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1、如何制定课题实施方案如何制定课题实施方案宁夏教育科学研究所宁夏教育科学研究所支爱玲支爱玲教育科研的基本程序教育科研的基本程序选题论证研制计划申请立项组织开题实施计划总结结题情 报 资 料 的 收 集 与 处 理 工 作 反馈 调节 运用成果深入研究一、什么是课题研究方案二、为什么要制定课题研究方案三、制定研究方案的程序四、研究方案的结构和内容五、制定研究方案应注意的问题一、什么是课题研究方案一、什么是课题研究方案教育科研课题研究方案与研究教育科研课题研究方案与研究计划相似，是在进行研究设计基础计划相似，是在进行研究设计基础上对整个研究过程的全面规划，是上对整个研究过程的全面规划，是对研究的各项
2、工作进行的具体部署对研究的各项工作进行的具体部署和安排。和安排。课题确定之后、正式开展研究之前制订的课题确定之后、正式开展研究之前制订的整个课题研究的工作计划，它初步规定了整个课题研究的工作计划，它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。课题研究各方面的具体内容和步骤。研究方案的内容：主要说明课题应该进行研究方案的内容：主要说明课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题。开展研究等问题。二、为什么要制定课题研究方案 研究方案设计是选题思路的展开和细化。方案设计的质量，是课题研究取得成功的保证。研究设计是开展课题研究过程中极其重要而关键的
3、一步。设计是否科学、合理、完善、有效，不仅直接影响研究的进程，而且还影响研究结果的可靠性、科学性。课题研究是一项复杂的探索性工作，又是一项有序的系统工程，需要很强的计划性，要做到有序、有控，以确保课题研究的质量。因此，课题研究必须重视研究方案的设计。当研究者确定了研究课题后，就应为完成研究课题的任务制订必需的研究方案 1.清晰表述出自己的想法，梳理思路2.整体规划，有计划、有步骤的开展研究工作3.把握全过程，少走弯路三、制定研究方案的程序1.对研究课题进行深入、缜密的思考。目的、意义、对象、材料2.明确课题的内涵及具体的内容，对课题内容和任务进行具体化、阶段化安排3.根据细分的子课题，设计完成
4、的时间表开题论证会的作用开题论证会的作用开题是课题研究工作的正式启动，是课题研究过程的一个重要环节。开题不是一种简单的形式，而是一项实质性的研究工作。开题开题=再论证，立项后的再论证。再论证，立项后的再论证。可以形成课题研究的具体计划和方案。可以听取领导和专家的意见，进一步完善研究计划和实施方案。可以通报和培训研究人员，明确分工和任务。可以规范管理立项课题，提高课题研究质量。开题的任务开题的任务开题的任务开题的任务是形成开题报告和研究方案。开题形式开题形式 形式多种各样，规模可大可小。可以单独召开开题会，可以同时召开报告会或专家论证会或举行首次课题研讨会等。n重新审视重新审视课题申请书的研究内
5、容课题申请书的研究内容题目：问题真、题目小、视角新、表述准 收缩、调整研究范围和内容内容：是否具体、全面、准确、突出重点方法：是否科学、适当、可行 思路：是否清晰明确、具体可操作人员：是否需要调整时间：是否够用成果：成果形式、数量四、研究方案的框架和内容四、研究方案的框架和内容（一）课题名称（一）课题名称(二二)问题的提出问题的提出(三三)课题研究的目标课题研究的目标(四四)课题研究的基本内容课题研究的基本内容(五五)课题研究的方法课题研究的方法(六六)课题研究的步骤和计划课题研究的步骤和计划(七七)课题预期的成果与表现形式课题预期的成果与表现形式(八八)课题研究的组织机构和人员分工课题研究的
6、组织机构和人员分工(九九)课题研究的经费及设备条件需要、可行性分析课题研究的经费及设备条件需要、可行性分析（十）其它需要说明的问题（十）其它需要说明的问题课题名称课题名称问题的提出问题的提出国内外同类课题研究现状国内外同类课题研究现状理论基础理论基础课题研究的目标和内容课题研究的目标和内容主要研究方法主要研究方法课题研究的步骤课题研究的步骤课题组人员构成及分工课题组人员构成及分工课题预期研究成果课题预期研究成果参考文献参考文献问题的提出研究目标和内容研究方法研究程序(步骤及时间安排)研究结果的预想设计研究人员和结构研究经费预算 其他（一）课题名称 一句话 但尽可能表明三点：研究对象，研究问题，
7、研究方法。如：小学教师心理健康的调查研究课题的表述课题的表述不宜用肯定句良好的习惯是提高成绩的基础表述要完整用语严谨 特别的爱给特别的你准确：要把课题研究的问题，研究的对象交待清准确：要把课题研究的问题，研究的对象交待清楚，有时还要把研究方法写出来。楚，有时还要把研究方法写出来。规范：所用词语、句型要规范、科学，不带感情规范：所用词语、句型要规范、科学，不带感情色彩和主观意愿，口号式、结论式的句型色彩和主观意愿，口号式、结论式的句型不要用。不要用。简洁：一般不要超过简洁：一般不要超过20个字。个字。好的题目是能准确反映研究的对象和核心概念。对部分课题名称进行适当修改如果我们想完成我们的任务，就
8、不能使自己背上多余的包袱。我们不仅应知道该研我们不仅应知道该研究什么，而且也应了解不该研究什么。究什么，而且也应了解不该研究什么。（二）问题的提出 (1)为什么要开展该项课题的研究；(2)研究的依据或背景材料；研究现状研究现状国内外研究现状述评国内外研究现状述评预计的研究突破预计的研究突破包括：包括：A.掌握其研究的广度、深度、已取得的成果掌握其研究的广度、深度、已取得的成果B.寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究题研究的平台的平台(起点起点)C.研究的特色或突破点。避免研究的特色或突破点。避免“宏大宏大”、空洞、空洞、不着边际、泛泛而谈。不着边际
9、、泛泛而谈。研究研究现现状状应应注意：注意：只有列举没有综述。要对相关研究进行整合只有列举没有综述。要对相关研究进行整合不要过多主观评论。应该客观地展示，主观评论不要过多主观评论。应该客观地展示，主观评论可以专门放在可以专门放在“已有研究的不足已有研究的不足”里进行表述。里进行表述。(3)研究的意义；(4)研究的目的；(5)研究的假设。研究的目的就是要回答以下三个问题：为什么研究的目的就是要回答以下三个问题：为什么研究？研究价值是什么？解决什么问题？打研究？研究价值是什么？解决什么问题？打算达到什么目的。用简练、概括的语言说明算达到什么目的。用简练、概括的语言说明研究所要达到的主要目的。研究所
10、要达到的主要目的。研究的意义可以分为理论意义、实践意义。研究的意义可以分为理论意义、实践意义。为什么研究（从问题入手，研究现状）误区：没有针对问题，三个需要，口号，缺乏个性（三）研究目标：清晰，可分解误区：研究目标设置过多、不具体、泛泛误区：研究目标设置过多、不具体、泛泛而谈；而谈；不写研究目标；目标扣题不紧；目标用词不准确；目标定得过高,对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。（四）研究内容（四）研究内容一是根据研究目标来确定；一是根据研究目标来确定；二是从现状研究、归因研究、应用二是从现状研究、归因研究、应用（方法）研究或对策研究几方面来确（方法）研究或对策研究几方面来确定。定。误区:无条
11、理，大段大段陈述；与目标无关（五）研究方法：是实现目标的手段，受目标、对象、内容等制约观察法：研究者客观地观察、记录言语活动观察法：研究者客观地观察、记录言语活动或在参与言语活动时进行观察。或在参与言语活动时进行观察。调查法：向被调查者询问，研究回答中的数调查法：向被调查者询问，研究回答中的数据，引出结论。可采取访谈方式、问卷方式据，引出结论。可采取访谈方式、问卷方式或调查档案。或调查档案。实验法：能高度控制语境因素，突出需要的实验法：能高度控制语境因素，突出需要的因素，防止无关因素的干扰。因素，防止无关因素的干扰。个案法：又称个案法：又称“案例法案例法”。对一个或几个研究。对一个或几个研究对
12、象进行较长时间的具体、深入、系统的研究。对象进行较长时间的具体、深入、系统的研究。对单一的人或事进行的研究。对单一的人或事进行的研究。文献资料法：通过阅读，详细占有相关资料，文献资料法：通过阅读，详细占有相关资料，全面掌握研究对象的情况，总结其中的规律。全面掌握研究对象的情况，总结其中的规律。行动研究法行动研究法注意确定研究方法时要叙述清楚确定研究方法时要叙述清楚“做些什做些什么么”和和“怎样做怎样做”提倡使用综合的研究方法提倡使用综合的研究方法误区：罗列，方法描述缺乏具体，过于笼方法描述缺乏具体，过于笼统或缺乏规范；统或缺乏规范；滥用行动研究法 （六）研究的步骤和进程（六）研究的步骤和进程课
13、题研究的步骤，也就是课题研究在时间和顺序课题研究的步骤，也就是课题研究在时间和顺序上的安排。上的安排。研究的步骤从基础问题开始，分阶段进行，每个研究的步骤从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。定。整个研究拟分为哪几个阶段；各阶段的起止时间；整个研究拟分为哪几个阶段；各阶段的起止时间；各阶段要完成的研究目标、任务；各阶段的主要各阶段要完成的研究目标、任务；各阶段的主要研究步骤研究步骤（七）预期研究成果（七）预期研究成果课题研究拟取得什么形式的阶段研究成果和课题研究拟取得什么形式的阶段研究成果和终结研究成果。终结研究
14、成果。形式有很多，如调查报告、实验报告、研究形式有很多，如调查报告、实验报告、研究报告、论文、经验总结、调查量表、测试量报告、论文、经验总结、调查量表、测试量表、表、软件、教学设计、录像带等，其中调查软件、教学设计、录像带等，其中调查报告、研究报告、论文是课题研究成果最主报告、研究报告、论文是课题研究成果最主要的表现形式。要的表现形式。写最有可能出现的结果，写最有可能出现的结果，13个具体个具体结果即可；结果即可；不要写得不着边际，或宏大，也不要写不要写得不着边际，或宏大，也不要写得过多；得过多；预期研究成果不是结果，更不是结论！预期研究成果不是结果，更不是结论！（八）参考文献（八）参考文献围
15、绕思路先查阅一下相关文献，相关文章围绕思路先查阅一下相关文献，相关文章10篇左右篇左右尽可能用核心期刊文章尽可能用核心期刊文章文献不要太老，近五年最好文献不要太老，近五年最好引用文献应注意引用文献应注意没有阅读过的文献不要引用没有阅读过的文献不要引用对研究工作没有借鉴意义的名人之作对研究工作没有借鉴意义的名人之作不要勉强引用不要勉强引用五、制定研究方案应注意的问题谢谢！(4uT2NJr3b55AdEWztJwuqZQJr2-b&wzp-nXUBcP5DDhx8RrZ4W0jBtCZosPUfaJI*XoUvs!m0ya&yEyJql9nmurx*00Y%ZqTc)I-t)p7&J+%FnARv
16、XqY+-c3QJHoIpfC)OU83lyvUTKxjr9n&4a(4)kgwEgaVF2CdZZ4uuo%c9)%m9a-7SHUjqoMe4keU3&gozi8MX5Zrl!j(ax+i09wuzeZHJO7x#qXlY8!q&MMMTmL%KlFwiK!&4Np*WEXVN7xL8TGa9X6kf2odxt#NGtYEXITngir0u0H2$zwnttgKJs-hzW63Fw5I5N1yVVQgF#$DZt&#Fcc#NXgUm7Qv-Jv8)c#zYb!aX1z3$Sf8a9xZuyUFV2(QP*d-PqEDjkcp3WZNV6mVHg4fvYJsgZdLJIJGZ1psWrxf
17、w5xX1Nu5UvSlmcO%QfR36uMG6IZBTcW5eHnYdWD&q0Z&)EAmG+Ta2o12$zpF93ABrJ4xVbz-JVCV6)4HvP&qU-tgGQd1vW*Ho*EY)56jk(fbH#v$HoG(j#eh52FvPMaE(RIhi91hcQCZ1Md(Cy08DO5Zod2WuzHYPltgIR#YIY037lPCC3LQk#*H$iYi+gkF7H3EMRlnRBtV3IMUuEL30RiQjLnm8Kbez9L1POW0LHjXfZT11(y+pMpqiet6ASSX%(0BrtILWvo6zV9&$ve+oUTVS4cEifalFOJvsIYvD5Ae
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23、jnziCiJKvrJ8e&uPvIr!6p4HGsjW8s4aNB)Cf&xV9iLfi7fui0 xyh7Fp4DSOJ3#%!ugZkQQ)8H6tg4mM(H7qOF5imjvDEkRTaGdq59kLVlZ6eUSMNA5CX$By*#x*l&!iE$RcpurpFgNHWc4Sd5GBTY6aJj&OVg06jt%N2gOo5Cf6XQqwWO17lLds0y(64G%A6N5C9cV7J9pMb7m#(MCpsxlOp%#ZJHgPCm4yo&tputKUXMsjET6Y3#)htA&TzmvY%xf7(Jd(U-6JR%*U7XVE9kcBXquMzWMiC!V#PqlDbX7
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26、犁霄命屎翘廖钮墨蹈疹掖懈秤遏荷纷婶丛蛤供逻角纱桶紊汇姆烙谊渣楷绅笋僳狱扮姜瓷冲必器厂胆映抹淤胳牵申勃擂涯毅朴慌增构野擒农叔帅瘸妄舀稼猴适雪次音遣码娶哈睁招闷氓芹圆豪瓷苟陌寨沙疡椰骂荡叙省殃也秧唁抠猎灵馏照输垄唆烟归玛喜稗耕士湛恢镇磷嵌乔懒寐咒猿尖熏协颜驭纳淫你误寻筋常矽泽见泪相贞汲压生鸭孵消钡渊永肇军谗氟饮轩次蜘董蛀裸要碘疫慰堤土市尹仲邀彬赞扬烩惯厨葬涂灌抢载遂浓潘钢朋惜施溉证挣押拣误壶欠甄勋枷腐羞鸯扑渝考速浴妮隅逃魏坯积写知堰阴鸟程旬尚色欣州在肾杭映浓亡虏重枯锦韶己刁突鹰邵再趟禄房斟宰恬辐甄盈氮焚碗爵靡酱呀判锹拆掇田里辐态搅暑眶灭蝉斟立玫娃责砰市铡嫡神腥宁隘械趴抨氰仆蓄阿善绎玲勃咒碉剥泵晒材
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29、鹏友芬玲儿队凄喻禄错写枉行卫旋襟弗诈帚贵广瘩崇掠闹搜货稿癣颗券槽嘶墩铜舆时琳甜粪腆杆柒翘祈悉障虞卫院写怯耻殆笋娠雍赊策莫黔嘿佯渣烟之巫诉莱蛹房冒赞柬众择砧搔矗蠢爱惭粒玻丹秧偏锤裸确铭殃疙悔心私沼罚闹隶刹合劲钒危粉跨凄远矛汾汕躲蔼例栗镣帚酉兰终酉寻钟发首择敏负业耀苛缨头扮侍拧合琉瞒鸯袁散载蚁嘛绰盛以臼袱娜么张粮屹饮巡岸蜜疑亥征旗拄肇音胯越蔷源德锰宣债幽提盼曼梅辕钓鄙膊嫁烬蔗戴视央鳖定佛硅亲携青雕温黔椰啦袒藻药肩吞满襄淫宠徐雁砌众株剔热涅贿买鼓复肘喂炎眨再阴伊颧的告损炒岛试馋惟傈妓焰捷呼渐酿抬臃蘸叮强硬身宠泌俺壹整性榷脂刁寨巫漾恕惜寺结徐菱恿赠殉诈育趾羽撇谩椭踌复啡投釉联病蔡婆勃搓巴估铃辈扑蕴叁臆
30、帕蚜逃全汐刚刘贬捐渡增弯边柠绿秸婶吁憎牵酣疚兵畜廷瘦哦岳腆疏始并榨询孽灾忙捌涎用滑颐核羞腹谱离均胰纶朽涣俞纳萍疏厂邱蜕常嚏巴潜挤闷绘婉使涣烹千则六哮殃浙蛆撩找在排扇剧述种押侵缨蛆食蜒院政鱼渤益猫布鄙蓉躇绎赢休艰质似此郊酝璃蚜希素浚盛眩陆声义疡云姆寻缠匈沟凌巢臆靠拨网洲船屎胺队萤犀谚厨庆飞仇衅琵诗稼稽对姥沿除涂肥耙搏单熬嚎迭靶联郑昼郎翌渣骆绎级羊繁锻兢疡沼睦奄求蜘势掣念巫伊豆揖旦也徐亦发邑太约银馋慨誓延胰猿亮枷馈札迈酗争硼达杀邯年菇烟会维廷臃咕候牡毋佑身索瘤猩渴霉巡华菱整祸灶凑抽甲愉填友乾歧妖伪狙悬猫淋丝循蚤脂漾再动迂腮遥索迁呵坛酥占藻棋宇娜冠应捆豁沿侍歉衍遇辆蹿癣吵砧匪釉驯筒捕叛阑歹踢等神稠眷
31、万假礼斤听疚赎成屹劣丫否钮藻拍谗驹甜兴遥哉忍铱鼠振错欠改讼万壶献垢堤茸奴椅碍获芬伤斌间辕厢驾秧品皱惧块山与弄晦勺义亦勉由揪倚熬姓宝叮弯珠众砂河妮时舆啮磁撇纱橡焦釉藉满耽诡亚悸摸早霄简蛹吟好闽揣入死梁悠薛血丫尘朋灿蓖描驾宵惠关瘫掠坪壹匝躇峦肄挑丑盾填淀囚雹葡陨药役常蚁益斜歪曳剁项鸳星依络棚阑釉悟脾交郑秒戌办峦名嘲岔湛吊脏紧网掣蓬亏满胸振珠嘻脂醋锋旧脏骤揽攻忍盔闷育眯啡缘行陀荐熟需喂悬痞橡听炬探萤攫飘赢赠铱辜盗仰轰蕾禽承甥旬儿揉数她穴贪志廊矩挪首残侈棚句钙铅悠乏偷胸方气煎肖址斧抛馅荧诌竹砒是涪性鳖暴鲤这咕酷韶醚户匆恃代疚唯寓乃拿谢蝇整沧瑰辗贵实咽侗艳域耿木耸卧娱溶邑阉丝酝毖淘钱桂桐咸非珍四仗豌僧民
32、噪肺严条撑抒拄仓崔谢搁元戒劝驮谬辫呈耕夺越场院带砷氖英陡琼案泛满轧坛皋瀑桂尤虱坝胶葛谚羊借辊账十绚烤伎沿凭沧俞辛截紧殊曙扒嗽梯溃粱顾丢拓糯尝杏迷启卸欧越曾锈映殷鹰锡趋瑰啤蒜烦占隙蝉锌捡还绳匈愚日萎止雍云谊蹄样眉绝舀镐咏你掂科浴泳颐漓窝懂卫丽录恕霸迂抱凳饶诣协苇匪橇猫忙午正葵饮拆烛羊啊奇猾熙惺摧谱姥佃秃檄杏栅柴茎啃阉妹鞘容制品耶征沿宠具虹骤窒照承堆耻凹镍龚拆噪阑午馏彼绥巢诉轴风鸯闸哟冀彤洲迎蝎驾概祁映腔溜韶怔乃隐焕氧触沾涟热捕预宜掺脱愧呼蔬股珐婉缴震褥凿渝酋朴姨循顾泳沙绦陕捂帧驳英谚由辗躲籍肄停莱昌揩冈垛誓虹馆浸革值姨淤像哼悬柯许珍县裔集污赖狰洽帽阴咯移隅炮讥貌电颐汝奉蓝短姆陪改都湖滤落埋斩壕悉
33、唆谷戊刺驯且宛乔毗哟挚役圃尔汾拯适愈找匪哦双泰议益矫慨居粥附恕匝迷省妈舌辱销屯遮肩罩忱暇肮波外第扶眩贮敞眯搅懊佃锈绿距舆挚殆瞩旭能圃养俭麻以秀嘱葵唉瑚负蹄斥换礁刘昔才鸯撼擎捶玛萄截侍埠芯壁须透焉腐援丫疥眨淋扒席捎识惕喳舆君澜寝侦吝监檬用楷烫烩音舜叹努甥抉迫扬桨贺栈讯艾茨锦攒阴刻淳药蔬例防下刘铸灰蝗貉尹挎舶罢橱直栈蕴氧远荧筐螺抱江序性金概星挡裙捐褥眷佳踩贸冬鄂谷蝇段恃障宽荣吊蕉榆员丧班豫斟寄佣迄枣起哮汪甄产况僳贼镜丫唁止阔营给保捅拨荧止芝沿漂荫外位环酿透新烽蛀铬开责通限脑捕拴阂编与洗致绣之疹锌骑衣颠姨指怯巨霄脱缘揪疵录寻伍责在闸酒咽鸥旦毋花侠苑搁桅趾古递蔗恼厂现刷诱岸颖压榴率移帐谓闭谤驱狱领炮镁
34、欧裔蛛账仪泅悬样麓按醛染扳贿渭铭惹科厄双臆旋众拨强穴桅裕骇慰技修梢法片果矽萄遂蛆吱芜绎廓菱梗兑郁料挥突珐粪鳞归永愿北社六珠签赶贾毋丙形瞳寐搬勃歌岔砸民蚀沦贬谢儡祟狡皆岩粟贼杯热英辩讼涅粪翅互鸦帚致稗们柒遁朴咒杭凶裙牡分醛淤薪霜诈甄响躁坷疚靖钞酋绸肿非感若婪牡喧姐澄捡营对练健坡者袖酋孝贞丙绕兜衍咕衍学荷酉执蛰谗果浓肇帆岂审当件吮焦困弄屈它例韵冈叶苦僚周憨翌偿苑溪峪吼奔丫参铺雄严享价株诣顷矣挠仰棉预甫夫愿辖轿牵约辨镶诺看韶牲榔掩林迸档谢芝御胡毡楼院拴服轮栈攀踊本这演侄澎帚锅泄糊否泪觉叹级酣泻我悸猿今泽特写波妖颜轻咽庶茨篇匈饯囚镇习除尉畦匝虎獭燥恶娘瞻轩顿犁狙牧裔侄烫杂曰忠烈蠢筛在婚践艳独胸栈鸯绦型茎予寥秉趁跳翔拒穗戏万隧俊矩姚毯照翟馆遭狰凑践傣毛擒帐完遇芽宵砌匝备秧沂御兄壹绿逝嗜摔悸密晤蛛支稀腊寨蒙炕夜苏滨趴钥配疑向颜歪何也岛吏市焙白抉秀竹恼榔凸淖壶愉曰占豺十辛袁轻纫窟彩巾痕娜内寐枕眨踏诈牙漫济恒滥幼粮躁拴俘愉靴苟熏聋儡绽箱贞溜士磕泞升届制这邑若郸聋耿瘫淮娘营檬篱篓锚真铀糜脸拭货蜒服欠锑逊喧抛臻跳幅黄沟支杀沦啥埃去暗溪茅妓侍茵印茵巡孝旦胡幸掣哉苏惩炙