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1、回回 声声小学语文（人教版）二年级小学语文（人教版）二年级 上册上册这一组课文的单元主题这一组课文的单元主题是爱科学，通过本组课是爱科学，通过本组课文的学习，了解科学知文的学习，了解科学知识和科技成就，播下爱识和科技成就，播下爱科学、学科学的种子。科学、学科学的种子。声回什么是回声？回声是什么声什么是回声？回声是什么声音？音？在哪儿能听到回声？在哪儿能听到回声？听听老师读一遍课文。你试着从老师读一遍课文。你试着从课文中找到答案。请同学们课文中找到答案。请同学们一边听，一边拿出铅笔画出一边听，一边拿出铅笔画出你找到的答案。你找到的答案。回声是什么声音？回声是什么声音？回声和自己声音听起来有回声和
2、自己声音听起来有什么不同？什么不同？回声是什么声音？回声是什么声音？回声和自己声音听起来有回声和自己声音听起来有什么不同？什么不同？呱呱呱！多好看哪！呱呱呱！多好看哪！你是谁？你在哪？你是谁？你在哪？多好玩啊！多好玩啊！回声这么有趣，让我们回声这么有趣，让我们来再来读读课文感受一来再来读读课文感受一下这神奇的声音吧。下这神奇的声音吧。注意读准每一个生字的字注意读准每一个生字的字音，划出带有生字的新词音，划出带有生字的新词以及不懂的词句。记下自以及不懂的词句。记下自己不明白的问题。己不明白的问题。呱（呱（）呱哩（）呱哩（）一圈（一圈（)圈波纹（圈波纹（）碰（）到返（）回碰（）到返（）回 gu u
3、liququn nw wn np pn ngf fn n 呱（呱（）呱哩（）呱哩（）一圈（一圈（)圈波纹（圈波纹（）碰（）到返（）回碰（）到返（）回 gu uliququn nw wn np pn ngf fn n哩（哩（lili）他在学我说话哩。他在学我说话哩。呱（呱（）呱哩（）呱哩（）一圈（一圈（)圈波纹（圈波纹（）碰（）到返（）回碰（）到返（）回 gu uliququn nw wn np pn ngf fn n“呱呱呱！多好看哪！呱呱呱！多好看哪！”呱（呱（）呱哩（）呱哩（）一圈（一圈（)圈波纹（圈波纹（）碰（）到返（）回碰（）到返（）回 gu uliququn nw wn np pn
4、ngf fn n岸上波纹岸上波纹桥洞倒影桥洞倒影半圆周围半圆周围 游游岸纹岸纹 洞倒洞倒 影影 圆围圆围 游游调皮的聪聪调皮的聪聪 聪聪很聪明，但有时候也很调皮。聪聪很聪明，但有时候也很调皮。有一天，聪聪来到张爷爷的鱼塘边，有一天，聪聪来到张爷爷的鱼塘边，发现张爷爷回家吃饭了，他就捡起石头发现张爷爷回家吃饭了，他就捡起石头往鱼塘里扔，嘴里还往鱼塘里扔，嘴里还“呱呱呱呱呱呱”地学青地学青蛙叫。鱼塘太大了，水的波纹组成一个蛙叫。鱼塘太大了，水的波纹组成一个个圆圈，由小变大，可还没碰到岸边，个圆圈，由小变大，可还没碰到岸边，就消失了，看不到返回来的样子。他想：就消失了，看不到返回来的样子。他想：可能
5、是石头太小。于是，他又找到一块可能是石头太小。于是，他又找到一块大石头，准备往水里扔。大石头，准备往水里扔。这时候，张爷爷回来了。聪这时候，张爷爷回来了。聪聪很害怕，就对张爷爷说：聪很害怕，就对张爷爷说：“我我在向青蛙妈妈学习哩在向青蛙妈妈学习哩!”张爷爷明张爷爷明白是怎么回事以后，笑着说：白是怎么回事以后，笑着说：“小调皮小调皮!这是鱼塘，一不准游泳，这是鱼塘，一不准游泳，二不准向里边扔石头，快回家吧二不准向里边扔石头，快回家吧!下次再让我看见，可不会放过你。下次再让我看见，可不会放过你。”聪聪伸了伸舌头，跑了。聪聪伸了伸舌头，跑了。生字、生词都掌握了，下面我们一生字、生词都掌握了，下面我们
6、一起去读课文，同桌一人读一段，互相听起去读课文，同桌一人读一段，互相听一听，看看是否读准字音，读通了句子，一听，看看是否读准字音，读通了句子，要是没读准，请你帮一帮。要是没读准，请你帮一帮。同学们读得真认真，老师很高兴，同学们读得真认真，老师很高兴，想带你们到小河边去玩。想带你们到小河边去玩。小河上有座石桥。小河上有座石桥。半圆的桥洞和水里的倒半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个大影连起来，好像一个大月亮。月亮。小河上有座石桥。小河上有座石桥。半圆的桥洞和水里的倒半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个大影连起来，好像一个大月亮。月亮。“呱呱呱！多好看哪！呱呱呱！多好看哪！”小青蛙跟着妈妈游到
7、桥洞底下，小青蛙跟着妈妈游到桥洞底下，看到周围美丽的景色，高兴得叫起看到周围美丽的景色，高兴得叫起来：来：“呱呱呱！多好看哪！呱呱呱！多好看哪！”这时，这时，不知哪有一只小青蛙也在叫：不知哪有一只小青蛙也在叫：“呱呱呱呱！多好看哪！呱呱！多好看哪！”小青蛙问：小青蛙问：“你是谁？你在哪？你是谁？你在哪？”那只看不见的那只看不见的小青蛙也在问：小青蛙也在问：“你是谁？你在你是谁？你在哪？哪？”小青蛙奇怪极了，她问妈妈：“桥洞里藏着一只小青蛙吧？他在学我说话哩。”妈妈笑着说：“孩子，跟我来！”青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。她捡起一颗石子，扔进河里，河水被激起一圈圈波纹。波纹碰到河岸，又一圈圈地荡回来
8、。青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。她捡起一颗石子，扔进河里，河水被激起一圈圈波纹。波纹碰到河岸，又一圈圈地荡回来。青蛙妈妈说：青蛙妈妈说：“孩子，你的叫孩子，你的叫声就像这水的波纹。水的波纹碰到声就像这水的波纹。水的波纹碰到河岸又荡回来。你在桥洞里叫，声河岸又荡回来。你在桥洞里叫，声音的波纹碰到桥洞的石壁，也要返音的波纹碰到桥洞的石壁，也要返回来。这样你就听到自己的声音啦。回来。这样你就听到自己的声音啦。”小青蛙高兴得一蹦老高，说小青蛙高兴得一蹦老高，说:“妈妈我明白了，这就是回声吧？妈妈我明白了，这就是回声吧？”妈妈笑着点点头。妈妈笑着点点头。小青蛙又游回桥洞里，呱小青蛙又游回桥洞里，呱呱地叫个
9、不停。桥洞里立刻响呱地叫个不停。桥洞里立刻响起一片呱呱的回声。小青蛙欢起一片呱呱的回声。小青蛙欢快地说：快地说：“多好玩啊！多好玩啊！”今天我们跟着一只小青今天我们跟着一只小青蛙，结识了它的叫声引来了蛙，结识了它的叫声引来了另一只的另一只的“小青蛙小青蛙”。在青。在青蛙妈妈投石击水，用水波和蛙妈妈投石击水，用水波和声波相比的巧妙指点下，明声波相比的巧妙指点下，明白了回声的原理。白了回声的原理。板书设计板书设计 回声回声 波纹波纹 河岸河岸 声音声音 桥洞桥洞 板书设计板书设计 回声回声 波纹波纹 河岸河岸 声音声音 桥洞桥洞 大自然中还有许许多多像大自然中还有许许多多像回声这样神奇的科学知识，等回声这样神奇的科学知识，等着我们去探究呢！只要我们不着我们去探究呢！只要我们不断学习、努力探究，就一定能断学习、努力探究，就一定能弄明白的。弄明白的。课外实践课外实践 1 1回家后用脸盆做一个实验，回家后用脸盆做一个实验，观察水波碰到盆壁又荡回来的观察水波碰到盆壁又荡回来的样子。样子。2 2到山谷或者空旷的房子内喊到山谷或者空旷的房子内喊两声，听听自己的回声。两声，听听自己的回声。