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1、一课一案 创新导学一课一案 创新导学一课一案 创新导学第三单元测量第三单元测量 第第6 6课时用数学课时用数学一课一案 创新导学一课一案 创新导学一课一案 创新导学能综合运用学过的知识解决生活中的问题能综合运用学过的知识解决生活中的问题,尝试用尝试用简单的列表格的方法分析、解决问题简单的列表格的方法分析、解决问题。学习目标学习目标旧知回顾旧知回顾1.60001.6000克克=(=()千克千克7 7吨吨=(=()千克千克52005200千克千克=(=()吨吨()千克千克6 6700070005 5200200一课一案 创新导学一课一案 创新导学一课一案 创新导学2.2.在括号内填上合适的单位。在
2、括号内填上合适的单位。一袋大米重一袋大米重25(25()一包薯片重一包薯片重200(200()一头大象重一头大象重3(3()一辆货车的载质量是一辆货车的载质量是17(17()千克千克克克吨吨吨吨一课一案 创新导学一课一案 创新导学一课一案 创新导学新知导引新知导引亲爱的同学们亲爱的同学们,它们哪几个可以一起过桥它们哪几个可以一起过桥?你能帮帮它你能帮帮它们吗们吗?一天一天,下面下面5 5个好朋友相约到河对面去玩个好朋友相约到河对面去玩,经过一座小桥经过一座小桥,小桥上写着小桥上写着“限重限重1 1吨吨”,5,5个好朋友同时过桥个好朋友同时过桥,会有危险会有危险吗吗?限重限重1 1吨又是什么意思
3、呢吨又是什么意思呢?一课一案 创新导学一课一案 创新导学一课一案 创新导学合作探究合作探究1.小组讨论解决小组讨论解决“新知导引新知导引”的问题的问题,为它们设计一种过为它们设计一种过桥方案。看看谁设计的方案最多桥方案。看看谁设计的方案最多,可以用列表的方法把可以用列表的方法把不同的方案都列出来。不同的方案都列出来。一课一案 创新导学一课一案 创新导学一课一案 创新导学2.在平时的生活中在平时的生活中,同学们肯定有过买东西的体验吧同学们肯定有过买东西的体验吧!考验你们的时候到了、先独立思考完成课本第考验你们的时候到了、先独立思考完成课本第33页页“做一做做一做”,再小组内交流再小组内交流,看看
4、谁的方法最多看看谁的方法最多。一课一案 创新导学一课一案 创新导学一课一案 创新导学归纳总结归纳总结同学们同学们,今天我们学习了运用所学的知识解决生活中一今天我们学习了运用所学的知识解决生活中一些有趣问题的方法些有趣问题的方法,学会了学会了利用表格来帮助我们有顺序利用表格来帮助我们有顺序地思考和分析问题地思考和分析问题,并能从多种方案中选择合适的解决并能从多种方案中选择合适的解决问题的方案。问题的方案。只要我们做个生活中的有心人只要我们做个生活中的有心人,就会发现就会发现数学不但有趣数学不但有趣,而且无处不在。而且无处不在。达标训练达标训练请完成课本第请完成课本第3535页练习七中的第页练习七中的第6 6、7 7题。题。