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1、导入新课导入新课 同学们爱自己的同学们爱自己的爸爸妈妈吗？说一说爸爸妈妈吗？说一说爸爸、妈妈为你们都爸爸、妈妈为你们都做了什么事？做了什么事？说一说自己为爸爸、妈妈做了什么事？说一说自己为爸爸、妈妈做了什么事？生活中我们处生活中我们处处都能得到爸爸妈处都能得到爸爸妈妈的爱护，他们为妈的爱护，他们为我们做的事情多的我们做的事情多的数不清，我们享受数不清，我们享受着他们给的点点滴着他们给的点点滴滴的爱，是不是觉滴的爱，是不是觉得理所当然呢？我得理所当然呢？我们自己又会爸爸妈们自己又会爸爸妈妈做过什么呢？妈做过什么呢？教学目标教学目标 1、学习默读课文。、学习默读课文。2、读懂课文内容，、读懂课文内
2、容，体会母体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。母做事。3、培养独立的阅读能力。学、培养独立的阅读能力。学习这篇略读课文，教师应鼓励和习这篇略读课文，教师应鼓励和引导学生运用以前学到的阅读方引导学生运用以前学到的阅读方法自读自悟，读懂课文。法自读自悟，读懂课文。内容解析内容解析 小彼得是一个商人的儿子。有时他小彼得是一个商人的儿子。有时他得到他爸爸做生意的商店里去瞧瞧。商得到他爸爸做生意的商店里去瞧瞧。商店里每天都有一些收款和付款的账单要店里每天都有一些收款和付款的账单要经办，彼得经常被派去把这些账单送往经办，彼得经常被派去把这些账单送往邮局寄走。他渐渐觉得自己
3、似乎也成了邮局寄走。他渐渐觉得自己似乎也成了一个小商人。一个小商人。多么听话的小男孩啊！经常帮助多么听话的小男孩啊！经常帮助爸爸妈妈干些力所能及的活儿，大家爸爸妈妈干些力所能及的活儿，大家在家里都帮助爸爸妈妈干活吗？你都在家里都帮助爸爸妈妈干活吗？你都帮爸爸妈妈干过哪些活儿？帮爸爸妈妈干过哪些活儿？有一次，他忽然想出一个主意：也有一次，他忽然想出一个主意：也开一张收款账单寄给他妈妈，索取他每开一张收款账单寄给他妈妈，索取他每天帮妈妈做事的报酬。天帮妈妈做事的报酬。小彼得是不是很精明啊？小彼得是不是很精明啊？“报酬报酬”就是付出劳动后得到的酬劳，比如就是付出劳动后得到的酬劳，比如小彼得帮妈妈取回
4、生活用品要小彼得帮妈妈取回生活用品要2020芬尼芬尼 。大家在家里帮助父母干活后有没有。大家在家里帮助父母干活后有没有得到父母的奖赏或者问父母索要奖赏得到父母的奖赏或者问父母索要奖赏呢？呢？母亲欠她儿子彼得如下款项：母亲欠她儿子彼得如下款项：取回生活用品取回生活用品20芬尼芬尼把挂号件送往邮局把挂号件送往邮局10芬尼芬尼在花园帮助大人干活在花园帮助大人干活20芬尼芬尼彼得一直是个听话的好孩子彼得一直是个听话的好孩子10芬尼芬尼 共计：共计：60芬尼。芬尼。一天，妈妈发现她的餐盘旁一天，妈妈发现她的餐盘旁边放着一份账单，上面写着：边放着一份账单，上面写着：“款项款项”就是每一个项目多少钱就是每一
5、个项目多少钱。看看小彼得给妈妈列了这么多的。看看小彼得给妈妈列了这么多的“款项款项”，那么对于这么一个勤劳的孩，那么对于这么一个勤劳的孩子妈妈应该给予奖励吗？子妈妈应该给予奖励吗？彼得的母亲仔细地读了一遍，然后彼得的母亲仔细地读了一遍，然后收下了这份账单，什么话也没有说。收下了这份账单，什么话也没有说。大家想一想，小彼得的妈妈为什么什么大家想一想，小彼得的妈妈为什么什么话也没说，她心里在想什么？她又会做些话也没说，她心里在想什么？她又会做些什么呢？什么呢？晚上，小彼得在他的餐盘旁边找到晚上，小彼得在他的餐盘旁边找到了他想要的报酬。正当小彼得如愿以偿，了他想要的报酬。正当小彼得如愿以偿，要把这笔
6、钱收进自己的口袋里时，突然发要把这笔钱收进自己的口袋里时，突然发现在餐盘旁边还放着一份给他的账单。现在餐盘旁边还放着一份给他的账单。小彼得如愿以偿的得到了小彼得如愿以偿的得到了60芬尼芬尼的报酬了，的报酬了，“如愿以偿如愿以偿”就是实现了就是实现了自己的愿望自己的愿望。“芬尼芬尼”是德国货币单是德国货币单位位1马克马克=100芬尼芬尼。中国的货币单位。中国的货币单位是是“元元”他把账单展开读了起来：彼得欠她的母亲如下款项：彼得欠她的母亲如下款项：为在她家里过的十年幸福生活为在她家里过的十年幸福生活0芬尼芬尼为他十年中的吃喝为他十年中的吃喝0芬尼芬尼为在他生病时的护理为在他生病时的护理0芬尼芬尼
7、为他一直有一个慈爱的母亲为他一直有一个慈爱的母亲0芬尼芬尼 共计：共计：0芬尼。芬尼。原来妈妈也列了份账单给小彼得了，原来妈妈也列了份账单给小彼得了，但是为什么小彼得欠妈妈的是但是为什么小彼得欠妈妈的是0芬尼呢？芬尼呢？可以看出妈妈为小彼得付出的太多太多，可以看出妈妈为小彼得付出的太多太多，而儿子所做的只是微不足道的小事。妈妈而儿子所做的只是微不足道的小事。妈妈把自己十年中的辛苦付出都写上把自己十年中的辛苦付出都写上0芬尼，芬尼，表明了母爱的无私与崇高，同时也告诉小表明了母爱的无私与崇高，同时也告诉小彼得：亲情是无价的。彼得：亲情是无价的。小彼得读着读着，感小彼得读着读着，感到羞愧万分。过了一
8、会到羞愧万分。过了一会儿，他怀着一颗怦怦直儿，他怀着一颗怦怦直跳的心，蹑手蹑脚地走跳的心，蹑手蹑脚地走近母亲，将小脸蛋藏进近母亲，将小脸蛋藏进了妈妈的怀里，小心翼了妈妈的怀里，小心翼翼地把那翼地把那60芬尼塞进了芬尼塞进了她的上衣口袋。她的上衣口袋。小彼得会感到羞愧万分，小彼得会感到羞愧万分，是因为他已经认识到自己错了。是因为他已经认识到自己错了。“蹑手蹑脚蹑手蹑脚”就是轻手轻脚，就是轻手轻脚，不弄出一点儿声音；不弄出一点儿声音；“小心翼小心翼翼翼”是特别小心、认真。是特别小心、认真。课堂小结课堂小结 这篇课文讲述的是小彼得向妈妈这篇课文讲述的是小彼得向妈妈列了份账单，向妈妈索要他应有的报列了
9、份账单，向妈妈索要他应有的报酬，在他得到自己的报酬时也看到了酬，在他得到自己的报酬时也看到了妈妈为他列的账单，看过后小彼得很妈妈为他列的账单，看过后小彼得很羞愧，因为他从账单上看到了妈妈对羞愧，因为他从账单上看到了妈妈对自己无私的爱，最终知道错了。这篇自己无私的爱，最终知道错了。这篇课文告诉我们母爱的无私与崇高，同课文告诉我们母爱的无私与崇高，同时也告诉我们：亲情是无价的。时也告诉我们：亲情是无价的。巩固练习巩固练习干涸（干涸（h）绊（绊（bn 倒倒舔（舔（tin净净唾（唾（tu）沫）沫（mo）回想一下，你对父母有没回想一下，你对父母有没有这种账单式的要求呢？爸爸妈有这种账单式的要求呢？爸爸妈
10、妈又是怎么回复你的呢？互相讨妈又是怎么回复你的呢？互相讨论讨论，讲述一下父母为了自己论讨论，讲述一下父母为了自己所付出的汗水的价值！所付出的汗水的价值！妈妈：真没想到，我的小彼得会给我开妈妈：真没想到，我的小彼得会给我开出一张账单来。他懂得了要劳有所获，但是出一张账单来。他懂得了要劳有所获，但是他还不明白什么叫爱的奉献，世间有些情感他还不明白什么叫爱的奉献，世间有些情感是金钱所无法衡量的。批评他吗？教育他吗是金钱所无法衡量的。批评他吗？教育他吗？不，我要想一个更好的办法，让他自己明？不，我要想一个更好的办法，让他自己明白这个道理白这个道理 教材练习答案教材练习答案 1.现在，让我们同桌之间把自
11、己分别想象现在，让我们同桌之间把自己分别想象成小彼得和母亲，在看到对方的账单时，你的成小彼得和母亲，在看到对方的账单时，你的心里会想些什么？心里会想些什么？彼得：啊，我得到钱了，真是太高兴了！彼得：啊，我得到钱了，真是太高兴了！怎么，妈妈也给我开了账单？怎么，妈妈也给我开了账单？“十年的幸福十年的幸福生活生活”“”“十年的吃喝十年的吃喝”这该是一笔多么庞大这该是一笔多么庞大的数字呀；还有妈妈在生病时无微不至的照的数字呀；还有妈妈在生病时无微不至的照顾，一直那样的慈爱，她付出了多少辛劳，顾，一直那样的慈爱，她付出了多少辛劳，这是我一生都无法回报的，可妈妈只写了这是我一生都无法回报的，可妈妈只写了
12、“0 0芬尼芬尼”。妈妈，我明白了，亲情是无价的，。妈妈，我明白了，亲情是无价的，是再多的金钱也买不来的。我真为自己的做是再多的金钱也买不来的。我真为自己的做法感到羞愧。妈妈，我错了，我要把钱还给法感到羞愧。妈妈，我错了，我要把钱还给您，您还会像原来一样爱自己的儿子吗您，您还会像原来一样爱自己的儿子吗 这不是一份普通的账单，而是包含着这不是一份普通的账单，而是包含着教育技巧和爱的表达的账单，有着妈妈的教育技巧和爱的表达的账单，有着妈妈的良苦用心。良苦用心。2.课文为什么以课文为什么以妈妈的账单妈妈的账单做题目？做题目？3.若给课文换个题目，你想换什么？若给课文换个题目，你想换什么？如如爱的账单爱的账单无价的账单无价的账单可贵可贵的账单的账单无法偿还的账单无法偿还的账单等。等。