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1、七年级政治上册 7_1 家的意味课件 新人教版（道德与法治）家家家 的的 意意 味味一、我的一、我的“家家”要求：要求：1.1.简明扼要简明扼要2.2.主题突出主题突出3.3.结结合合自自己己对对家家的的感感受受和和理理解解，阐阐述述广广告语的内涵。告语的内涵。家是放家是放“心心”的地方！的地方！家是我们家是我们“身身”“心心”的寄居之所的寄居之所家是我们心灵的港湾家是我们心灵的港湾一、我的一、我的“家家”二、中国人的“家”20162016年春运旅客发送量超年春运旅客发送量超29.129.1亿人次亿人次这样统一的行动，不用号召，不用法律的规定，为什么这样统一的行动，不用号召，不用法律的规定，为
2、什么可以成为一种自觉？可以成为一种自觉？文化的力量文化的力量家文化在哪里？家文化，在我们归心似箭的步伐中，在欢声笑语的年家文化，在我们归心似箭的步伐中，在欢声笑语的年夜饭桌上，在我们的家规家训家风里，在夜饭桌上，在我们的家规家训家风里，在“百善孝为先百善孝为先”的传承中，在的传承中，在“家是最小国，国是千万家家是最小国，国是千万家”的家国情怀中的家国情怀中 “孝孝”是中华家庭文化重要的精神内涵是中华家庭文化重要的精神内涵 优秀的家庭文化优秀的家庭文化（孝）（孝）有什么作用？有什么作用？（个人、（个人、家庭、社会）家庭、社会）继承和发扬中华优秀家庭文化继承和发扬中华优秀家庭文化 孝亲敬长是中华民
3、族的孝亲敬长是中华民族的传统传统美德美德，也是每个中国公民的，也是每个中国公民的法律义务法律义务。家庭中的哪些行为是家庭中的哪些行为是“孝孝”的表现？的表现？关于子女是否孝顺父母的调查关于子女是否孝顺父母的调查 影响你影响你“孝心孝心”转化为转化为“孝行孝行”的因素有哪些？的因素有哪些？爱爱的修复的修复“孝心孝心”转化为转化为“孝行孝行”坚持Gratitudetakesthreeforms:afeelingintheheart,anexpressioninwordsandgivinginreturn.感恩有三种形式：感恩有三种形式：用心来感觉，用语言来表达，用行动来用心来感觉，用语言来表达，用
4、行动来报答报答。对一（对一（7 7）班的你来说，）班的你来说，班级班级是你的是你的“家家”对十三中红山分校的我们来说，对十三中红山分校的我们来说，学校学校是我们的是我们的“家家”对作为一名南京市民的我们来说，对作为一名南京市民的我们来说，南京南京是我们的是我们的“家家”对作为中华人民共和国公民的我们来说，对作为中华人民共和国公民的我们来说，中国中国就是我们的就是我们的“家家”三、我们的三、我们的“家家”遵守和践行班训：传递正能量，微笑每一天校训：志远行近社会主义核心价值观：爱国 敬业 诚信 友善行仁孝 勇担当 让“家”更美好！有人说，家是一所被秋风有人说，家是一所被秋风吹破的茅屋，是一圈诗礼吹破的茅屋，是一圈诗礼簪缨的院落。簪缨的院落。有人说：家是在疲惫时回到有人说：家是在疲惫时回到家后亲人真情的拥抱，是彼家后亲人真情的拥抱，是彼此相守默默注视的目光。此相守默默注视的目光。还有人说，家是一还有人说，家是一座牧童遥指的杏花座牧童遥指的杏花村，村，是是“乡书何乡书何处达，归雁洛阳边处达，归雁洛阳边”的企盼。的企盼。