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1、小时层层包，小时层层包，大时节节高，大时节节高，初生当菜吃，初生当菜吃，长大成材料。长大成材料。自由朗读课文，注意读准字音。自由朗读课文，注意读准字音。沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛中沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！儿，醒醒啊，春天来啦！”笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍一片漆黑，撒娇地说：腰，看看四周仍一片漆黑，撒娇地说：“是谁在是谁在叫我呀？叫我呀？”轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好
2、久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：还不停地唠叨：“千万别着凉。千万别着凉。”笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子唧唧喳喳地叫着树摇着绿色的长辫子，小燕子唧唧喳喳地叫着笋芽儿看着这儿，看看那儿，怎么也看不够，她高
3、笋芽儿看着这儿，看看那儿，怎么也看不够，她高兴地说：兴地说：“多美的春光啊！我要快快长大！多美的春光啊！我要快快长大！”春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。太阳公公照射春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。太阳公公照射着她，温暖着她。笋芽儿脱下了一件件衣服，长城着她，温暖着她。笋芽儿脱下了一件件衣服，长城了一株健壮的竹子。她站在山冈上，自豪地喊着了一株健壮的竹子。她站在山冈上，自豪地喊着“我长大啦！我长大啦！”笋笋 唤唤 揉揉 漆漆 轰轰扭扭 钻钻 唠唠 辫辫 抚抚 滋滋 润润 冈冈 豪豪我会读我会读冈冈轰轰喊喊世世界界笋笋芽芽呼呼唤唤再读课文，要求读正确、流再读课文，要求读正确、流利，读后小组说一说自己读利，
4、读后小组说一说自己读懂了什么？懂了什么？笋芽儿被叫醒了。笋芽儿被叫醒了。笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。笋芽儿终于钻出了地面。她高兴地说：笋芽儿终于钻出了地面。她高兴地说：“多美多美的春光啊！我要快快长大！的春光啊！我要快快长大！”笋芽儿脱下了一件件衣服，长城了一株健壮的笋芽儿脱下了一件件衣服，长城了一株健壮的竹子。她站在山冈上，自豪地喊着竹子。她站在山冈上，自豪地喊着“我长大啦！我长大啦！”啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸桃花笑红了脸柳树摇着绿色的长辫子柳树摇着绿色的长辫子小燕子唧唧喳喳地叫着小燕子唧唧喳喳地
5、叫着 笋芽的生长过程是怎样的？小笋芽的生长过程是怎样的？小组讨论、全班交流。组讨论、全班交流。春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。太阳公公照射着她，温暖着她。太阳公公照射着她，温暖着她。笋芽生长的三个条件：笋芽生长的三个条件：适当的温度适当的温度充足的水分充足的水分流通的空气流通的空气你喜欢笋芽儿吗？为什么？你喜欢笋芽儿吗？为什么？你们在成长过程中得到了你们在成长过程中得到了哪些关心和爱护呢？哪些关心和爱护呢？积累名言积累名言:只有不畏艰险的人勇于攀登的人才能只有不畏艰险的人勇于攀登的人才能获得成功。获得成功。有追求的人才能得到朋友的帮助。有追求的人才能得到朋友的帮助。躲在妈妈的保护伞下的人是永远也长躲在妈妈的保护伞下的人是永远也长不大的。不大的。作业：作业：1 1、抄写词语、抄写词语 黑洞洞黑洞洞 撒娇撒娇 央求央求 唠叨唠叨 暖烘烘暖烘烘 爱抚爱抚 自豪自豪 2 2、有感情地朗读课文。、有感情地朗读课文。3 3、你想对未出土的笋芽儿说些什么？你会对出、你想对未出土的笋芽儿说些什么？你会对出土的笋芽说些什么？把它写下来。土的笋芽说些什么？把它写下来。