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1、1、了解金钱的过去、现在、未来。2、正确认识金钱在现实生活中的地位和作用.3、理性思考当今青少年应树立什么样的金钱观。4、培养学生搜集整理资料、信息的能力。5、培养学生自主探究，合作交流、分享成功的精神。一、钱的过去一、钱的过去 现在和未来现在和未来 钱币是一个国家的缩影钱币是一个国家的缩影,中国货币是留存中国货币是留存至今数量最多，内容最丰富的至今数量最多，内容最丰富的.你知道最早你知道最早的钱是什么样的吗的钱是什么样的吗?钱发生了哪些变化钱发生了哪些变化?请请同学们说说你收集的有关钱币的资料同学们说说你收集的有关钱币的资料.请同学们说说自己了解的钱币的发展史。请同学们说说自己了解的钱币的发
2、展史。请同学欣赏由古到今的部分钱币图样。请同学欣赏由古到今的部分钱币图样。最古老的货币贝 汉字中与钱财有关的文字，大多带有汉字中与钱财有关的文字，大多带有“贝贝”字，字，如贩、贷、财及贿赂等。如贩、贷、财及贿赂等。唐朝开元通宝开元通宝乾封泉宝乾封泉宝乾元重宝乾元重宝开元通宝金钱开元通宝金钱 从唐高祖武德四年开始，铸从唐高祖武德四年开始，铸开元通宝钱开元通宝钱，开元通宝钱币的问世标志着开元通宝钱币的问世标志着中国钱币自秦始皇统一货币后的第二次钱币革命，它持续流行了中国钱币自秦始皇统一货币后的第二次钱币革命，它持续流行了1300年。年。清代顺治通宝正面顺治通宝正面康熙通宝康熙通宝顺治通宝背面顺治通
3、宝背面 雍正通宝背雍正通宝背乾隆通宝乾隆通宝乾隆通宝正乾隆通宝正大大体体上上是是银银钱钱平平行行本本位位；大大数数用用银银，小小数数用用钱钱，且且银银铜铜之之间间比比价价大大体体维维持持在一千文一两上下。在一千文一两上下。支支票票货货币币符符号号化化银行卡银行卡货币电子化货币电子化 金钱，共同面对的话题金钱，共同面对的话题金钱，共同面对的话题金钱，共同面对的话题明天的明天的钱钱？二、议一议二、议一议现实生活中的金钱观现实生活中的金钱观 金钱，共同面对的话题金钱，共同面对的话题金钱，共同面对的话题金钱，共同面对的话题 1 1、艰苦奋斗是老一辈的事，对我来说早已过时；、艰苦奋斗是老一辈的事，对我来
4、说早已过时；2 2、今日有钱今日就花个痛快，玩个够；、今日有钱今日就花个痛快，玩个够；3 3、向大人要钱理所当然；、向大人要钱理所当然；4.4.（教材）（教材）5.5.我说：我说：金钱是金钱是 名人话金钱名人话金钱 2 2、没有钱是悲哀的事，但是金钱过剩、没有钱是悲哀的事，但是金钱过剩则是更加悲哀则是更加悲哀 列夫列夫 托尔斯泰托尔斯泰我们手里的金钱，是保持自由的一我们手里的金钱，是保持自由的一 种种工具。工具。卢梭卢梭农家子弟的午餐农家子弟的午餐 课堂进程课堂进程课堂进程课堂进程 塞外塞外4月的一个早月的一个早晨，天空飘洒着纷纷扬晨，天空飘洒着纷纷扬扬的雪花。一个中年男扬的雪花。一个中年男子
5、的菜摊车上坐着一个子的菜摊车上坐着一个小男孩，孩子用给菜保小男孩，孩子用给菜保温的被子围着，父亲不温的被子围着，父亲不时用手给儿子掖掖被子。时用手给儿子掖掖被子。作者说：在阴暗的背景作者说：在阴暗的背景和漫天飞舞的雪花的衬和漫天飞舞的雪花的衬托下，儿子稚嫩红润的托下，儿子稚嫩红润的小脸与父亲饱经沧桑的小脸与父亲饱经沧桑的脸形成对比，父子俩面脸形成对比，父子俩面对生活的艰辛相依为命，对生活的艰辛相依为命，特别是父亲使劲发出叫特别是父亲使劲发出叫卖声时，脸部表情感人卖声时，脸部表情感人力度之大，使人看后心力度之大，使人看后心灵为之震颤。灵为之震颤。塞外菜贩的叫卖塞外菜贩的叫卖 课堂进程课堂进程课堂
6、进程课堂进程王致中，王致中，17岁岁,在贵州以背煤在贵州以背煤为生。一筐煤为生。一筐煤40公斤，从煤公斤，从煤坑向上爬坑向上爬100米，然后再走米，然后再走1000米山路，米山路，挣挣1元人民币元人民币。艰难的艰难的1元人民币元人民币生生 活活 所所 迫迫 课堂进程课堂进程课堂进程课堂进程 爱爱 这就是生活在贫困山区的父子，他们这就是生活在贫困山区的父子，他们一生别无所求。只求有一块属于自己一生别无所求。只求有一块属于自己的土地。也许一辈子他们都不知道外的土地。也许一辈子他们都不知道外面的世界是什么样子。他们没上过楼面的世界是什么样子。他们没上过楼梯，没打过梯，没打过“的士的士”，没进过电影院
7、，没进过电影院，可就是朴实勤劳的人们一代代的供养可就是朴实勤劳的人们一代代的供养着我们。皇天厚土无以回报。爱他们着我们。皇天厚土无以回报。爱他们吧，至少在感情上尊重他们。否则我吧，至少在感情上尊重他们。否则我们还谈什么人性？们还谈什么人性？贫困山区的父子贫困山区的父子 亲爱的同学，在对待金亲爱的同学，在对待金钱问题上你的观点是什钱问题上你的观点是什么呢？请把它说出来。么呢？请把它说出来。我们至少应该做到：我们至少应该做到：1、尽量不乱花父母的血汗钱；、尽量不乱花父母的血汗钱；2、生活要讲求朴素，不得奢侈；、生活要讲求朴素，不得奢侈；3、要用一分一厘的钱换取到丰厚的知识。、要用一分一厘的钱换取到
8、丰厚的知识。四、仿写四、仿写钱可以买到“药物”，但买不到“健康”金钱可以买到金钱可以买到“饰品饰品”，金钱可以买到金钱可以买到“书籍书籍”，金钱可以买到金钱可以买到“伙伴伙伴”，金钱可以买到金钱可以买到“服从服从”，金钱可以买到金钱可以买到“武器武器”，金钱可以买到金钱可以买到“钟表钟表”，金钱可以买到金钱可以买到“地位地位”，但买不到但买不到“美丽美丽”；但买不到但买不到“知识知识”；但买不到但买不到“朋友朋友”；但买不到但买不到“忠诚忠诚”；但买不到但买不到“和平和平”；但买不到但买不到“时间时间”；但买不到但买不到“尊重尊重”。总结：总结：课堂进程课堂进程课堂进程课堂进程 这节课我们全面而理性地认识了金钱，希这节课我们全面而理性地认识了金钱，希望大家从今以后望大家从今以后 1.要树立正确的钱财观；要树立正确的钱财观；2.爱惜钱财，切忌乱花钱爱惜钱财，切忌乱花钱；3.逐渐学会理财，让钱花到实处。逐渐学会理财，让钱花到实处。记住：记住：常将有日思无日，莫待无时思有时。常将有日思无日，莫待无时思有时。记住：记住：君子爱财君子爱财,取之有道。取之有道。记住：记住：钱财如粪土，仁义值千金。钱财如粪土，仁义值千金。作业：作业：以以“金钱金钱”为话题，写一篇不少于为话题，写一篇不少于600字的作文。字的作文。题目自拟。题目自拟。