《2022年数字教育资源获取与评价牛和鹅ppt课件(完整版).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年数字教育资源获取与评价牛和鹅ppt课件(完整版).pptx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、训练目标训练目标l学习用批注的方法阅读。学习用批注的方法阅读。l通过人物的动作、语言、通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。神态体会人物的心情。l记一次游戏，把游戏过记一次游戏，把游戏过程写清楚程写清楚。牛牛鹅鹅在你的记忆中，牛在你的记忆中，牛和和鹅是什么样子的？鹅是什么样子的？体型庞大体型庞大老实老实任劳任怨任劳任怨体型较小体型较小傲慢、凶猛傲慢、凶猛18.18.牛和鹅牛和鹅 部编版四年级语文上册部编版四年级语文上册第六单元第六单元 自由朗读自由朗读课文，熟悉生字词课文，熟悉生字词，要求读准字音、，要求读准字音、读通句子，标注段落。读通句子，标注段落。初初初初读读读读课课课课文文文文拳头
2、拳头 捶背捶背 衣襟衣襟 胳膊胳膊 酒瓶酒瓶 恐怖恐怖 凭借凭借 欺负欺负 掐住掐住 摸头摸头 甚至甚至 捶打捶打 绕圈绕圈 顽皮顽皮 脖子脖子 脱掉脱掉 大概大概 惹怒惹怒 昏乱昏乱 握住握住 摔倒摔倒 跪下来跪下来 无所谓无所谓无缘无故无缘无故 吁哩哩哩吁哩哩哩拳拳头头 捶捶背背 衣衣襟襟 胳胳膊膊 酒酒瓶瓶 恐恐怖怖 凭凭借借 欺欺负负 掐掐住住 摸头摸头 甚至甚至 捶打捶打 绕圈绕圈 顽顽皮皮 脖子脖子 脱掉脱掉 大概大概 惹怒惹怒 昏乱昏乱 握住握住 摔倒摔倒 跪下来跪下来 无所无所谓谓无缘无故无缘无故 吁吁哩哩哩哩哩哩wiwiqunqunchuchubobobbqiqipnpnjn
3、jnpnpnqq单独时念二声，在词语中单独时念二声，在词语中念轻声。念轻声。后鼻音后鼻音后鼻音后鼻音wnwnyy字字字字词词词词学学学学习习习习无所谓无所谓捉捉 鹅鹅拳头拳头捶背捶背衣襟衣襟酒瓶酒瓶恐怖恐怖凭借凭借欺负欺负胳膊胳膊掐住掐住顽皮顽皮 请同学们默读课文，思考请同学们默读课文，思考：1.1.课文课文主要写了一件什么事主要写了一件什么事？2.2.课文是按照什么顺序来写得？可以分课文是按照什么顺序来写得？可以分为哪几部分？为哪几部分？再再再再读读读读课课课课文文文文1.1.本文主要写了一件什么事？本文主要写了一件什么事？文章记叙了文章记叙了“我我”欺负（欺负（）却怕（）却怕（），），有一
4、次在回家路上被（有一次在回家路上被（）追赶，（）追赶，（）帮助）帮助“我我”赶走了（赶走了（），后来），后来“我我”对（对（）和（）和（）的态度发生了变化的故事。）的态度发生了变化的故事。牛牛鹅鹅金奎叔金奎叔鹅鹅鹅鹅鹅鹅牛牛 再再再再读读读读课课课课文文文文再再再再读读读读课课课课文文文文2.2.课文课文是是按按_顺序来写，可分为顺序来写，可分为 个部分。个部分。（）：）：概述概述“我们我们”欺负牛、惧怕鹅的原因以及具体的欺负牛、惧怕鹅的原因以及具体的行为。行为。1-41-4（）：）：详细讲述了详细讲述了“我我”被鹅追赶、袭击，金奎叔帮被鹅追赶、袭击，金奎叔帮“我我”赶走鹅的全过程。赶走鹅的全
5、过程。5-125-12事情发展事情发展（）：）：讲述了金奎叔的话改变了讲述了金奎叔的话改变了“我我”对牛和鹅的对牛和鹅的看法及态度。看法及态度。13-1513-15三三 自读自读批注批注1 1和和2 2及及相关语句相关语句，思考这两处，思考这两处批注是从哪些角度去写的。批注是从哪些角度去写的。讨讨讨讨论论论论交交交交流流流流有疑问有疑问课文内容课文内容文章写法文章写法抓动作，写感受抓动作，写感受写写下感受与启发下感受与启发生活实际生活实际 课下请同学们从课下请同学们从课文内容课文内容、文章写法、生活、文章写法、生活实际实际三个角度出发，去思考剩下的几处批注分别是三个角度出发，去思考剩下的几处批注分别是从什么角度去写的。并把你觉得从什么角度去写的。并把你觉得有疑问、有感触、有疑问、有感触、有启发有启发的地方用简单的文字做批注。下节课我们一的地方用简单的文字做批注。下节课我们一起来分享。起来分享。课课课课后后后后作作作作业业业业谢谢谢谢观看！观看！