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1、“整体规划、整体规划、规范教学、规范教学、内涵发展内涵发展”“十二字十二字”宁波经验宁波经验一、整体规划一、整体规划“四大要素四大要素”学校必须要对综合实践活动的课程目标、学校必须要对综合实践活动的课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等课程内容、课程实施、课程评价等“四大要素四大要素”进行整体规划和设计，制定出一个科学、进行整体规划和设计，制定出一个科学、规范的学校综合实践活动课程总体实施方案。规范的学校综合实践活动课程总体实施方案。二、规范教学二、规范教学“三阶段九课型三阶段九课型”综合实践活动实施的基本过程一般包括：综合实践活动实施的基本过程一般包括：活动准备、活动实施、活动总结三个阶段
2、；活动准备、活动实施、活动总结三个阶段；课堂教学的基本课型主要有：课堂教学的基本课型主要有：主题确定课、方案制定课、方法指导课、主题确定课、方案制定课、方法指导课、实践体验课、阶段交流课、信息整理课、实践体验课、阶段交流课、信息整理课、报告撰写指导课、成果展示交流课、报告撰写指导课、成果展示交流课、反思评价课等九种基本课型。反思评价课等九种基本课型。三、内涵发展三、内涵发展 “四个学会、四大能力四个学会、四大能力”学会自主、学会自主、学会创新、学会创新、学会合作、学会合作、学会负责；学会负责；搜集处理信息的能力、搜集处理信息的能力、自主获取知识的能力、自主获取知识的能力、分析与解决问题的能力、分析与解决问题的能力、表达与交流的能力。表达与交流的能力。谢谢大家！谢谢大家！