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1、 新世纪小学五年级数学第九册第五单元新世纪小学五年级数学第九册第五单元分分 饼饼健康小学张玉霞健康小学张玉霞 教学内容：教学内容：第九册五单元第九册五单元“分饼分饼”（真分数与假分数）（真分数与假分数）教学目标教学目标：1结合具体情境，让学生经历假分数与带分数的产生过程，结合具体情境，让学生经历假分数与带分数的产生过程，理解真分数、假分数和带分数的意义。理解真分数、假分数和带分数的意义。2能正确读写假分数和带分数，初步了解假分数和带分数的能正确读写假分数和带分数，初步了解假分数和带分数的关系，理解带分数与整数的联系。关系，理解带分数与整数的联系。3培养学生通过操作、观察、比较，从直观具体到抽象
2、出同培养学生通过操作、观察、比较，从直观具体到抽象出同一类事物的本质特征的能力。一类事物的本质特征的能力。教学教学重点：重点：理解理解“真分数真分数”、“假分数假分数”和和“带分数带分数”的的意义意义。教学教学难点：难点：假分数假分数分母分母的的确定确定。知识回顾知识回顾 相同分数所对应的整体不同，它所表示的具体数量也不同。我捐了我的零花钱的 我朋友也捐了他的零花钱的 我们谁捐的零花钱多？414个个 是（是（）515个个 是（是（）快速抢答53513个个 是（是（）54514个个 是（是（）11413个个 是（是（）49419个个 是（是（）81 有（有（）个）个87791 有（有（）个）个9
3、4443 在去西天取经的路上在去西天取经的路上唐僧：唐僧：唐僧：唐僧：肚子好饿八戒：八戒：八戒：八戒：我去化缘！盯着美味的吊炉饼，谁也不吃。盯着美味的吊炉饼，谁也不吃。盯着美味的吊炉饼，谁也不吃。盯着美味的吊炉饼，谁也不吃。四分之一柱香过后四分之一柱香过后 同学们，饼应该同学们，饼应该同学们，饼应该同学们，饼应该怎么分呢？怎么分呢？怎么分呢？怎么分呢？5张大小一样的张大小一样的饼，平均分给饼，平均分给4个人，该怎样分个人，该怎样分？每个人分多少？每个人分多少张饼？张饼？141一又四分之一带分数带分数 我是这样想的。把我是这样想的。把5张饼放在一起张饼放在一起分，平均分成分，平均分成4份，每份里
4、有份，每份里有5个个张饼，合起来就是张饼，合起来就是5/4张饼。张饼。一张一张地分，先把第一张饼平均分给一张一张地分，先把第一张饼平均分给4个人，个人，每人分到每人分到1/4张，然后分第张，然后分第2张，依次往下分张，依次往下分最后分第最后分第5张，每人可以分到张，每人可以分到5个个1/4张，也就张，也就是是5/4张饼。张饼。+=45 观察观察分子比分母小分子比分母小分子比分母大分子比分母大 观察观察整数整数分数分数带分数带分数 142341 像像 ，这样的这样的分数叫带分数？分数叫带分数？试一试试一试写出写出5个跟个跟一样特征的分数一样特征的分数。写出写出5个跟个跟一样特征的分数一样特征的分
5、数。真分数基本练习基本练习2149 读出下列各数二分之一四分之九412二又四分之一41四分之一32三分之二43四分之三23二分之三33三分之三45四分之五431一又四分之三313三又三分之一 观察下列各数分子分子 分分母母假分数分子分子 分分母母带分数整数整数+真分数真分数111整数部分分数部分 你还能再说几个你还能再说几个真分数真分数、假分数假分数、带分数带分数吗？吗？真分数、假分数、带分数和1比较分子分子 分分母母=真分数假分数 3.3.下面哪些分数比下面哪些分数比1 1大？把它们圈出来。大？把它们圈出来。2.以以7为分母，写出为分母，写出3个真分数个真分数和和3个假分数。个假分数。7 7
6、为分母的真分数为分母的真分数为分母的真分数为分母的真分数 5.5.如图，在上面的如图，在上面的 里填上适当的假分数，在里填上适当的假分数，在 下面的下面的 里填上适当的带分数。里填上适当的带分数。分别写出两个比分别写出两个比1 1小的分数和两个比小的分数和两个比1 1大的分数。大的分数。分别写出两个比分别写出两个比2 2大且比大且比3 3小的带分数和假分数。小的带分数和假分数。44变式练习变式练习1、分别说出几个分母是分别说出几个分母是4的的 真分数、假分数、带分数。真分数、假分数、带分数。4142434546474849 4104100411431412432413分母是分母是4的真分数的真
7、分数个数等于个数等于4-1=3个个 真分数真分数假分数假分数带分数带分数变式练习变式练习 991003、我会归类。、我会归类。2223 21322 47 55 119954151435 变式练习变式练习4、在、在 内填上内填上“”、“”或或“=”。12111 71211 8 8 8162412 49 5 9 5 8=拓展练习拓展练习2、用、用2，5，8三个数字组成的三个数字组成的最大最大的的假分数假分数 和和最小最小的的带分数带分数各是多少？（各是多少？（每个数只用一次）每个数只用一次）最大最大的的假分数假分数：最小最小的的带分数带分数：8825分母尽可能小分子尽可能大285分母尽可能大分子尽可能小 判断正误（1）小于1的分数是真分数。（2）假分数大于1 （3）假分数大于或等于1 （4）真分数小于1 （5）大于1的分数是假分数 （6）等于1的分数也是假分数 1、2、3、4、51、2 总结：总结：1.1.真分数真分数真分数真分数2.2.假分数假分数假分数假分数3.3.带分数带分数带分数带分数从分子分母的大小来说：从分子分母的大小来说：分子分子分母分母跟跟1比较比较真分数真分数1从分子分母的大小来说：从分子分母的大小来说：分子分子分母分母跟跟1比较比较假分数假分数1一个整数右边带着一个分数一个整数右边带着一个分数=