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1、2018年高考语文专题复习写作之五大必备核心元素2023/3/10【可编辑】核心元素一与时俱进，彰显时代性核心元素一与时俱进，彰显时代性不不少少专专家家学学者者对对大大多多数数考考生生每每逢逢作作文文必必写写司司马马迁迁的的行行为为作作出出了了批批评评。有有教教师师戏戏称称看看作作文文像像在在读读历历史史，满满目目“白白骨骨森森森森”。高高三三考考生生坐坐在在书书斋斋里里的的时时间间太太久久，与与社社会会脱脱节节的的现现象象比比较较严严重重。有有的的考考生生几几乎乎从从来来不不看看报报纸纸，不不关关注注新新闻闻，也也不不会会及及时时了了解解社社会会上上发发生生事事件件之之后后的的各各种种评评论
2、论。他他们们接接受受的的信信息息太太少少。而而高高考考作作文文正正是是要要考考查查学学生生对对现现实实的的关关注注程程度度，看看看看作作为为中中国国新新一一代代的的高高中中生生，是是否否能能扣扣住住时时代代的的脉脉搏搏，与与之之共共同同跳跳动动，能能否否反反映映时时代代的的心心声声，或或为为新新事事物物唱唱一一曲曲赞赞歌歌，或或揭揭示示时时代代发发展展中中存在的问题。存在的问题。【明知识【明知识理论导航】理论导航】那么怎样在作文中做到那么怎样在作文中做到“与时俱进与时俱进”呢？呢？一、注意扩大视野一、注意扩大视野多多读读书书报报，多多关关心心时时事事，特特别别是是关关注注与与我我们们日日常常生
3、生活活有有关关的的热热点点问问题题。平平时时应应观观看看“焦焦点点访访谈谈”“”“东东方方时时空空”“”“新新闻闻调调查查”“”“实实话话实实说说”“”“今今日日说说法法”“”“共共同同关关注注”等等电电视视节节目目，阅阅读读中中学学生生时时事事报报南南方方周周末末等等报报刊刊，开开展展时时事事讨讨论论，都都是是积积累累鲜鲜活活材材料料的的好好途途径径。如如高高考考满满分分作作文文20世世纪纪你你美美吗吗，在在谈谈到到20世世纪纪“有有美美丽丽、有有悲悲怆怆、有有璀璀璨璨、有有痛痛苦苦，答答案案是是丰丰富富多多彩彩的的”这这一一论论点点时时，作作者者将将生生活活中中正正在在发发生生的的热热点点
4、、焦焦点点事事件件纳纳入入视视野野，注注入入笔笔端端，鲜鲜活活的的材材料料充充实实文文章章，最最终终博博得了阅卷老师的青睐而冠压群芳。得了阅卷老师的青睐而冠压群芳。二、引入时代活水二、引入时代活水近近些些年年来来，我我国国的的社社会会结结构构呈呈现现出出急急剧剧的的变变化化状状态态，新新事事物物、新新现现象象、新新情情况况大大量量涌涌现现，随随之之而而来来的的是是现现代代汉汉语语的的新新词词汇汇也也呈呈现现出出空空前前发发展展的的态态势势。许许多多新新词词语语互互相相交交融融，虽虽未未被被词词典典所所记记录录，但但已已为为公公众众所所认认可可。作作文文时时适适当当引引入入作作为为点点缀缀，也可
5、使文章更富于时代信息、生活气息，给人以耳目一新之感。也可使文章更富于时代信息、生活气息，给人以耳目一新之感。三、注重观念更新三、注重观念更新要要善善于于感感受受时时代代气气息息，从从活活生生生生的的现现实实中中不不断断发发现现新新问问题题，捕捕捉捉生生活活中中的的热热点、焦点、闪光点，寻求解决问题的新办法，从而确立富有时代特征的新的命意。点、焦点、闪光点，寻求解决问题的新办法，从而确立富有时代特征的新的命意。【佳作欣赏】【佳作欣赏】神奇的书签神奇的书签2016年北京高考满分作文年北京高考满分作文我我，是是一一枚枚书书签签，一一枚枚神神奇奇的的书书签签。由由竹竹子子切切下下雕雕成成，也也透透着着
6、修修竹竹独独有有的的芬芬芳芳。或或许许是是在在油油墨墨中中浸浸润润了了太太久久的的缘缘故故，将将我我拿拿在在手手中中的的人人总总会会不不由由自自主主地地静静心心，将身心托付在书中。将身心托付在书中。初初来来世世间间，我我毛毛刺刺未未脱脱。扎扎手手的的身身体体被被放放入入一一本本海海国国图图志志中中。我我什什么么都都不不懂懂但但却却隐隐约约感感到到从从手手上上传传来来的的炙炙热热。天天演演论论沉沉沦沦彷彷徨徨家家春春秋秋渐渐渐渐地地我我身身上上的的毛毛刺刺被被磨磨灭灭，我我越越发发地地看看清清了了这这布布满满硝硝烟烟的的天天空空，看看清清了那双燃烧着希望的双瞳。了那双燃烧着希望的双瞳。他他们们狡
7、狡辩辩说说他他们们可可以以看看手手机机中中的的文文字字，却却不不懂懂得得我我较较之之他他们们更更多多了了一一份份温温度度，多多了了一一份份记记忆忆。多多了了风风花花雪雪月月之之外外的的家家国国天天下下，纸纸醉醉金金迷迷之之外外的的微微言言大大义义，醉醉生生梦梦死死之之外外的的血血气气方方刚刚。正正因因为为他他们们缺缺失失了了对对这这个个悠悠久久文文明明的的曾曾经经苦苦难难心心酸酸的的体体察察，才才有有怅怅惘惘与与迷迷茫茫我我，是是一一名名考考生生，一一名名普普通通的的考考生生。书书签签为为我我讲讲述述了了它它非非凡凡的的经经历历，渴望并向往着将一份人文记录、流传。我想，这就是我在这个时代的使命
8、与光荣。渴望并向往着将一份人文记录、流传。我想，这就是我在这个时代的使命与光荣。【名名师师点点评评】这这是是一一篇篇考考场场佳佳作作。本本文文以以角角度度新新颖颖、启启示示深深刻刻、结结构构严严谨谨而而被阅卷组评为一类卷。具体特点如下：被阅卷组评为一类卷。具体特点如下：1角角度度新新颖颖，条条理理清清晰晰。本本文文以以“神神奇奇的的书书签签”的的视视角角，纵纵观观历历史史的的变变迁迁，用用简简洁洁凝凝练练并并富富有有文文学学性性的的语语言言，截截取取三三个个历历史史节节点点，为为我我们们清清晰晰地地勾勾勒勒出出文文化化发发展的脉络，结尾结合实际点题升华，结构严谨。展的脉络，结尾结合实际点题升华
9、，结构严谨。2紧紧扣扣现现实实，启启示示深深刻刻。本本文文作作者者没没有有仅仅仅仅停停留留在在书书签签的的畅畅游游上上，在在叙叙述述中中紧紧密密联联系系现现实实，深深刻刻地地折折射射出出在在当当代代快快节节奏奏的的生生活活下下，人人们们对对阅阅读读的的忽忽视视。立立意意深深刻，具有较强的思辨性和时代性。刻，具有较强的思辨性和时代性。3内内容容充充实实，底底蕴蕴深深厚厚。本本文文内内容容丰丰富富，字字里里行行间间尽尽显显文文化化底底蕴蕴，考考生生在在有有限的考试时间内，涉及到的作家作品多达十几处，足见平日书香浸润，功力十足。限的考试时间内，涉及到的作家作品多达十几处，足见平日书香浸润，功力十足。
10、核心元素二辩证审视，注重思辨性核心元素二辩证审视，注重思辨性一一篇篇文文章章如如果果缺缺少少深深刻刻的的思思考考，徒徒有有华华美美的的外外表表，思思想想上上“贫贫血血”，就就不不免免流流于于平平庸庸。如如果果一一味味追追求求形形式式上上的的优优美美，很很可可能能因因辞辞害害意意，本本末末倒倒置置。因因此此，作作文文的的思思辨辨非非常常重重要要。思思辨辨，是是近近年年来来高高考考作作文文关关注注的的焦焦点点之之一一，也也是是作作文文理理性性美美的的亮亮点之一。点之一。辩辩证证思思维维是是思思辨辨型型作作文文审审题题构构思思的的最最重重要要的的方方法法。联联系系的的观观点点、发发展展的的眼眼光光、
11、一一分分为为二二的的观观点点，是是辩辩证证思思维维的的三三柄柄利利器器。它它可可以以拓拓开开作作文文思思路路，避避免免局局限限性性和和片片面性。面性。下下面面我我们们就就以以“苦苦难难”这这个个话话题题为为例例来来谈谈一一谈谈辩辩证证分分析析的的误误区区及及如如何何做做到到辩辩证分析。证分析。一、辩证分析的三个误区一、辩证分析的三个误区当前，很多考生的辩证分析存在三个误区，容易讲当前，很多考生的辩证分析存在三个误区，容易讲“三头话三头话”：1过头话。过头话。提提出出的的论论点点是是正正确确的的，但但分分析析论论证证时时，对对事事物物的的某某一一方方面面强强调调得得过过分分，就就成成了了站站不不
12、住住脚脚的的“过过头头话话”。如如有有考考生生的的作作文文立立意意是是“经经历历苦苦难难的的人人才才能能获获得得成成功功”。这样说。这样说“过头话过头话”，过分强调，过分强调太偏激。太偏激。2一头话。一头话。“一一头头话话”是是指指只只注注意意事事物物的的一一面面而而不不注注意意事事物物的的另另一一面面，片片面面议议论论。同同样样是是以以“苦苦难难”为为题题，不不强强调调主主观观能能动动性性，只只强强调调“苦苦难难”的的单单边边作作用用，提提出出“一一个个人人只只要要让让他他经经历历苦苦难难就就一一定定能能获获得得成成功功”，这这是是“过过头头话话”更更是是“一一头头话话”。这这样样说说“一头
13、话一头话”，片面议论，片面议论太偏颇。太偏颇。3到头话。到头话。“到到头头话话”是是指指用用静静止止的的、孤孤立立的的眼眼光光看看待待问问题题。同同样样是是以以“苦苦难难”为为题题，我我们们不不能能说说“只只有有拥拥有有苦苦难难的的人人才才能能获获得得成成功功”，强强调调“苦苦难难”是是唯唯一一标标准准，忽忽视视其他因素。这就是所说的其他因素。这就是所说的“到头话到头话”。这样说。这样说“到头话到头话”，静止、孤立，静止、孤立太偏狭。太偏狭。二、辩证分析的两点做法二、辩证分析的两点做法(一一)论点确立论点确立三个三个“个个”为为了了让让我我们们的的论论点点更更具具辩辩证证性性，避避免免出出现现
14、偏偏激激的的观观点点，我我们们在在写写作作文文前前要要深深思熟虑，可以尝试在作文时做到思熟虑，可以尝试在作文时做到“三个三个个个”：1加加个个条条件件。即即在在提提出出论论点点时时充充分分考考虑虑到到自自己己的的观观点点所所适适用用的的客客观观条条件件。惯惯用用句句式式：在在情情况况下下(条条件件下下)；有有时时候候；大大多多数数情情况况下下。如如“大大多多数数情情况下，苦难可以成就非凡的人生况下，苦难可以成就非凡的人生”。2限限个个对对象象。我我们们可可以以在在现现有有论论点点前前限限个个范范围围，或或划划个个范范围围，使使之之更更加加严严谨谨。惯惯用用句句式式：对对于于来来讲讲。如如“对对
15、于于那那些些意意志志坚坚强强的的人人来来讲讲，苦苦难难不不但但不不能能将将他们击垮，相反还会成就其辉煌的人生他们击垮，相反还会成就其辉煌的人生”。3换换个个说说法法。要要想想避避免免提提出出绝绝对对的的、过过激激的的、偏偏颇颇的的论论点点，我我们们可可以以换换个个说说法法，加加上上一一些些有有“弹弹性性”的的限限制制语语。惯惯用用句句式式：可可能能；不不一一定定；只只有有才才可可能能(才才更更容容易易)。如如我我们们可可以以说说：“只只有有战战胜胜了了苦苦难难，才才可可能能成成就就别别样样人人生生。”“”“拥拥抱抱苦苦难难，战战胜胜苦苦难难，成成功功就就可可能能在在你你不不远远的的前前方方。”
16、这这里里特特别别强强调调的的是是，世世界界上上没没有有放放之之四四海海而而皆皆准准的的真真理理，因因此此，我我们们的的立立论论一一般般不不用用“只只要要就就”这这样样表表示示充充要要条条件件的的句句式式，多多数数情情况况应应采采用用“只只有有才才”这这样样表表示示必要条件的句式。必要条件的句式。(二二)论证过程论证过程三个三个“个个”除除了了在在提提出出论论点点时时加加强强辩辩证证性性之之外外，更更要要在在论论证证的的过过程程中中，采采取取以以下下方方式式，强化文章的辩证性：强化文章的辩证性：1搞个假设。搞个假设。搞搞个个假假设设，是是用用“假假言言论论证证”的的方方式式来来展展开开议议论论，
17、是是用用“反反证证”的的方方式式，转转换换角角度度重重新新认认定定自自己己的的观观点点。惯惯用用句句式式：退退一一步步讲讲，假假如如(如如果果、假假设设)，有有人人说说；也也可可能能有有人人说说。如如我我们们在在论论证证苦苦难难之之于于成成功功人人生生的的意意义义之之后后，就就可可以以马马上上补补充充：“或或许许有有人人说说，苦苦难难可可以以使使人人意意志志消消沉沉，甚甚至至失失去去生生活活的的勇勇气气，而而我我要要说说这这只只是是软软弱弱者者的的放放弃弃奋奋争争的的借借口口，真真的的勇勇士士，敢敢于于直直面面惨惨淡淡的的人人生生，敢敢于于正正视视淋淋漓的鲜血！漓的鲜血！”以增强说服力与辩证性
18、。以增强说服力与辩证性。2做个比较。做个比较。做做个个比比较较，是是用用联联系系的的观观点点来来分分析析问问题题，将将相相近近、容容易易混混淆淆的的概概念念加加以以辨辨析析，从从而而使使得得文文章章的的中中心心更更加加明明确确，论论点点更更加加有有力力。惯惯用用句句式式：当当然然，这这里里所所说说的的，不不是是，而而是是。如如我我们们在在论论证证苦苦难难之之于于成成功功人人生生的的意意义义之之时时，还还可可以以适适时时地地将将“苦苦难难”与与“灾灾难难”进进行行比比较较：“但但这这里里所所说说的的苦苦难难并并不不是是灾灾难难，而而是是可可以以承承受受的的失失败败或或不不如如意意，那那些些重重大
19、大的的灾灾难难则则往往往往会会使使生生活活离离开开轨轨道道，让让人人措措手手不不及及，甚甚至毫无反击之力。至毫无反击之力。”3留个余地。留个余地。要要学学会会客客观观地地一一分分为为二二地地分分析析问问题题，不不要要固固执执己己见见，要要对对自自己己的的已已有有观观点点重重新新审审视视反反思思，做做到到辩辩证证地地认认识识事事物物，一一方方面面指指出出自自己己观观点点中中正正确确的的一一面面，另另一一方方面面还还应应客客观观认认识识自自己己观观点点中中的的局局限限性性。惯惯用用词词语语：当当然然(诚诚然然、然然而而、但但是是)。如如我我们们在在论论证证苦苦难难之之于于成成功功人人生生的的意意义
20、义时时，还还可可以以做做这这样样一一个个有有益益的的补补充充：“当当然然，这这里里所所说说的的苦苦难难往往往往是是有有限限度度的的，我我们们自自身身就就像像是是弹弹簧簧，承承受受的的力力量量也也是是有有限限度度的的，正正如如周周国国平平所所言言：一一个个人人只只要要真真正正领领略略了了平平常常苦苦难难中中的的绝绝望望，他他就就会会明明白白，一一切切美化苦难的言辞是多么浮夸，一切炫耀苦难的姿态是多么做作。美化苦难的言辞是多么浮夸，一切炫耀苦难的姿态是多么做作。”总总之之，辩辩证证需需要要做做好好两两点点制制衡衡：一一是是做做到到理理性性与与感感性性并并重重，在在情情感感与与理理性性的的天天平平上
21、上找找准准平平衡衡点点既既不不过过分分地地理理性性分分析析，流流于于空空洞洞、乏乏味味；又又不不过过分分感感性性，放放任任情情感感的的闸闸门门，让让情情感感的的洪洪水水肆肆意意宣宣泄泄；二二是是做做到到“左左”与与“右右”的的平平衡衡，要要采采用用不偏不倚调和折中的态度，公正客观地认识世界，解决问题。不偏不倚调和折中的态度，公正客观地认识世界，解决问题。【佳作欣赏】【佳作欣赏】与与“虚拟虚拟”保持一定距离保持一定距离2016年浙江高考满分作文年浙江高考满分作文自自二二战战中中第第一一台台图图录录机机发发明明，网网络络遍遍及及全全球球，虚虚拟拟世世界界一一点点点点进进入入我我们们的的生生活活。我
22、我们们曾曾以以为为这这些些被被我我们们人人类类所所创创造造的的机机器器只只是是一一个个服服务务于于我我们们的的无无智智的的编编程程，但但当当谷谷歌歌阿阿法法尔尔狗狗轻轻松松打打败败棋棋王王，当当在在一一个个被被视视为为人人类类引引以以为为傲傲的的思思维维、创创新新领领域域被被人人工工智智能能轻轻易易战战胜胜时时，我我们们不不能能不不正正视视AI、VR将将在在未未来来扮扮演演的的角角色色。当当“虚虚拟拟”与与“现现实实”的的界界限限越越来来越越模模糊糊，甚甚至至虚虚拟拟将将比比真真实实更更真真时时，我我们们是是否否还还需需要要费费力力区别这两者？区别这两者？于于是是便便会会有有人人视视VR为为猛
23、猛虎虎洪洪水水，悲悲观观地地认认为为若若我我们们允允许许虚虚拟拟进进入入、干干涉涉我我们们的的生生活活，人人类类便便将将灭灭亡亡，而而我我认认为为大大可可不不必必如如此此，虚虚拟拟蓬蓬勃勃发发展展带带来来的的利利处处是是明明显显的的。VR可可以以大大大大降降低低社社会会的的沟沟通通成成本本，购购物物、看看病病、交交流流、娱娱乐乐的的定定义义都都将将被被改改写写。想想象象一一下下，一一些些生生下下来来就就被被认认定定残残废废的的人人们们，一一些些本本自自以以为为一一生生都都无无法法看看到到光光折折射射下下的的七七彩彩人人间间，无无法法用用脚脚接接触触泥泥土土的的人人，在在拥拥有有VR后后可可以以
24、再再一一次次认认知知这这个个世世界界。不不仅仅仅仅是是残残疾疾，一一些些因因经经济济原原因因无无法法见见识识世世界界的的人人也也可可借借此此开开阔阔视视界界。虚虚拟拟是是在帮助我们更清楚的认识世界，甚至我们可以这么说，虚拟使人更加为在帮助我们更清楚的认识世界，甚至我们可以这么说，虚拟使人更加为“人人”。我我从从不不反反对对虚虚拟拟与与生生活活的的结结合合，但但在在我我们们欢欢喜喜于于科科技技给给我我们们带带来来的的方方便便时时，我更想提醒，我们不能一味地沉浸于虚拟中，从而被虚拟所奴役。我更想提醒，我们不能一味地沉浸于虚拟中，从而被虚拟所奴役。尼尼尔尔波波兹兹曼曼曾曾在在娱娱乐乐至至死死中中提提
25、到到：“人人终终将将毁毁于于他他所所热热爱爱的的东东西西。”一一味味甚甚至至盲盲目目地地赞赞美美虚虚拟拟，甚甚至至将将虚虚拟拟当当作作全全部部的的人人生生并并以以此此为为平平常常，人人类类便便将将失失去去他他最最宝宝贵贵的的东东西西人人性性及及思思维维创创造造，若若我我们们完完全全拥拥抱抱这这个个虚虚拟拟构构成成的的新新世世界界，沉沉迷迷于于虚虚拟拟对对我我们们感感官官上上的的刺刺激激，我我们们便便会会渐渐渐渐依依赖赖虚虚拟拟，从从而而成成为为虚虚拟拟的的奴奴隶隶，甚甚至走向灭亡。至走向灭亡。我我们们对对虚虚拟拟保保持持距距离离，是是因因为为我我们们还还在在乎乎真真假假，也也许许虚虚拟拟可可以
26、以营营造造真真实实，但但我们无法欺骗自己的内心。我们无法欺骗自己的内心。事事实实上上，虚虚拟拟与与真真实实的的靠靠近近，人人工工智智能能与与人人类类的的相相似似，这这可可以以让让我我们们更更好好地地考考虑虑一一个个问问题题，即即人人之之所所以以为为人人的的意意义义。“人人”究究竟竟与与我我们们创创究究出出来来的的虚虚拟拟有有什什么么区别？人究竟区别于其他的地方在哪里？区别？人究竟区别于其他的地方在哪里？我我认认为为，这这便便是是人人性性，便便是是人人愿愿超超越越“人人”的的思思想想，如如尼尼采采借借查查拉拉图图斯斯特特拉拉所所言言，人人之之所所以以为为人人，便便在在于于人人是是一一个个桥桥梁梁
27、，人人应应当当被被超超越越，若若我我们们沉沉迷迷虚虚拟拟，我我们们便便将将停停滞滞。我我希希望望，我我们们应应当当在在VR的的帮帮助助下下，更更好好地地追追求求更更高高的的东东西西，VR为为物物，应被我们所用，也许终有一天我们人类将进化为尼采所语言的应被我们所用，也许终有一天我们人类将进化为尼采所语言的“超人超人”。虚虚拟拟让让我我们们更更加加成成为为人人，并并借借此此我我们们应应与与虚虚拟拟保保持持一一定定距距离离，人人应应超超越越虚虚拟拟、真实。真实。【名名师师点点评评】辩辩证证分分析析，思思想想深深刻刻。文文章章是是一一篇篇颇颇具具思思想想的的好好文文章章，作作者者既既不不全全盘盘肯肯定
28、定虚虚拟拟，也也不不全全盘盘否否定定虚虚拟拟，而而是是提提倡倡“与与虚虚拟拟保保持持一一定定距距离离”，并并进进而而分分析析根根本本原原因因就就在在于于“人人应应当当被被超超越越”，“人人应应超超越越虚虚拟拟、真真实实”。论论证证过过程程层层层层深深入入，逻逻辑辑性性强强。从从虚虚拟拟与与现现实实的的界界限限越越来来越越模模糊糊说说起起，指指出出虚虚拟拟给给人人们们带带来来的的种种种种“利利处处”。接接着着作作者者提提醒醒，我我们们不不能能沉沉迷迷于于虚虚拟拟，否否则则，我我们们就就将将成成为为虚虚拟拟的的奴奴隶隶，甚甚至至走走向向灭灭亡亡。但但作作者者并并未未就就此此止止步步，而而是是以以哲
29、哲学学的的高高度度，思思考考“人人”的出路何在？即，的出路何在？即，“人人”要借助虚拟，使自己成为超越虚拟，成为要借助虚拟，使自己成为超越虚拟，成为“超人超人”。引引用用得得当当，恰恰到到好好处处。引引用用尼尼尔尔波波兹兹曼曼的的话话，恰恰好好论论证证了了沉沉迷迷于于虚虚拟拟的的危危害害。而引用尼采的话，则又恰好论证了而引用尼采的话，则又恰好论证了“人人”借助虚拟的目的所在。借助虚拟的目的所在。核心元素三绘声绘色，讲求人文性核心元素三绘声绘色，讲求人文性高高考考作作文文是是对对高高中中生生语语文文知知识识以以及及语语言言表表达达能能力力的的综综合合考考量量。评评判判考考场场作作文文的的优优劣劣
30、，除除了了我我们们经经常常提提到到的的感感情情真真实实、内内容容具具体体、中中心心明明确确、语语言言通通顺顺等等惯惯常常话话语语外外，还还有有一一个个重重要要方方面面就就是是作作文文是是否否具具有有厚厚重重感感，是是否否有有底底蕴蕴。所所以以，我我们们应应当当在思维的深度上下功夫，强化作文的人文底蕴。在思维的深度上下功夫，强化作文的人文底蕴。那么，我们到底需要在哪些方面下足功夫，以增强高考作文的人文性呢？那么，我们到底需要在哪些方面下足功夫，以增强高考作文的人文性呢？1一次情感体验：积累美文，深化人文素养。一次情感体验：积累美文，深化人文素养。不不可可否否认认，阅阅读读是是一一种种良良好好的的
31、心心智智活活动动。作作为为高高中中生生，我我们们必必须须养养成成良良好好的的阅阅读读习习惯惯，让让自自己己的的思思维维处处于于高高度度兴兴奋奋状状态态，倾倾注注自自己己的的思思想想、感感情情、文文化化积积淀淀和和思维方式等。思维方式等。当当阅阅读读一一篇篇文文章章的的时时候候，我我们们应应当当回回答答这这样样三三个个问问题题：这这是是一一篇篇什什么么样样的的文文章章？这这篇篇文文章章好好在在哪哪里里？我我从从文文章章中中学学到到了了什什么么？如如此此一一来来，既既拓拓展展了了视视野野，又又训训练练了了思思维维能能力力，同同时时还还提提高高了了口口语语表表达达能能力力，潜潜移移默默化化中中，我我
32、们们的的语语文文素素养养也也会会不不断得到提高。断得到提高。下面来看佳作下面来看佳作绿豆地里的风景绿豆地里的风景片段片段：一一场场春春雨雨柔柔爽爽地地下下过过之之后后，小小燕燕子子倾倾斜斜的的翅翅膀膀沾沾着着湿湿气气，款款款款掠掠飞飞而而过过。那那面面向向阳阳的的黄黄土土斜斜坡坡上上，酥酥软软的的地地垄垄开开始始呈呈现现绿绿色色，微微风风吹吹着着跪跪在在那那里里拌拌粪粪土土的的两两个个老老人人，他他们们的的头头发发花花白白，皱皱纹纹在在阳阳光光下下吃吃力力地地聚聚拢拢在在脸脸上上。她她用用手手捏捏碎碎袋袋子子里里板板结结成成块块的的化化肥肥，仔仔细细地地和和地地头头上上那那堆堆羊羊粪粪搅搅拌拌
33、在在一一起起。她她的的老老伴伴佝佝偻偻着着腰腰，用用九九股股钉钉耙耙搂搂打打着着去去年年留留在在地地里里的的枯枯死死的的绿绿豆豆秧秧，他他嘴嘴里里喷喷着着从从樱樱桃桃木木做做成成的的旱旱烟烟锅锅里里吮吮吸吸出的蓝烟。出的蓝烟。【名名师师点点评评】岁岁月月的的洗洗礼礼，让让两两位位老老人人变变成成了了什什么么模模样样？“头头发发花花白白，皱皱纹纹在在阳阳光光下下吃吃力力地地聚聚拢拢在在脸脸上上”。两两位位老老人人的的动动作作呢呢？跪跪在在那那里里，佝佝偻偻着着腰腰，九九股股钉钉耙耙搂搂打打着着如如果果不不是是有有很很高高的的人人文文素素养养和和对对这这块块土土地地有有着着很很深深的的感感情情，是
34、是根根本本写写不出这样富有底蕴的文字的。不出这样富有底蕴的文字的。2一场灵魂思考：思想深邃，见解深刻重挖掘。一场灵魂思考：思想深邃，见解深刻重挖掘。高高考考作作文文切切忌忌出出现现非非常常幼幼稚稚的的看看法法，可可令令人人遗遗憾憾的的是是，每每年年高高考考作作文文中中，都都会会出出现现一一些些态态度度不不够够端端正正、过过于于“嬉嬉皮皮”的的文文章章。对对于于考考生生来来说说，思思想想和和情情感感上上的的幼幼稚稚虽虽无无太太大大过过错错，但但如如果果仅仅仅仅停停留留于于幼幼稚稚，甚甚至至陶陶醉醉于于幼幼稚稚，就就会会令令阅阅卷卷者者感感到到难难以以接接受受。我我们们应应当当透透过过字字面面，揣
35、揣摩摩文文字字背背后后的的意意蕴蕴。见见解解须须深深刻刻，有有一一定定的的思思想想内内涵涵，使使读读者者受受到到思思想想启启迪迪、灵灵魂魂震震撼撼和和情情感感共共鸣鸣，这这样样才才能能夺夺得得高高分分。如如佳佳作作回到原点回到原点(片段片段):满满洲洲窗窗，青青瓦瓦砖砖，古古榕榕树树，越越来来越越多多的的景景致致冲冲击击着着我我的的视视觉觉膜膜，也也敲敲打打着着我我的的心心。可可是是，忽忽然然地地，一一个个红红得得早早已已褪褪色色却却又又刺刺眼眼的的“拆拆”字字赫赫然然出出现现在在我我眼眼前前老老屋屋的的墙墙壁壁上上。这这一一个个“拆拆”字字与与周周遭遭平平和和的的氛氛围围是是何何等等的的不不
36、相相符符。这这时时，我我方方惊惊醒醒：早早在在11年年前前，这这条条老老巷巷便便已已被被列列入入拆拆迁迁范范围围，也也就就是是说说：我我人人生生的的“原原点点”将将要要被被抹去。抹去。眼眼泪泪不不争争气气地地涌涌出出我我的的眼眼眶眶，我我多多想想呐呐喊喊：这这条条巷巷子子拆拆不不得得，拆拆不不得得啊啊！它它不不仅仅仅仅是是我我出出生生的的地地方方，也也是是培培育育我我温温和和性性格格的的地地方方，更更是是让让我我感感受受人人间间温温暖暖的的最最初初的的开开始始。这这里里的的一一花花一一草草、一一砖砖一一瓦瓦都都是是岭岭南南文文化化形形成成的的摇摇篮篮。将将这这里里拆拆掉掉，就就是是毁毁了了我我
37、的的根根，就就是是毁毁了了许许多多广广州州老老街街坊坊的的根根！可可是是，这这样样的的呐呐喊喊谁谁会会听听见见呢呢？人人生生的的原原点点、文文化化的的原原点点与与高高速速发发展展的的经经济济、拔拔地地而而起起的的大大厦厦相相比比，似似乎乎已已经经变变得得渺渺小了。小了。【名名师师点点评评】将将个个人人生生命命的的“原原点点”与与岭岭南南文文化化的的“原原点点”融融为为一一体体，讲讲述述自自己己的的生生活活体体验验和和认认识识。拆拆掉掉老老屋屋，“就就是是毁毁了了我我的的根根，就就是是毁毁了了许许多多广广州州老老街街坊坊的根的根”，表达了强烈的，表达了强烈的“回到原点回到原点”的观点，深化了文章
38、主题。的观点，深化了文章主题。3一定与生命关联：提升底蕴，感受人生的美好。一定与生命关联：提升底蕴，感受人生的美好。毋毋庸庸置置疑疑，文文章章写写到到生生命命，就就走走在在“高高格格”上上了了。把把自自己己的的体体验验和和生生命命联联系系起起来来，就就会会不不落落窠窠臼臼。著著名名作作家家余余秋秋雨雨在在谈谈到到生生命命与与写写作作时时说说道道，许许多多中中学学生生只只注注意到好文章，而没有注意到生命的内在感受。意到好文章，而没有注意到生命的内在感受。有有的的考考生生会会按按照照老老师师的的教教法法，记记叙叙文文、议议论论文文一一种种一一种种地地练练习习，动动静静结结合合、情情景景交交融融一一
39、样样一一样样地地描描写写，可可是是从从未未想想过过，这这些些都都不不是是生生命命的的主主干干。正正如如余余秋秋雨雨所所说说，写写作作是是生生命命与与生生命命之之间间的的互互相相温温暖暖，而而不不是是奇奇巧巧的的结结构构之之间间的的一一种种存存在在；在在有有效效的的表表达达和和生生命命意意义义的的真真实实传传达达这这个个问问题题上上，我我们们不不应应该该本本末末倒倒置置。如如人人生生任任何位置都会有风景何位置都会有风景片段：片段：土土地地，农农民民，这这似似乎乎总总与与落落后后贫贫穷穷分分不不开开，但但是是袁袁隆隆平平就就选选择择了了这这一一职职业业，安安于于一一个个普普通通科科技技工工作作者者
40、的的位位置置，创创造造出出了了令令人人羡羡慕慕的的价价值值。他他选选择择了了那那片片土土地地，穿穿着着水水田田靴靴，两两腿腿沾沾满满了了泥泥点点子子，就就像像一一位位普普通通的的农农民民一一样样，忙忙碌碌在在田田间间地地头头。他他，身身子子瘦瘦小小，后后背背微微驼驼，脸脸色色红红黑黑，双双手手布布满满伤伤痕痕，比比田田间间的的劳劳动动者者更更像像劳劳动动者者。经经过过苦苦心心研研究究，杂杂交交水水稻稻终终于于研研制制成成功功了了。袁袁隆隆平平安安于于那那片片土土地地，安安于于自自己己的的事事业业，不不断断地地超超越越自自己己，他他在在平平凡凡的的位位置置上上创创造造了了不不平平凡凡的的价价值值
41、。喜喜看看稻稻菽菽千千重重浪浪，最最是是风流袁隆平。风流袁隆平。【名名师师点点评评】作作文文，生生命命，人人生生，我我们们到到底底该该如如何何来来看看待待？我我们们应应当当在在文文章章中中表表达达出出对对生生命命的的热热爱爱，表表达达出出对对人人生生的的礼礼赞赞。文文章章是是要要讲讲究究底底蕴蕴的的，这这底底蕴蕴从从何何而而来来？从从某某种种角角度度而而言言，能能真真正正感感受受到到人人生生的的美美好好，也也就就做做到到了了有有底底蕴蕴。在在这这个个飞飞速速发发展展的的时时代代，袁袁隆隆平平对对于于90后后来来说说，并并不不熟熟悉悉。但但是是作作者者独独具具慧慧眼眼，挖挖掘掘出出袁袁隆隆平平身
42、身上上所所体体现现的的人人生生价价值值，在在充充满满底底蕴蕴的的文文字字背背后后，阅阅卷卷老老师师瞬瞬间间就就能能理理出出文文章章的的脉络，抓住全文的主旨。脉络，抓住全文的主旨。4一次奉献与感恩：激荡心灵，灵魂深处泛涟漪。一次奉献与感恩：激荡心灵，灵魂深处泛涟漪。作作文文即即是是做做人人。文文如如其其人人，修修养养内内心心，才才是是在在作作文文根根本本处处下下功功夫夫。然然而而不不知知从从什什么么时时候候起起，人人们们更更多多地地强强调调索索取取，而而不不是是强强调调奉奉献献、强强调调感感恩恩。其其实实，值值得得我我们感恩、报恩的很多，父母、老师、社会、国家们感恩、报恩的很多，父母、老师、社会
43、、国家 我我们们应应当当时时刻刻怀怀有有感感恩恩之之心心，从从心心灵灵深深处处发发自自肺肺腑腑地地表表白白。实实事事求求是是地地说说，从从心心上上写写文文，往往往往是是最最感感人人的的。心心就就是是魂魂，在在“灵灵魂魂”深深处处闹闹“革革命命”，常常能能掀掀起起阅卷者感情的涟漪。如佳作阅卷者感情的涟漪。如佳作感恩感恩片段：片段：高高考考前前夕夕，久久不不来来见见我我的的父父母母、未未曾曾告告知知要要来来的的父父母母，提提着着大大包包小小包包站站在在校校门门口口。我我们们之之间间，没没有有共共同同语语言言，但但那那一一刻刻的的我我们们，笑笑得得灿灿烂烂。进进考考场场之之前前，父父母母在在我我身身
44、后后叫叫道道“宝宝贝贝女女儿儿，你你是是我我们们的的骄骄傲傲！”我我不不敢敢转转身身，原原本本沉沉重重的的步步伐伐，变变得沉稳自信。得沉稳自信。人人不不是是一一生生下下来来就就拥拥有有牡牡丹丹的的娇娇贵贵，被被人人喜喜爱爱。尽尽管管如如此此，我我们们也也要要怀怀着着一一颗颗感感恩恩的的心心，对对世世界界万万物物感感恩恩，对对父父母母感感恩恩，对对支支持持和和鼓鼓励励你你的的人人说说一一声声谢谢谢谢，切切勿做一个无情的人。勿做一个无情的人。【名名师师点点评评】对对作作文文的的态态度度，其其实实也也正正是是一一个个人人为为人人的的态态度度。怀怀着着感感恩恩的的心心，去去面面对对自自己己的的父父母母
45、，面面对对他他人人，是是一一件件极极有有意意义义的的事事情情。底底蕴蕴来来自自于于内内心心，感感恩恩让让我们学会做人。如此一来，善莫大焉！我们学会做人。如此一来，善莫大焉！5一个精妙绝伦的细节：细节刻画，精妙传神显韵味。一个精妙绝伦的细节：细节刻画，精妙传神显韵味。现现代代著著名名作作家家李李准准曾曾说说过过，没没有有细细节节就就不不可可能能有有艺艺术术作作品品，真真实实的的细细节节描描写写是是塑塑造造人人物物以以达达到到典典型型化化的的重重要要手手段段。可可能能有有些些考考生生还还不不知知道道，细细节节刻刻画画也也是是使使文文章章底底蕴蕴深深厚厚的的一一个个重重要要方方面面。什什么么是是细细
46、节节？它它是是我我们们在在刻刻画画人人物物时时常常常常采采用用的的一一种种方方法法，可可以以是是一一件件事事，也也可可以以是是一一件件事事的的细细枝枝末末节节，还还可可以以是是单单独独刻刻画画人人物物的的外外貌貌、语语言言、行行动动、心心理理等等。精精彩彩的的细细节节能能把把人人物物刻刻画画得得惟惟妙妙惟惟肖肖、个个性性鲜鲜明明。如如佳佳作作低姿态的高贵低姿态的高贵片段片段：温温总总理理在在下下飞飞机机后后对对一一对对等等待待多多时时的的母母子子轻轻声声说说了了声声“对对不不起起”，感感动动了了世世人人；林林志志玲玲在在一一次次商商业业演演出出中中与与人人拍拍照照，因因身身高高太太高高，她她弯
47、弯腰腰与与人人齐齐平平，七七十十多多位位影影迷迷排排队队，她她弯弯了了七七十十多多次次腰腰。将将自自己己从从遥遥远远的的星星辰辰中中摘摘下下来来，送送到到人人间间，无无数数的的星光点缀成高贵的海洋，贯日长虹，骀荡春风。星光点缀成高贵的海洋，贯日长虹，骀荡春风。【名名师师点点评评】温温总总理理的的“对对不不起起”，林林志志玲玲的的“弯弯腰腰”，这这两两个个细细节节的的运运用用，给人留下了深刻的印象。我们从中看到了给人留下了深刻的印象。我们从中看到了“低姿态的高贵低姿态的高贵”，耐人寻味。，耐人寻味。【佳作欣赏】【佳作欣赏】他们他们上海考生上海考生在在城城市市的的尽尽头头，没没有有繁繁华华的的街街
48、市市，闪闪亮亮的的霓霓虹虹；在在城城市市的的尽尽头头，只只有有破破旧旧的的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头，有他们这样一群人。棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头，有他们这样一群人。让让我我怎怎样样称称呼呼他他们们？外外来来务务工工人人员员子子女女？农农民民子子弟弟？抑抑或或是是农农民民工工二二代代？不不，我我不不想想用用这这些些冰冰冷冷的的名名字字称称呼呼他他们们，我我多多想想叫叫着着他他们们带带着着泥泥土土气气的的乳乳名名，拉拉着着他他们们的小手，走近他们的生活的小手，走近他们的生活他他们们从从小小生生长长在在故故乡乡的的青青山山绿绿水水中中，纯纯洁洁的的灵灵魂魂在在田田野
49、野里里抽抽穗穗拔拔节节。在在山山野野的的风风中中，他他们们奔奔跑跑着着，憧憧憬憬着着。风风从从田田野野中中吹吹过过，吹吹进进了了城城市市，为为了了生生计计，为为了了未未来，他们跟从父母来到了城市，在城市的尽头扎下了根。来，他们跟从父母来到了城市，在城市的尽头扎下了根。于于是是习习惯惯了了青青山山绿绿水水的的双双眸眸第第一一次次触触碰碰到到了了高高楼楼大大厦厦、车车水水马马龙龙。他他们们不不知知道道怎怎样样穿穿过过六六车车道道的的马马路路，小小小小的的手手指指怎怎么么也也数数不不清清写写字字楼楼的的层层数数。繁繁华华的的现现代代文文明不曾给他们带来任何快乐，这一次，却在心上烙下了深深的痕迹。明不
50、曾给他们带来任何快乐，这一次，却在心上烙下了深深的痕迹。他他们们背背起起书书包包，小小心心翼翼翼翼地地融融入入城城市市的的生生活活。可可是是却却在在“城城市市人人”异异样样的的眼眼光光中中，第第一一次次明明白白了了户户口口与与暂暂住住证证的的区区别别。他他们们都都是是父父母母心心头头的的宝宝啊啊！却却过过早早地地承承担了不属于这个年龄的负担。担了不属于这个年龄的负担。放放学学回回家家，他他们们做做好好简简单单的的晚晚饭饭，父父母母还还在在工工地地或或菜菜场场上上劳劳作作；午午夜夜醒醒来来，泪泪眼眼中中城城里里的的星星空空没没有有家家乡乡的的明明亮亮；悄悄悄悄许许愿愿，希希望望明明天天他他们们的