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1、机械设计基础课程设计机械设计基础课程设计（1 1 周）周）中国矿业大学机电学院中国矿业大学机电学院闫海峰闫海峰课程设计课程设计 一.目的1.1.培养理论联系实际的正确设计思想培养理论联系实际的正确设计思想2.2.学习机械设计一般方法学习机械设计一般方法3.3.进行机械设计基本技能的训练进行机械设计基本技能的训练课程设计课程设计 设计题目课程设计课程设计 设计题目表表1 1参数名称参数名称各方案参数值各方案参数值1 12 23 34 45 56 67 78 89 9101011111212131314141515F F（KNKN）3.53.54 44.24.24.54.54.74.75 55.2
2、5.25.55.55.85.86 66.26.26.56.57 77.27.27.57.5V V（m/sm/s）1.71.71.61.61.41.42 21.71.72.22.21.71.71.91.92.52.52.32.31.81.82 21.31.31.51.52.12.1D(mm)D(mm)450450400400380380400400380380400400400400400400450450450450400400450450350350350350400400表表2 2参数名称参数名称各方案参数值各方案参数值16161717181819192020212122222323242
3、4252526262727282829293030F F（KNKN）3 33 34 44 45 55 56 66 67 76 68 88 89 99 91010V V（m/sm/s）1.21.21.41.41.41.41.81.81.81.82 22.22.22.42.42.62.63 32 22.42.42.42.42 22 2D(mm)D(mm)260260300300350350380380400400450450500500550550600600 600600400400400400500500450450350350课程设计课程设计 设计工作量设计工作量v1.工作图：装配图1张(三
4、视图三视图)(1 (1号图纸，手画或计算机绘图均可号图纸，手画或计算机绘图均可)；v2.计算：齿轮强度计算，轴强度校核，键强度校核，v3.设计计算说明书1份（40005000字）课程设计课程设计 课程设计课程设计 设计过程1.1.设计准备设计准备 1 1）研究设计任务书，明确设计要求、条件、内容和步骤）研究设计任务书，明确设计要求、条件、内容和步骤 2 2）了解设计对象）了解设计对象 3 3）复习课程有关内容）复习课程有关内容 4 4）准备设计需要的图书、资料和工具）准备设计需要的图书、资料和工具2 2.传动装置的总体设计传动装置的总体设计 1 1）决定传动装置的方案）决定传动装置的方案 2
5、2）计算电动机功率，确定电动机型号）计算电动机功率，确定电动机型号 3 3）计算传动装置的运动和动力参数）计算传动装置的运动和动力参数 课程设计课程设计 设计过程3.3.装配图设计装配图设计 1 1）计算和选择传动比参数）计算和选择传动比参数 2 2）绘制装配图草图）绘制装配图草图 3 3）设计轴并计算轴毂联接强度）设计轴并计算轴毂联接强度 4 4）选择计算轴承和进行支承结构设计）选择计算轴承和进行支承结构设计 5 5）进行机体结构及其附件设计）进行机体结构及其附件设计 6 6）完成装配图其它要求）完成装配图其它要求4.4.零件工作图设计零件工作图设计5.5.整理和编写计算说明书整理和编写计算
6、说明书6.6.设计总结和答辩设计总结和答辩 课程设计课程设计 设计进度设计进度v完成全部传动零件设计完成全部传动零件设计(11.5(11.5天天)v装配图设计（装配图设计（2.532.53天）天）v整理说明书，答辩（整理说明书，答辩（1 1天）天）课程设计课程设计 设计过程设计过程1.1.设计准备设计准备 1 1）研究设计任务书，明确设计要求、条件、内容和步骤）研究设计任务书，明确设计要求、条件、内容和步骤 2 2）了解设计对象）了解设计对象 3 3）复习课程有关内容）复习课程有关内容 4 4）准备设计需要的图书、资料和工具）准备设计需要的图书、资料和工具2 2.传动装置的总体设计传动装置的总
7、体设计 1 1）决定传动装置的方案）决定传动装置的方案 2 2）计算电动机功率，确定电动机型号）计算电动机功率，确定电动机型号 3 3）计算传动装置的运动和动力参数）计算传动装置的运动和动力参数 课程设计课程设计 3.3.装配图设计装配图设计 1 1）计算和选择传动比参数）计算和选择传动比参数 2 2）绘制装配图草图）绘制装配图草图 3 3）设计轴并计算轴毂联接强度）设计轴并计算轴毂联接强度 4 4）选择计算轴承和进行支承结构设计）选择计算轴承和进行支承结构设计 5 5）进行机体结构及其附件设计）进行机体结构及其附件设计 6 6）完成装配图其它要求）完成装配图其它要求4.4.零件工作图设计零件
8、工作图设计5.5.整理和编写计算说明书整理和编写计算说明书6.6.设计总结和答辩设计总结和答辩 设计过程设计过程课程设计课程设计 纪律要求纪律要求 要求全部同学在设计教室完成课程设计内容要求全部同学在设计教室完成课程设计内容，并作为总成绩考核指标之一，并作为总成绩考核指标之一指导老师指导老师:闫海峰闫海峰 周晓谋周晓谋课程设计课程设计 参考资料参考资料 1 1主教材主教材2 2 机械设计课程上机与设计，东南大学出版社机械设计课程上机与设计，东南大学出版社3 3 机械设计课程设计机械设计课程设计图册图册，哈尔滨工业大学，哈尔滨工业大学4 4 实用机械设计手册实用机械设计手册.中国矿业大学出版社中
9、国矿业大学出版社5 5 机械设计课程设计指导书（各校皆有出版）机械设计课程设计指导书（各校皆有出版）课程设计课程设计 1.在教师的指导下在教师的指导下,由学生独立完成由学生独立完成2.2.正确处理理论计算与结构设计的关系正确处理理论计算与结构设计的关系3.3.正确处理继承与创新的关系正确处理继承与创新的关系4.4.正确使用标准和规范正确使用标准和规范课程设计的要求课程设计的要求课程设计课程设计 课程设计第一阶段任务课程设计第一阶段任务明确要求，进行传动装置的总体设计和传动零件的计算明确要求，进行传动装置的总体设计和传动零件的计算一、传动装置总体设计一、传动装置总体设计1.1.分析传动装置的组成
10、和特点，确定传动方案（分析传动装置的组成和特点，确定传动方案（）2.2.选电动机、分配传动比选电动机、分配传动比 1 1）选电动机）选电动机 a)a)类型：类型：Y Y系列系列 课程设计课程设计 课程设计第一阶段任务课程设计第一阶段任务课程设计课程设计 b)b)容量容量(功率功率)：要求电动机额定功率稍大于电动机工作功率：要求电动机额定功率稍大于电动机工作功率Kw电动机工作功率或或工作机的功率 课程设计第一阶段任务课程设计第一阶段任务课程设计课程设计 传动装置总效率传动装置总效率1 1-一对轴承效率；一对轴承效率；2 2-齿轮啮合效率；齿轮啮合效率；3 3-联轴器效率；联轴器效率；4 4-工作
11、机效率。工作机效率。课程设计第一阶段任务课程设计第一阶段任务课程设计课程设计 最后注明：最后注明：型号、额定功率、同步转速、满载转速、中心高（型号、额定功率、同步转速、满载转速、中心高（H H）、）、轴伸尺寸（轴伸尺寸（D*ED*E）c)c)转速：多选用同步转速为转速：多选用同步转速为1500r/min 1500r/min、1000r/min1000r/min2)2)传动比分配传动比分配传动装置总传动比传动装置总传动比 课程设计第一阶段任务课程设计第一阶段任务课程设计课程设计（6 6）尺寸协调、互不干涉）尺寸协调、互不干涉 课程设计第一阶段任务课程设计第一阶段任务课程设计课程设计（7 7）尺寸
12、紧凑、便于润滑）尺寸紧凑、便于润滑 课程设计第一阶段任务课程设计第一阶段任务课程设计课程设计 3 3）传动装置运动、动力参数计算）传动装置运动、动力参数计算 各轴PnTi.二、传动零件设计计算（教材）二、传动零件设计计算（教材）齿轮设计、带传动设计、链传动设计齿轮设计、带传动设计、链传动设计 课程设计第一阶段任务课程设计第一阶段任务课程设计课程设计 三、初步计算轴的最小直径三、初步计算轴的最小直径 1.键槽键槽单键：加单键：加3%3%5%5%双键：加双键：加7%7%10%10%2.视该轴段所装零件圆整直径视该轴段所装零件圆整直径注意注意：课程设计第一阶段任务课程设计第一阶段任务谢谢观看/欢迎下载BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES.BY FAITH I BY FAITH