《信息技术第四单元未来的闪客.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《信息技术第四单元未来的闪客.ppt（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、信息技术五年级上册第四单元 未来的闪客（选修）知识结构|第一课 走进动画室（1课时）|第二课 翱翔的飞机（1课时）|第三课 会写字的毛笔（2课时）|第四课 池塘中的小鱼（1课时）|第五课 会变形的文字（2课时）编写思路 本单元以“未来的闪客”为题，围绕如何使用Flash制作简单的动画这一主线展开，分为观察、感知、实践三个阶段，其中观察、感知环节侧重培养学生兴趣，激发学习动机；实践环节为主要环节，本着结合实际、贴近生活、激发兴趣的原则设计飞机飞行、毛笔写字、鱼在水草中游动、变形的文字这4个简短的动画，使学生初步了解动画中移动、变形、图层以及帧的概念，为以后的进一步学习打下基础。因为本单元是选修单
2、元，所以在编写过程中注意引导学生自己通过阅读理解来制作动画。也锻炼学生的独立学习能力。为激发学生学习的兴趣，理解动画的概念，本单元还设计一个小游戏，可以组织指导学生在完成游戏的基础上进行学习。课程目标知知识识与与技技能能|初步了解Flash，知道Flash常用工具、面板的使用方法。|知道动画制作的简单过程及方法。|会模仿并制作简单的动画。|综合运用所学到的windows操作方法，绘图方法，查找、绘制所需素材的技能。|能够利用现有的工具完成简单动画的制作的基本技能课程目标过过程程与与方方法法|能对日常生活学习中的信息进行搜集、并有计划、合理的组织信息。|能够选择合适的工具对信息进行加工、整理并能
3、表达信息。|通过游戏、观察，让学生体验、了解动画制作的过程。|能够对自己及他人的信息作品进行客观的评价。课程目标情情感感态态度度与与价价值值观观|激发对信息技术的学习热情，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。|激发对动画制作的兴趣，形成积极主动地学习动机。|让学生感受生活，体验成功、感受自己制作动画的喜悦。|培养学生良好的审美观、合作精神。教学建议（第第一一课课）|本节主要是学习Flash的基础知识(能启动Flash并正确打开文件，会保存文件、关闭Flash窗口)，了解Flash常用的窗口、面板。|建议让学生自主体验，欣赏Flash动画，以激发学习兴趣，提出质疑，教师可以在提
4、供素材的基础上，自行查找更多适合学生观看的动画让学生浏览。在此基础上引导学生了解动画制作软件基础知识，教学建议（第第二二课课）|本节中主要介绍组成动画的基本单位“帧”以及关键帧、一般帧，并尝试设计一个直线运动的物体雄鹰。|通过游戏建构情景，在游戏这一情境的基础上展开（最后一页）此课，鼓励思考、提出疑问，激发学习兴趣。在此基础上指导观察实例感受帧、理解画面动起来的原因。|飞机直线运动动画是使学生初步感受动画。教学建议（第第三三课课）|本节使学生了解在Flash中创建动画有两种方法，首先学习制作一个“逐帧动画”。先演示这样的一段动画：一支勤劳的粉笔在黑板上快乐地舞蹈，它的足迹不断延伸，最终组成了“
5、Flash”的字样。|本课是对学生耐心与细心的培养，给学生充分时间进行操作教学建议（第第四四课课）|本节中我们将继续提升学生的兴趣：制作一个在池塘中游动的小鱼的动画。首先介绍简单的图层操作，然后学习将元件从“库”面板中拖动到舞台上，生成该元件的实例。|技术上注意明确图层的概念，将鱼放置在正确的图层上。教学建议（第第五五课课）|学习在Flash中创建动画的另一种常用方法：制作一个“补间动画”。也是先演示一段动画：屏幕中央的三个红色的大字“小伙伴（或学生姓名）”逐渐发生形状上的改变，最后慢慢变成了“好朋友”的字样。完成动画的发布。|可以设计一个综合环节，使学生有拓展的机会，自由设想、发挥想象、独立创造。谢谢2004、10