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1、房县东城小学 罗成龙 装装饰饰 率率领领 觅觅食食 捣捣衣衣 归归巢巢 和和谐谐 鸡鸡冠冠花花 辛辛苦苦 乡乡下人家，下人家，不论什么时候，不论什么时候，不论什么季节，不论什么季节，都有一道都有一道独特独特、迷人迷人的风景。的风景。这是文章的这是文章的中心中心句句，起到了，起到了总结全文总结全文的作用，集中地概括的作用，集中地概括了乡下人家美丽迷人了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢的生活环境和朴实欢快的美好生活，也是快的美好生活，也是作者情感的集中体现。作者情感的集中体现。独特：独一无二的独特：独一无二的,与众不同的。与众不同的。迷人：这里指景色美丽，吸引人。迷人：这里指景色美丽，吸引人。朗
2、读课文，用朗读课文，用-画出本文的中心句画出本文的中心句 乡下人家乡下人家,不论什么时不论什么时候候,不论什么季节不论什么季节,都有一都有一道独特、迷人的风景。道独特、迷人的风景。总结全文、点明中心、点题（中心句）乡乡下人家，不论什下人家，不论什么候么候，不不论什么季节，都有一道论什么季节，都有一道独特独特、迷人迷人的风景。的风景。独特：独一无二的独特：独一无二的,与众不同的。与众不同的。迷人：这里指景色美丽，吸引人。迷人：这里指景色美丽，吸引人。找出你最喜欢的一处风景，找出你最喜欢的一处风景，读一读，想想从哪些语句感读一读，想想从哪些语句感受到乡下人家的独特、迷人受到乡下人家的独特、迷人？画
3、下来，并简单写写自己？画下来，并简单写写自己的感受。的感受。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。旗杆，可爱多了。对对比比 屋前瓜藤攀檐屋前瓜藤攀檐，是一，是一道独特、迷人的风景。道独特、迷人的风景。？学习方法1 1、读文段。、读文段。2 2、划语句。、划语句。3 3、说感受。、说感受。4 4、感情读。、感情读。小组合作要求：小组合作要求：1、读一读找出的语句，交流、读一读找出的语句，交流各自的感受，再有感情地朗各自的感受，再有感情地
4、朗读。读。2、准备在全班展示学习收获。、准备在全班展示学习收获。乡下人家，不论什么时候，乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道不论什么季节，都有一道独特独特、迷人迷人的风景。的风景。总结全文、点明中心、点题（中心句）乡下人家，不论什么时候，乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道不论什么季节，都有一道独特独特、迷人迷人的风景。的风景。总结全文、点明中心、点题（中心句）文章结构：。分总结构乡下人家，乡下人家，都有一道都有一道独特，迷人的风景。（时间）独特，迷人的风景。（时间）乡下人家，乡下人家，都有一道都有一道独特，迷人的风景。（季节）独特，迷人的风景。（季节）乡下人家，乡下人家，
5、都有一道都有一道独特，迷人的风景。（地点）独特，迷人的风景。（地点）乡下人家，乡下人家，都有一道都有一道独特，迷人的风景。独特，迷人的风景。乡下人家，不论早晨、中午、夜里都有一道乡下人家，不论早晨、中午、夜里都有一道独特、迷人的风景。独特、迷人的风景。乡下人家，不论春、夏、秋、冬，都有一道乡下人家，不论春、夏、秋、冬，都有一道独特、迷人的风景。独特、迷人的风景。乡下人家，不论是房前还是屋后都有一道独乡下人家，不论是房前还是屋后都有一道独特、迷人的风景。特、迷人的风景。乡下人家，不论是晴天还是雨天都有一道独乡下人家，不论是晴天还是雨天都有一道独特、迷人的风景。特、迷人的风景。总结总结本文通过描写
6、乡下人家朴实自本文通过描写乡下人家朴实自然和谐的生活状况，赞美了乡然和谐的生活状况，赞美了乡下人家热爱生活、用劳动双手下人家热爱生活、用劳动双手建设家园、美化生活的品质。建设家园、美化生活的品质。作者善于抓住乡村生活中最平作者善于抓住乡村生活中最平凡的事物、最普通的场面，描凡的事物、最普通的场面，描写乡村生活的美。写乡村生活的美。在平凡中发现美，感受美！在平凡中发现美，感受美！1.准备开展一次准备开展一次“走进田园走进田园”的综的综合性学习活动吧！合性学习活动吧！2.积累好词、佳句。把你认为写得积累好词、佳句。把你认为写得好的词、句摘抄在积累本上，并读好的词、句摘抄在积累本上，并读一读。一读。3.画画。把你喜欢的一处风景的段把你喜欢的一处风景的段落多读读，并展开想象把它画出落多读读，并展开想象把它画出来。来。