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2、4篇：电子教案封皮 长春版四年级下册 语文教案 学校：_ 年班：_ 姓名：_ 四年级下册作文教案 学校：年班：姓名： _ _ _ 四年级下册校本教案 学校：年班：姓名： _ _ _ 北师大版四年级下册 数学教案 学校：_ 年班：_ 姓名：_ 第5篇：语文教案封皮 人教版义务教化课程标准试验教科书 (六年级上册第六单元教学设计) 设计者 : 周俊华 运用者 : 马春霞 2022年10月30日 第五单元教材分析 一、教材分析： 本组教材以“初识鲁迅”为专题编排，支配了精读课文少年闰土、我的伯父鲁迅先生、略读课文一面、有的人。四篇文章中只有一篇是鲁迅自己的作品少年闰土，其余三篇都是不同的人写鲁迅的，
3、这样就使得鲁迅这一人物形象显得更加真实、丰满、生动。四篇课文都是引导学生潜心研读、感受人物形象的极好范本。“口语交际习作”、“回顾拓展五”中的“沟通平台”、“日积月累”、“趣味语文”都紧扣单元的教学标。 二、单元教学目标： 1、驾驭文中的重点字词。 2、体会文中含义深刻的句子，感受鲁迅这个人物形象。 3、学习文中作者抓住人物的外貌、语言、动作等方面的描写，刻画人物性格特点的方法，并在自己习作中运用。 三、教学重点、难点 1、揣摩人物语言、动作，体会人物的特点和理解含义深刻句子是教学重点，而理解一些含义深刻的句子更是教学的难点。 2、学习作者抓住特征描写人物外貌的方法。 3、朗读、感悟、点评。
4、四、教学建议： 1、对闰土的外貌描写很有典范性，在授课时要抓住其中人物描写的示范点，让学生进行仿写，收效很好。 2、我的伯父鲁迅先生重在引导学生自觉阅读自由阅读自能阅读自得收获，即持续“鲁迅对广阔青少年的爱”之情，自觉走进文章；以弄清文章主要内容为任务自由阅读；针对重点问题，运用学习方法独立阅读，解决问题；最终沟通自己在文章内容、表达方法，以及精神、情感等领域的收获。 3、教学中采纳了以读代教，让学生在读中品尝。 4、口语交际，习作结合本单元学习目标“学习文中作者抓住人物的外貌、语言、动作等方面的描写，刻画人物性格特点的方法，并在自己习作中运用。 5、回顾拓展五中“沟通平台”围绕本单元学习目标
5、“体会文中含义深刻的句子，感受鲁迅这个人物形象。”支配的，沟通的内容包括两个方面：一个是沟通学生心目中的鲁迅形象，一个是沟通理解含义深刻的句子的方法。 五、课时安排 17 少年闰土.2课时 18 我的伯父鲁迅先生.2课时 19 一面.1课时 20 有的人.1课时 语文园地五.4-5课时 第6篇：教案封皮doc 20222022学年第一学期 六年级英语教案设计 主备人：李丽 学 校：朝阳镇新村小学 日 期: 2022年11月 小学老师教学工作总结 本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本
6、学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进教化工作更上一层楼。这半年的教学历程，是劳碌的半年；是充溢艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期现将有关方面总结如下： 1、酷爱并忠诚于人民的教学事业，教学看法仔细，教风扎实，严格遵守学校的规章制度. 2、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要
7、点，归纳成集。 3、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上课数学课。 4、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视学问与技能，学习过程和方法，情感看法与价值观，培育学生自主
8、学习，合作学习，探究性学习的精神。 5、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常通过互联网搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 6、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解
9、决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 总
10、之，教化工作，是一份常做常新、永无止境的工作。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充溢与欢乐。在以后的工作中我将一如既往专心去训诲我的学生，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，使教学工作更上一层楼。 教 学 单 位姓 名工 作 总 结 新村小学 王 素 环 一年级数学试卷分析 第一题是干脆写得数的题比较简洁，由于平常在这方面加强了对学生的训练，大多数学生能正确地进行计算，失分特殊少。 二题填空题，大多数学生都正确。由于平常对学生在这方面加强了训练，学生完成得较好。 第五大题
11、解决问题，失分很大，特殊是最终1题，一半的学生出现错误。 二、学生失分缘由分析 1.有的学生学习习惯不好，马虎现象严峻，一些特别简洁的计算，好多学生却因为看错加减号而失分，一些特别简洁的题，有些却因为缺乏审题习惯而导致错误。可见，良好的学习习惯是学生学习胜利的保证。 2.第四大题是看图数一数有几个长方体，有几个正方体，有几个圆柱，有几个球。学生数错长方体的特殊多，这是因为学生没有把又大又薄的桌面数出来，学生的视察实力有待培育。 三、改进措施 （一）提高课堂教学质量 1.备好课是上好课的前提。钻研教材，分析、探讨和探讨教材，精确把握教材。、提高自己教学的素养。课堂教学要取得志向的效果，老师除了备
12、好课还必需具有多种课堂教学的艺术。包括组织教学的艺术、启发引导的艺术、合作沟通的艺术、表扬激励的艺术、语言艺术、板书艺术、练习设计艺术和动态调控的艺术等等。 2.创设生动详细的情境。依据一年级学生的年龄和思维特点，充分利用学 生的生活阅历，设计生动好玩、直观形象的数学教学活动，激发学生的学习爱好，让学生在生动详细的情境中理解和相识数学学问。 3.重视学问的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探究等活动充分地感知，使他们在经验和体验学问的产生和形成过程中，获得学问、形成实力。只有这样他们才能真正获得属于自己的“活用”学问，达到举一反 三、敏捷应用的水平。 4.
13、坚持仔细写好教学反思。自我反思是老师专业成长的必由之路。数学老师要常常对自己教学中的得与失进行自我反思，分析失败的缘由，寻求改进的措施和对策，总结胜利的阅历，撰写教学案例和阅历论文，以求更快地提高自身课堂教学的素养和水平。 （二）加强学习习惯和策略的培育 新教材的教学内容比以往教材的思维要求高，敏捷性强，仅用大量机械重复的训练是不能解决问题的。老师一方面要精选、精编敏捷多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习，有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的方法和策略指导，培育学生良好的学习方法和习惯。如：独立思索的习惯，仔细读题、细致审题的习惯等 一 年 新村小学级 数 学 试 卷
14、 分 析 王素环 美术电子备课封皮 20222022年度第一学期二年级美术电子备课 李青青甘亭星海学校 2022.9. 教案封皮 教 案工作单位： 任教年级： 姓名：乌审旗其次试验小学年 月 日. 教案封皮 初中新目标英语（Go For It）2022-2022学年度 九 年 级教 学 设 计姓名：_ 2022-2022学年度英语教学设计（年级）姓名：_肥城市湖屯镇初级中学2022年. 老师教案封皮 2022年山西宁武大运华盛南沟煤业有限公司 平安培训中心老师教案 郭文奎2022年山西宁武大运华盛南沟煤业有限公司 平安培训中心老师教案 张和平2022年山西宁武大运华盛南沟煤. 教案封皮doc 20222022学年第一学期六年级英语教案设计 主备人：李丽学 校：朝阳镇新村小学 日 期: 2022年11月小学老师教学工作总结本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页