《庄子》故事两则(惠子相梁、庄子与惠子游于濠梁)课件.ppt

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1、 其妻死,友人(惠子)吊之,其妻死,友人(惠子)吊之,其则方箕踞,鼓盆而歌。其则方箕踞,鼓盆而歌。友人曰:友人曰:“与人居,长子老身,与人居,长子老身,死不哭亦足矣,又鼓盆而歌,不亦死不哭亦足矣,又鼓盆而歌,不亦甚乎!甚乎!”v 庄子庄子v(约前(约前369369前前286286)名周,宋国蒙(今河名周,宋国蒙(今河南商丘东北)人。战南商丘东北)人。战国时哲学家,国时哲学家,道家道家学学派主要代表人物。与派主要代表人物。与老子并称为老子并称为道学之祖。道学之祖。vv 庄子庄子庄子庄子是庄周及其后学的著作集,为道家经是庄周及其后学的著作集,为道家经是庄周及其后学的著作集,为道家经是庄周及其后学的

2、著作集,为道家经vv典之一。典之一。典之一。典之一。庄子庄子庄子庄子具有很高的文学价值。文章多具有很高的文学价值。文章多具有很高的文学价值。文章多具有很高的文学价值。文章多vv采用寓言、故事形式,文笔采用寓言、故事形式,文笔采用寓言、故事形式,文笔采用寓言、故事形式,文笔汪洋恣肆,想象丰汪洋恣肆,想象丰汪洋恣肆,想象丰汪洋恣肆,想象丰vv富,气势壮阔。富有浓厚的文学气息和浪漫主义富,气势壮阔。富有浓厚的文学气息和浪漫主义富,气势壮阔。富有浓厚的文学气息和浪漫主义富,气势壮阔。富有浓厚的文学气息和浪漫主义vv色彩。色彩。色彩。色彩。其经典著作其经典著作其经典著作其经典著作庄子庄子庄子庄子(亦称(

3、亦称(亦称(亦称南华经南华经南华经南华经)vv在道学和文史上对后世颇有影响。现存在道学和文史上对后世颇有影响。现存在道学和文史上对后世颇有影响。现存在道学和文史上对后世颇有影响。现存3333篇,包括篇,包括篇,包括篇,包括内篇内篇内篇内篇7 7篇,外篇篇,外篇篇,外篇篇,外篇1515篇,杂篇篇,杂篇篇,杂篇篇,杂篇1111篇。与老子并篇。与老子并篇。与老子并篇。与老子并 称称称称“老老老老庄庄庄庄”。vv庄子庄子庄子庄子散文特点:散文特点:散文特点:散文特点:vv、善于通过寓言故事说理;、善于通过寓言故事说理;、善于通过寓言故事说理;、善于通过寓言故事说理;vv 2 2、想象奇特,寓意深远;、

4、想象奇特,寓意深远;、想象奇特,寓意深远;、想象奇特,寓意深远;3 3、语言灵动而有气势,、语言灵动而有气势,、语言灵动而有气势,、语言灵动而有气势,幽默、诙谐。幽默、诙谐。幽默、诙谐。幽默、诙谐。鲁迅先生称赞鲁迅先生称赞“其文则汪洋辟阖,仪态万其文则汪洋辟阖,仪态万方,晚周诸子之作,莫能先也方,晚周诸子之作,莫能先也”。夸其书的内。夸其书的内容广博深厚,纵横开合,挥洒恣肆。容广博深厚,纵横开合,挥洒恣肆。“辟阖辟阖”就就是是“开合开合”的意思,指文章的气势恢弘,文意驰的意思,指文章的气势恢弘,文意驰骋自如。晚周的各家流派的著作都不能超过他骋自如。晚周的各家流派的著作都不能超过他.郭沫若也评价

5、说:郭沫若也评价说:“以思想家而兼文章家的以思想家而兼文章家的人,在中国古代哲人中,实在是绝无仅有。人,在中国古代哲人中,实在是绝无仅有。”因因而他的作品被人称之为而他的作品被人称之为“文学的哲学。哲学的文文学的哲学。哲学的文学学”。p h v课文选的两则故事均节课文选的两则故事均节选自选自庄子庄子秋水秋水。标。标题是编者加的。题是编者加的。教学目标教学目标v1、借助注释和工具书翻译课、借助注释和工具书翻译课文。文。v2、归纳相关文言现象。、归纳相关文言现象。v3、把握故事寓意。、把握故事寓意。读一读。读一读。相相梁(梁()鹓鶵鹓鶵()()醴醴泉(泉()鸱鸱()吓吓()xingyunch lc

6、hh 自由朗读课文自由朗读课文惠子相梁惠子相梁,小组,小组合作翻译。合作翻译。惠惠 子子 相相 梁梁惠子惠子相相梁,庄子往见梁,庄子往见之之。或谓或谓惠子曰:惠子曰:“庄子来,欲代庄子来,欲代子子相。相。”于是惠子恐,搜于于是惠子恐,搜于国国中三日三夜。庄子往见之,曰:中三日三夜。庄子往见之,曰:“南方有鸟,南方有鸟,其其名名为为鹓鶵,子知鹓鶵,子知之之乎?夫鹓鶵发乎?夫鹓鶵发于于南海,南海,而飞而飞于于北海,非梧桐不北海,非梧桐不止止,非,非练实练实不食,非不食,非醴泉醴泉不饮。不饮。于是于是鸱得腐鼠,鹓鶵过鸱得腐鼠,鹓鶵过之之,仰而,仰而视之曰:视之曰:吓!吓!今子欲以子之梁国吓我邪今子欲

7、以子之梁国吓我邪?”这里做动词,做宰相这里做动词,做宰相他他 有人有人告诉告诉国都国都你你它的它的 叫做叫做它它从从到到栖息栖息竹实竹实,竹子所结的子竹子所结的子甘泉,甜美的泉水甘泉,甜美的泉水 在这时在这时这里这里v1、一词多义v而:仰而视之v 今子欲以子之梁国而吓我邪v之:庄子往见之v 今子欲以子之梁国而吓我邪v2、古今异义词v 非梧桐不止v 于是鸱得腐鼠v3、词类活用v 惠子相梁v4、文言句式v 夫鹓鶵发于南海v 惠子相梁v1、一词多义v而:仰而视之 (连词,可不译)v 今子欲以子之梁国而吓我邪(连词,可译作“来”)v之:庄子往见之(代词,他,代指惠子)v 今子欲以子之梁国而吓我邪(结构

8、助词,的)v2、古今异义词v 非梧桐不止(古义:栖息。今义:停止)v 于是鸱得腐鼠(古义:在这时。今义:表承接的连词)v3、词类活用v 惠子相梁(名词作动词,做宰相)v4、文言句式v 夫鹓鶵发于南海(倒装句)v 惠子相梁(省略句)vv庄子讲鹓鶵故事的用意是什么?庄子讲鹓鶵故事的用意是什么?故事梗概惠子相梁惠子相梁这则故事富这则故事富有趣味。很能体现有趣味。很能体现 庄子庄子散文的艺术特色。散文的艺术特色。课文课文有哪些值得赞赏的地方?有哪些值得赞赏的地方?文章的美点文章的美点v1、情节出人意料。情节出人意料。v2 人物形象鲜明。人物形象鲜明。v3、比喻巧妙贴切。比喻巧妙贴切。v4、描摹生动传神

9、。描摹生动传神。v朋友来贺,不喜却疑;搜捕在即,不躲自朋友来贺,不喜却疑;搜捕在即,不躲自迎;义愤填膺,泰然相答;委婉相叙,一迎;义愤填膺,泰然相答;委婉相叙,一针见血。针见血。v惠子利欲熏心,庄子清高自守。惠子利欲熏心,庄子清高自守。巧借鹓鶵故事尖锐地批评了惠子的卑劣。巧借鹓鶵故事尖锐地批评了惠子的卑劣。v鸱卫护鸱卫护“腐鼠腐鼠”,丑态十足,让人如见其,丑态十足,让人如见其形,如闻其声。形,如闻其声。v从这则故事我们可以看出庄从这则故事我们可以看出庄子清高自守,视爵禄如子清高自守,视爵禄如“腐鼠腐鼠”,避之惟恐不及的态度。,避之惟恐不及的态度。v庄子对爵禄的态度:庄子对爵禄的态度:v 庄子钓

10、于濮水。楚王使大夫庄子钓于濮水。楚王使大夫二人往先焉,曰:二人往先焉,曰:“愿以境内累矣!愿以境内累矣!”庄子持竿不顾,曰:庄子持竿不顾,曰:“吾闻楚吾闻楚有神龟,死已三千岁矣。王巾有神龟,死已三千岁矣。王巾笥笥(s)而藏之而藏之 庙堂之上。此龟者,宁庙堂之上。此龟者,宁其死为留骨而贵乎?宁其生而曳尾其死为留骨而贵乎?宁其生而曳尾于涂中乎?于涂中乎?”二大夫曰:二大夫曰:“宁生宁生而曳尾涂中。而曳尾涂中。”庄子曰:庄子曰:“往矣!往矣!吾将曳尾于涂中。吾将曳尾于涂中。”-庄子庄子秋水秋水v宁做自由之龟宁做自由之龟一天,庄子正在濮水垂钓。楚王委派的二位一天,庄子正在濮水垂钓。楚王委派的二位大夫前

11、来聘请他道:大夫前来聘请他道:“吾王久闻先生贤名,欲以国吾王久闻先生贤名,欲以国事相累。深望先生欣然出山,上以为君王分忧,下事相累。深望先生欣然出山,上以为君王分忧,下以为黎民谋福。以为黎民谋福。”庄子持竿不顾,淡然说道;庄子持竿不顾,淡然说道;“我听我听说楚国有只神龟,被杀死时已三千岁了。楚王珍藏说楚国有只神龟,被杀死时已三千岁了。楚王珍藏之以竹箱,覆之以锦缎,供奉在庙堂之上。请问二之以竹箱,覆之以锦缎,供奉在庙堂之上。请问二大夫,此龟是宁愿死后留骨而贵,还是宁愿生时在大夫,此龟是宁愿死后留骨而贵,还是宁愿生时在泥水中潜行曳尾呢?泥水中潜行曳尾呢?”二大夫道:二大夫道:“自然是愿活着在自然是

12、愿活着在泥水中摇尾而行啦。泥水中摇尾而行啦。”庄子说:庄子说:“二位大夫请回去吧!二位大夫请回去吧!我也愿在泥水中曳尾而行哩。我也愿在泥水中曳尾而行哩。”v庄子对爵禄的态度庄子对爵禄的态度v 庄子以乌龟自喻,宁愿庄子以乌龟自喻,宁愿在荒泽草野间过自由自在的在荒泽草野间过自由自在的生活。生活。鼓盆而歌鼓盆而歌 庄子妻死,惠子吊之,庄子则方箕踞鼓庄子妻死,惠子吊之,庄子则方箕踞鼓盆而歌。惠子曰:盆而歌。惠子曰:“与人居,长子老身,死与人居,长子老身,死不哭亦足矣,又鼓盆而歌,不亦甚乎!不哭亦足矣,又鼓盆而歌,不亦甚乎!”庄子认为人的生命是由于气之聚,人的庄子认为人的生命是由于气之聚,人的死亡是由于

13、气之散,他只把生死视为一种自死亡是由于气之散,他只把生死视为一种自然现象,认为生死的过程不过像四时的运行然现象,认为生死的过程不过像四时的运行一样。一样。“天地与我并生,而万物与我为一。天地与我并生,而万物与我为一。”庄子庄子齐物论齐物论人们把孔子称为人们把孔子称为“圣人圣人”,却把庄子称为却把庄子称为“神人神人”。于丹于丹庄子心得庄子心得从庄子身上我们看到了道家从庄子身上我们看到了道家所倡导的所倡导的自然自然、宽容宽容。易中天易中天庄子庄子有许多内容已演化为寓言和有许多内容已演化为寓言和成语,保留在现代汉语中。下列寓言和成成语,保留在现代汉语中。下列寓言和成语都出自语都出自庄子庄子:鹏程万里

14、扶摇直上越俎代庖望洋兴叹鹏程万里扶摇直上越俎代庖望洋兴叹朝三暮四薪火相传东施效颦盗亦有道朝三暮四薪火相传东施效颦盗亦有道无中生有枯鱼之肆呆若木鸡无用之用无中生有枯鱼之肆呆若木鸡无用之用蜗角之争每况愈下涸辙之鲋邯郸学步蜗角之争每况愈下涸辙之鲋邯郸学步窃钩者诛,窃国者为诸侯成者英雄败者贼窃钩者诛,窃国者为诸侯成者英雄败者贼知识扩展知识扩展运斤成风痀偻承蜩庖丁解牛大而無当运斤成风痀偻承蜩庖丁解牛大而無当中规中矩大相径庭朝生暮死椿萱并茂中规中矩大相径庭朝生暮死椿萱并茂沉魚落雁秋毫之末栩栩如生目无全牛沉魚落雁秋毫之末栩栩如生目无全牛如土委地迎刃而解游刃有余得心应手如土委地迎刃而解游刃有余得心应手踌躇滿志不翼而飞支离破碎真知灼见踌躇滿志不翼而飞支离破碎真知灼见探囊取物舐痔舔痈屠龙之技强聒不舍探囊取物舐痔舔痈屠龙之技强聒不舍吐故纳新鼓盆而歌昭然若揭似是而非吐故纳新鼓盆而歌昭然若揭似是而非螳螂捕蝉,黄雀在后失之交臂捉襟见肘螳螂捕蝉,黄雀在后失之交臂捉襟见肘学富五车栉风沐雨学富五车栉风沐雨、预习下则故事。、预习下则故事。、积累文言文知识。、积累文言文知识。

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