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童年的发现童年的发现 五年级语文组五年级语文组胚胚胎胎 祸祸患患 滑翔滑翔 双双臂臂 天赋天赋 妨碍妨碍 岂岂止止 痴痴迷迷 羞愧羞愧 幸幸亏亏 驱逐驱逐 迫害迫害作者是怎样发现这个规律的？作者是怎样发现这个规律的？从中可以看出他是一个什么样的孩子？从中可以看出他是一个什么样的孩子？阅读提示 在阅读的过程中，可以抓住一个词去体会，也可以围绕一个句子去理解，还可以发现标点符号的巧妙用法，更可以把自己体会比较深的地方画出来，写一写批注，找出相关的依据。“为什么只有晚上睡觉时才长？为什么只有晚上睡觉时才长？”“那么为什么人在生长的时候就要飞呢？那么为什么人在生长的时候就要飞呢？这是什么道理？这是什么道理？”“人怎么会是鸟？人怎么会是鸟？”我明白了我明白了世界上重大的发明与发现，有世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。时还面临着受到驱逐和迫害的风险。我明白了我明白了世界上重大的发明与发现，有世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。时还面临着受到驱逐和迫害的风险。必做题：必做题：1.1.把本课的词语课下再写一写。把本课的词语课下再写一写。2.预习下一课。预习下一课。选做题：选做题：1.写一篇观察日记。写一篇观察日记。2.读一读名人自传。读一读名人自传。