《五年级数学上册 第三单元 小数的意义和性质 第10课时 单元复习教学名师公开课省级获奖课件 苏教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级数学上册 第三单元 小数的意义和性质 第10课时 单元复习教学名师公开课省级获奖课件 苏教版.ppt（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、单 元 复 习小数的意义和性质三三知识回顾知识点1：小数的意义1.填一填。（1）7角=元，写成小数是（）元（2）17厘米=米，写成小数是（）米分析分母是10、100、1000的分数都可以用小数表示。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几（）（）（）（）7100.7171000.17知识回顾习习练练知识点1：小数的意义1、0.8是把整数“1”平均分成10份，表示这样的（）份。2、0.46是把整数“1”平均分成（）份，表示这样的46份。3、0.137是把整数“1”平均分成（）份，表示这样的（）份。81001371000知识回顾知识点2：小数的读写读出或写出下面各数。0.0
2、5读作（）零点二写作（）分析读：先读整数部分，整数部分按整数的读法来读，再读小数点，最后读小数部分。写：先写整数部分，然后在整数部分的右下角点上小数点，最后依次写出小数部分每一位上的数字。零点零五0.2知识回顾知识点2：小数的读写习习练练读出或写出下面各数。0.802读作（）0.39读作（）零点二八写作（）零点四零六写作（）零点八零二零点三九0.280.406知识回顾知识点3：小数的性质和大小比较在 里填“”“”或“”。3.140 3.140.7 0.675.009 5.01分析性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。比较：先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的
3、，比较十分位上的数字，十分位上的数字大的那个数就大，依此类推，直到比较出小数的大小。知识回顾知识点3：小数的性质和大小比较习习练练按从大到小的顺序排列排列下面各数。0.7 0.607 0.067 0.76 0.706 0.760.7060.70.6070.067知识回顾知识点4：小数的改写176500（）万5800000（）亿17.650.058分析把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数，只要在万位或亿位的右下角点上小数点，去掉小数末尾的0，再在数的后面加上“万”字或“亿”字即可。注意：当把不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数时，如果原数的位数不够，改写时要用0补齐。知识回顾
4、知识点4：小数的改写40200（）万35290000（）亿4.020.3529把下面各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。3255000000（）亿3704000000（）亿32.5537.04习习练练知识回顾分析求一个小数的近似数，看要求保留的小数位数，一般按“四舍五入”法进行取舍。知识点5：求小数的近似数求下面小数的近似数。（1）精确到十分位：7.542.6927.52.70（1）精确到百分位：知识回顾知识点5：求小数的近似数写出各小数的近似数。41013.810.01.03.829.971.05习习练练1、了解面对逆境，远比如何接受顺境重要得多2023/3/72023/3/74:43:5
5、4 AM。2023/3/72023/3/7Tuesday,March 7,20232、一般的伟人总是让身边的人感到渺小Tuesday,March 7,20234:43:54 AM3/7/2023 4:43:54 AM04:43Mar-23。2023/3/72023/3/72023/3/73/7/2023 4:43:54 AM3、2023/3/7Mar-2307-Mar-234、昨天是张退票的支票07-Mar-234:43:54 AM04:432023/3/72023/3/72023/3/7Tuesday,March 7,20235、积极人格的完善是本，财富的确立是末07-3月-23。2023/
6、3/72023/3/72023/3/72023/3/73/7/20236、昨晚多几分钟的准备3/7/2023 4:43:54 AM07 三月 20232023/3/72023/3/72023/3/77、每一发奋努力的背，必有加倍的赏赐2023/3/7三月 232023/3/72023/3/72023/3/73/7/20238、业余生活要有意义，不要越轨。2023/3/72023/3/707 March 20239、要及时把握梦想，因为梦想一死3/7/2023 4:43:54 AM。2023/3/72023/3/72023/3/72023/3/710、一个人的梦想也许不值钱，但一个人的努力很值钱
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