗 兴趣兴趣:是由是由好奇心好奇心产生的一产生的一种想做某一件事，想了解某一种想做某一件事，想了解某一件事物或想从事某一种实践活件事物或想从事某一种实践活动的动的精神向往。精神向往。特点：特点：不稳定性不稳定性，随时性。随时性。知知
3、识识 窗窗情趣情趣:是建立在是建立在兴趣兴趣之上的，有一定方向性之上的，有一定方向性的比较稳定的的比较稳定的生活态度生活态度和精神追求和精神追求。特点：特点：持久稳定持久稳定。兴趣兴趣情 趣表现表现基础基础情趣源于兴趣情趣源于兴趣（较稳定）（较稳定）（暂时的）（暂时的）升华升华培养兴趣，培养兴趣，发展情趣发展情趣课本第课本第71页页关于杨叶与妈妈的对话，不同的人有不关于杨叶与妈妈的对话，不同的人有不同的看法同的看法。(1)不同意第一种观点。理由：不同意第一种观点。理由：没有认识到培养没有认识到培养兴趣的重要性，兴趣是产生情趣的基础。从个兴趣的重要性，兴趣是产生情趣的基础。从个人的兴趣爱好出发，
4、陶冶高雅情趣对学习生活人的兴趣爱好出发，陶冶高雅情趣对学习生活有促进作用，因此分散不会学习的精力。所以有促进作用，因此分散不会学习的精力。所以该同学的说法是不对的。该同学的说法是不对的。小提示：小提示：发展兴趣，提高品味，发展高雅的情趣，发展兴趣，提高品味，发展高雅的情趣，但不能把所有的兴趣都发展，如：赌博、但不能把所有的兴趣都发展，如：赌博、吸毒、色情等。吸毒、色情等。同意第二种观点。理由：高雅的生活同意第二种观点。理由：高雅的生活情趣体现了对美好生活的追求、乐观情趣体现了对美好生活的追求、乐观向上的生活态度和健康的心理。情趣向上的生活态度和健康的心理。情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以不
5、但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在分感受到生活中的美，使我们即使在比较艰苦的环境中也能让生活中充满比较艰苦的环境中也能让生活中充满欢乐。欢乐。二、二、情趣中的雅与俗情趣中的雅与俗 高雅情趣的积极作用高雅情趣的积极作用有益与个人的身心健康。（标准）有益与个人的身心健康。（标准）有利于开拓眼界和开发智力有利于开拓眼界和开发智力 有助于提高道德文化修养有助于提高道德文化修养 有助于我们充分感受到生活的美好有助于我们充分感受到生活的美好。符合现代文明的要求。（标准）符合现代文明的要求。（标准）符合科学精神和科学生活的要求。（标准）符合科学精神和科学生活的要求。（标准）庸俗的生活的消极作用：庸俗的生活的消极作用：不不利于青少年的身心发展，利于青少年的身心发展，甚至有害与身心健康。甚至有害与身心健康。使人眼界狭隘，丧失远大志向，使人使人眼界狭隘，丧失远大志向，使人道德水平低下。道德水平低下。有益于身心健康有益于身心健康符合现代文明要求符合现代文明要求符合科学精神和符合科学精神和 科学生活要求科学生活要求不利于身心健康不利于身心健康有害于身心健康有害于身心健康高高雅雅情情趣趣庸庸俗俗情情趣趣追求摒弃