品德道德与法治八上思想品德:第九课《心有他人天地宽》第一框课件(人教新课标八年级上)公开课教案教学设.ppt

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1、点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 一.金无足赤人各有别 宽容点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频P101千里修书只为墙,让他三尺又何妨?千里修书只为墙,让他三尺又何妨?万里长城今犹在,不见当年秦始皇。万里长城今犹在,不见当年秦始皇。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频1、张英的家人和邻居为什么会转变态度?、张英的家人和邻居为什么会转变态度?2、宽容为什么会有如此大的力量?、宽容为什么会有如此大的力量?在张英的感召下,其家人和邻居在张英的感召下,其家人和邻居都能够都能够以宽容的态度对待对方以宽容的态度对待对方

2、,从而,从而化干戈为玉帛。化干戈为玉帛。宽容指的是宽容指的是宽厚和容忍,原谅和不计宽厚和容忍,原谅和不计较他人。宽容的态度让彼此较他人。宽容的态度让彼此换位思考,换位思考,心灵相通,相互接纳,相互理解心灵相通,相互接纳,相互理解。从。从而形成良好的邻里关系而形成良好的邻里关系。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频何为宽容?宽容的涵义何为宽容?宽容的涵义宽容指的是宽厚和容忍,宽容指的是宽厚和容忍,原谅和不计较他人。原谅和不计较他人。说说从古至今宽容的成语、诗句、俗语。说说从古至今宽容的成语、诗句、俗语。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频金

3、无足赤,人无完人金无足赤,人无完人水至清则无鱼,人至察则无徒水至清则无鱼,人至察则无徒大度集群朋大度集群朋宰相肚里能撑船宰相肚里能撑船忍一时风平浪静,退一步海阔天空忍一时风平浪静,退一步海阔天空海纳百川,有容乃大海纳百川,有容乃大君子和而不同,小人同而不和君子和而不同,小人同而不和阅读阅读P101下边小乐和小娱的故事,想想性格下边小乐和小娱的故事,想想性格不同的他们为什么能成为好朋友?不同的他们为什么能成为好朋友?1、人与人之间存在各种各样的差异,人与人之间存在各种各样的差异,性格的差异只是人与人之间差异的一部性格的差异只是人与人之间差异的一部分。分。2 2、只要能够、只要能够相互宽容,尊重彼

4、此的相互宽容,尊重彼此的个性,多去发现对方的优点和长处,性个性,多去发现对方的优点和长处,性格不同的两个人也能成为好朋友。格不同的两个人也能成为好朋友。3 3、“和而不同和而不同”,求同存异,是我们求同存异,是我们宽容合作的基础。宽容合作的基础。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频树林里找不出两片完全相同的树叶,人世树林里找不出两片完全相同的树叶,人世间找不出完全相同的两张面孔。人与人之间存间找不出完全相同的两张面孔。人与人之间存在各种各样的差异。在各种各样的差异。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频我们不能因为存在矛盾就拒绝合作、回我们

5、不能因为存在矛盾就拒绝合作、回避交往。避交往。需要相互宽容,需要尊重彼此的个需要相互宽容,需要尊重彼此的个性。性。“和而不同和而不同”,求同存异,是我们宽容,求同存异,是我们宽容合作的基础。合作的基础。每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点、品德修养等存在差异,人与人之间个性特点、品德修养等存在差异,人与人之间出现矛盾非常正常。出现矛盾非常正常。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频宽容他人宽容他人悦纳自己悦纳自己1,宽容重要性(好处,作用)是什么?课,宽容重要性(好处,作用)是什么?课本本103104页。页。2,宽容为什

6、么是讲原则的?课本,宽容为什么是讲原则的?课本104页同页同步训练步训练44页。页。3,怎样宽容自己?课本,怎样宽容自己?课本104页页点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频1、小培为什么要向小亮道歉?、小培为什么要向小亮道歉?小培和小亮小培和小亮(课本第课本第102-103页页)答:答:因为他因为他冤枉冤枉了小亮,而小亮很了小亮,而小亮很宽容宽容地对待了他的地对待了他的“冷嘲热讽冷嘲热讽”。小亮的宽容大。小亮的宽容大度使小培很惭愧,所以他向小亮道歉。度使小培很惭愧,所以他向小亮道歉。2、小亮处理问题的方式对你有什么启发?、小亮处理问题的方式对你有什么启发?答答:宽宽

7、容容是是一一种种美美德德,我我们们为为人人宽宽容容,就就能能够够解解人人之之难难,补补人人之之过过,谅谅人人之之短短,我我们们为为人人宽容,就能够赢得朋友,赢得友谊。宽容,就能够赢得朋友,赢得友谊。宽容是一种境界宽容是一种境界。一个人学会宽容,他就。一个人学会宽容,他就掌握了一种自我提高的方法。掌握了一种自我提高的方法。可能的结果可能的结果评价评价情情景景一一两两个个人人大大打打出出手手,两败俱伤两败俱伤两两个个人人都都没没有有宽宽容容之之心心,为为一一点点小小事事出出言言不不逊逊,这是很不可取的。这是很不可取的。情情景景二二化化干干戈戈为为玉玉帛帛,相安无事相安无事一一个个人人真真诚诚的的宽

8、宽容容他他人人的的过过失失,他他就就是是一一个个品品格格高高尚尚的的人人,也也是是一一个个快乐的人。快乐的人。模拟模拟P103下边的两幅图,说说各自接下边的两幅图,说说各自接下来的结果:下来的结果:点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频一个懂得宽容的人,会体察他人的一个懂得宽容的人,会体察他人的内心世界,诚心帮助他人,心胸开阔、内心世界,诚心帮助他人,心胸开阔、与人为善,因而受人尊敬。与人为善,因而受人尊敬。一个不善宽容的人,会经常陷于烦恼一个不善宽容的人,会经常陷于烦恼之中,心胸狭窄、处处设防,对人怀有敌之中,心胸狭窄、处处设防,对人怀有敌意。意。如何来正确认识不善

9、宽如何来正确认识不善宽容的人和懂得宽容的人?容的人和懂得宽容的人?点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频生活经验告诉我们,善于生活经验告诉我们,善于宽容,利人利己,因为宽容宽容,利人利己,因为宽容能使对方从中吸取教训,重能使对方从中吸取教训,重新审视自己的行为;宽容能新审视自己的行为;宽容能使自己远离烦恼、仇视,体使自己远离烦恼、仇视,体验到宽容带来的心灵的安宁、验到宽容带来的心灵的安宁、满足。满足。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频辨析题:要宽容就没有原则,讲原辨析题:要宽容就没有原则,讲原则就无法宽容则就无法宽容(1)宽容是一种美德,

10、生活中需要宽容。然而宽容宽容是一种美德,生活中需要宽容。然而宽容并不意味着是非不分,爱憎不明;也不是曲直不并不意味着是非不分,爱憎不明;也不是曲直不清,麻木不仁。清,麻木不仁。(2)宽容是有原则的,应该讲究一宽容是有原则的,应该讲究一定的策略。对待家人、同学、朋友,不能斤斤计定的策略。对待家人、同学、朋友,不能斤斤计较,要宽厚待人,与人为善;较,要宽厚待人,与人为善;(3)对于重大的事情,对于重大的事情,特别是与集体、国家、民族的利益息息相关的事特别是与集体、国家、民族的利益息息相关的事情,要做出明确的决断;情,要做出明确的决断;(4)对待生活中对待生活中“坏人坏人”、“恶人恶人”决不能采取所

11、谓的宽容方式,在原则问决不能采取所谓的宽容方式,在原则问题上不能让步,对于无意的伤害,在可能的情况题上不能让步,对于无意的伤害,在可能的情况下,要讲究宽容的原则,对于有意的伤害,特别下,要讲究宽容的原则,对于有意的伤害,特别是恶劣的伤害,不能讲究宽容。是恶劣的伤害,不能讲究宽容。点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频宽容自己就是接纳自己,实事求是地宽容自己就是接纳自己,实事求是地面对真实的自我,既不要挑剔和苛求自己,面对真实的自我,既不要挑剔和苛求自己,也不自惭形秽;既不妄自菲薄,全盘否定也不自惭形秽;既不妄自菲薄,全盘否定自己,也不要妄自尊大。自己,也不要妄自尊大。

12、(含义)(含义)我们要不要宽容自己呢,为什么?我们要不要宽容自己呢,为什么?宽容自己就意味着承认宽容自己就意味着承认“人人无完人无完人”,容许自己犯错误,给,容许自己犯错误,给自己留下改过迁善的机会,同时自己留下改过迁善的机会,同时也给自己留下信心和希望。也给自己留下信心和希望。(意(意义)义)宽容与刻薄相比,我选择宽容。宽容与刻薄相比,我选择宽容。因为宽容失去的只是过去,刻薄失去的却是将来。因为宽容失去的只是过去,刻薄失去的却是将来。一个不懂宽容的人,将失去别人的尊重,一个不懂宽容的人,将失去别人的尊重,一个一味地宽容的人,将失去自己的尊严。一个一味地宽容的人,将失去自己的尊严。宽容者让别人

13、愉悦,自己也快乐;宽容者让别人愉悦,自己也快乐;刻薄者让别人痛苦,自己也难受。刻薄者让别人痛苦,自己也难受。如果别人已不宽容,就不要使劲儿乞求宽容,如果别人已不宽容,就不要使劲儿乞求宽容,乞求得来的宽容,从来不是真正的宽容。乞求得来的宽容,从来不是真正的宽容。如果你还想宽容别人,就不要等到别人来乞求,如果你还想宽容别人,就不要等到别人来乞求,记住一句老话:记住一句老话:“给给”永远比永远比“要要”令人愉快。令人愉快。诗朗诵诗朗诵宽容与刻薄宽容与刻薄汪国真汪国真点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频 宽容是美丽的种子,年年四季花香四溢宽容是美丽的种子,年年四季花香四溢;

14、宽容是心中的源泉,常年清泉涓涓而出。宽容是心中的源泉,常年清泉涓涓而出。他如一杯清茶,滋润的不仅是干渴的舌他如一杯清茶,滋润的不仅是干渴的舌头,还有施与者的灵魂头,还有施与者的灵魂;他如一盏航灯,不仅他如一盏航灯,不仅指明方向,更是抚慰心灵。指明方向,更是抚慰心灵。因为宽容,曹操宽释投袁的将士,竖立因为宽容,曹操宽释投袁的将士,竖立了自己的威信了自己的威信;因为宽容,唐太宗不计较魏征因为宽容,唐太宗不计较魏征曾为李建成谋划皇位,任之为相,终于开创曾为李建成谋划皇位,任之为相,终于开创贞观之治。贞观之治。古人说:古人说:“海纳百川,有容乃大。海纳百川,有容乃大。”大大地宽容,故万物生长地宽容,故

15、万物生长;大海宽容。故宝藏无量大海宽容。故宝藏无量;天地宽容,故云彩飞扬天地宽容,故云彩飞扬;宇宙宽容,故日月争宇宙宽容,故日月争光光1 1、和而不同,求同存异是宽容、和而不同,求同存异是宽容合作的基础合作的基础2 2、宽容是有原则的,不是盲目的。、宽容是有原则的,不是盲目的。3 3、宽容要讲究策略。、宽容要讲究策略。4 4、对待家人同学朋友不能斤斤计较,、对待家人同学朋友不能斤斤计较,要宽厚待人,与人为善。要宽厚待人,与人为善。5 5、决不迁就坏人、恶人、决不迁就坏人、恶人6 6、我们不仅宽容别人,、我们不仅宽容别人,还要宽容自己,悦纳自己。还要宽容自己,悦纳自己。点此播放教学视频点此播放教

16、学视频点此播放教学视频点此播放教学视频土地宽容了种子,拥有了收获土地宽容了种子,拥有了收获大海宽容了江河,拥有了浩瀚大海宽容了江河,拥有了浩瀚天空宽容了彩霞,拥有了美丽天空宽容了彩霞,拥有了美丽人生宽容了遗憾,拥有了未来人生宽容了遗憾,拥有了未来点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频点此播放教学视频休息一下,休息一下,自主回顾学习下面这个故事吧!自主回顾学习下面这个故事吧!学习之路,时刻保持谦虚!熟能生巧,正像下面这学习之路,时刻保持谦虚!熟能生巧,正像下面这个故事说的一样!个故事说的一样!故事再现故事再现自学目标自学目标1、复述故事,深入理解文章内、复述故事,深入理解文章内容,初步

17、把握人物形象。容,初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分、学会利用文中关键词句分析人物形象。析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道、体会文章所揭示的深刻道理。理。故事发生的时间、地点、人物、故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述事件的起因、经过和结果要复述清楚。清楚。看图复述课文内容看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象?从文、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象?从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理?、从这个故事中你懂得

18、了什么道理?自学指导自学指导(二二)陈尧咨(善射)陈尧咨(善射)卖油翁(善酌)卖油翁(善酌)动作动作神态神态语言语言睨之睨之无他,但手熟尔无他,但手熟尔以我酌油知之以我酌油知之我亦无他,惟手熟尔我亦无他,惟手熟尔汝亦知射乎汝亦知射乎吾射不亦精乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜(骄傲)自矜(骄傲)谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习,说说熟能生巧的、联系生活、学习,说说熟能生巧的事例。事例。2、你认为一

19、个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处?又如何看待他人的长处?的长处?又如何看待他人的长处?课外延伸课外延伸人外有人,天人外有人,天外有天。外有天。取人之长,补取人之长,补己之短。己之短。自满人十事九自满人十事九空,虚心人万空,虚心人万事可成。事可成。谦受益,满招谦受益,满招损。损。三人行,必有三人行,必有我师焉。我师焉。择其善者而从择其善者而从之,其不善者之,其不善者而改之。而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱;而且,这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱;而且,这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍尺有所短;寸尺有所短;寸有所长。物有有所长。物有所不足;智有所不足;智有所不明。所不明。屈原屈原1、正视自己的长处,扬长避短,、正视自己的长处,扬长避短,2、正视自己的缺点,知错能改,、正视自己的缺点,知错能改,3谦虚使人进步,谦虚使人进步,4、人应有一技之长,、人应有一技之长,5、自信是走向成功的第一步,、自信是走向成功的第一步,6强中更有强中手,一山还比一山高,强中更有强中手,一山还比一山高,7艺无止境艺无止境

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