用2017年高考物理备考复习研究——基于全国卷物理试题特点分析59 - 副本.ppt

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1、用2017年高考物理备考复习研究基于全国卷物理试题特点分析59-副本如何做到有效备考?至少有以下要求:1.复习的内容要准,要与高考要求一致2.考试试卷风格要准,要与高考题一致因此:我们要去研究高考:考试大纲或说明、高考真题全国卷的演变按教育部考试中心的命名:2016年之前课标2卷叫“甲卷”、课标1卷叫“乙卷”2016年直接命名成课标1卷、课标2卷、课标3卷2010201120122013201420152016课标卷大纲1卷大纲2卷课标卷大纲卷课标卷大纲卷课标2卷课标1卷大纲卷课标2卷课标1卷大纲卷课标2卷课标1卷课标3卷课标2卷课标1卷出现全国课标卷大纲卷消失两套课标卷多省市加入一理科综合试

2、卷结构1.理科综合试卷结构比较稳定理科综合试卷结构比较稳定,但,但2017年有新变化年有新变化理科综合300分,其种物理110分、化学100分、生物90分试卷分为卷和卷其中卷是选择题,学科顺序是生物、化学、物理;卷分为两部分,必考题和选考题,这两部分学科顺序均是物理、化学、生物物理部分:1421是选择题,共48分;22、23是实验题,共15分;24、25是计算题,共32分;以上全部为必考题,共95分2017年以前,必考部分对应课程模块必修1、必修2、选修3-1、3-2;33、34、35是选考题,依次对应选修模块3-3、3-4、3-5,考生在这3道试题中任选1道作答,每道题均为15分2017年,

3、必考部分对应课程模块必修1、必修2、选修3-1、3-2、3-5;33、34是选考题,依次对应选修模块3-3、3-4,考生在这2道试题中任选1道作答,每道题均为15分一理科综合试卷结构2各小题题型、分值每年有微小的变化各小题题型、分值每年有微小的变化(1)选择题既有单选也有多选(题目会指明哪些是多选哪些是单选),多选题正确选项个数大多是两个,但可能会出现三个的情况年份年份2016201520142013试卷3卷卷2卷卷1卷卷2卷卷1卷卷2卷卷1卷卷2卷卷1卷卷题号19、20、2119、20、2118、19、20、2118、19、20、2119、20、2119、20、2119、20、2119、20

4、、2119、20、21选项个数2、2、22、2、32、2、2、22、2、2、22,3,22、2、22、2、23,2,22,2,2高高三三复复习习期期间间,要要在在考考试试中中让让学学生生养养成成阅阅读读试试题题要要求求的的习习惯惯;通通过过变变换换多多选选题题个个数数、变变换换多多选选题题正正确确选选项项的的个个数数,防防止止学学生生形形成成思思维维定定势势:错错误误的的认认为为选选择择题题最最后后3个个或或4个个一一定定是多选题,错误的认为多选题的正确选项只有是多选题,错误的认为多选题的正确选项只有2个个一理科综合试卷结构2各小题题型、分值每年有微小的变化各小题题型、分值每年有微小的变化(2

5、)实验题和计算题小题分值有微小的变化,但总分不变年份年份2016201520142013试卷3卷卷2卷卷1卷卷2卷卷1卷卷2卷卷1卷卷2卷卷1卷卷实验实验题题225656666872310910999978汇总汇总151515151515151515计算计算题题2412121412121312141325202018202019201819汇总汇总323232323232323232实验题两个小题分值组合仍在不停的变化,但总分15分不变,实验题一难一易的情况应该确定下来了。一理科综合试卷结构2各小题题型、分值每年有微小的变化各小题题型、分值每年有微小的变化年份年份201620152014201

6、3试卷3卷卷2卷卷1卷卷2卷卷1卷卷2卷卷1卷卷2卷卷1卷卷33(选(选修修3-3)(1)选择题(5选3)选择题(5选3)选择题(5选3)选择题(5选3)选择题(5选3)选择题(5选3)选择题(5选3)选择题(5选3)选择题(5选3)(2)计算题(1问)计算题(1问)计算题(2问)计算题(2问)计算题(2问)计算题(2问)计算题(1问)计算题(1问)计算题(2问)34(选(选修修3-4)(1)选择题(5选3)选择题(5选3)选择题(5选3)选择题(5选3)填空题(2空)选择题(5选3)选择题(5选3)填空题(2空)选择题(5选3)(2)计算题(1问)计算题(2问)计算题(2问)计算题(2问)计

7、算题(2问)计算题(1问)计算题(2问)计算题(2问)计算题(2问)(3)选做题小题分值及题型的变化其中选择题共有5个备选项,3个正确选项,选项情况题目指导语有说明选做题第(1)小题题型仍不确定,第(2)小题题型确定是计算题,但有几个小问不确定。*2017年如果是选择题的话,是否可能只有四个选项?一理科综合试卷结构2各小题题型、分值每年有微小的变化各小题题型、分值每年有微小的变化年份年份2016201520142013试卷3卷卷2卷卷1卷卷2卷卷1卷卷2卷卷1卷卷2卷卷1卷卷33(选(选修修3-3)(1)555555656(2)101010101010910934(选(选修修3-4)(1)55

8、5555656(2)1010101010109109(3)选做题小题分值及题型的变化选做题两个小题的分值以5分、10分组合居多,且这种组合有稳定的趋势。一理科综合试卷结构3试卷阅读量试卷阅读量年份年份2016201520142013试卷3卷卷2卷卷1卷卷2卷卷1卷卷2卷卷1卷卷2卷卷1卷卷字数269127872857245229542756282225322757平均2778270327892644平时考试的阅读量最好控制在2700字左右说明:统计时把试题中的指导语去悼,全国卷和重庆卷均包含一个选修模块3-3(不包含公式、图表)一理科综合试卷结构4物理学科难度物理学科难度年份年份2016201

9、520142013试卷3卷卷2卷卷1卷卷2卷卷1卷卷2卷卷1卷卷2卷卷1卷卷字数0.52(重庆)0.40(湖南)0.480.520.410.530.480.48没标注的数据来源于教育部考试中心编制、高等教育出版社出版的高考理科试题分析(2013、2014、2015年版)一般来讲,试卷难度控制在0.50区分度最好,这也是命题人员的期望值.但实际上达不到,往往偏难.二全国卷试题特点1.全国卷试题多数较陈旧,试题取材很少有来源于生活,试全国卷试题多数较陈旧,试题取材很少有来源于生活,试题情景、模型常规、传统题情景、模型常规、传统试题取材于学生比较熟悉的电容器,考点学生也颇为熟悉二全国卷试题特点1.全

10、国卷试题多数较陈旧,试题取材很少有来源于生活,试全国卷试题多数较陈旧,试题取材很少有来源于生活,试题情景、模型常规、传统题情景、模型常规、传统除了0t1可能的运动情况学生不易考虑全面外,此题涉及的物理过程学生应该是经常练习二全国卷试题特点1.全国卷试题多数较陈旧,试题取材很少有来源于生活,试全国卷试题多数较陈旧,试题取材很少有来源于生活,试题情景、模型常规、传统题情景、模型常规、传统纸带的处理方法,很常规二全国卷试题特点1.全国卷试题多数较陈旧,试题取材很少有来源于生活,试全国卷试题多数较陈旧,试题取材很少有来源于生活,试题情景、模型常规、传统题情景、模型常规、传统此题物理过程较多,但仍然是比

11、较常见一种情景:木块在木板上滑动(板块模型)二全国卷试题特点1.全国卷试题多数较陈旧,试题取材很少有来源于生活,试全国卷试题多数较陈旧,试题取材很少有来源于生活,试题情景、模型常规、传统题情景、模型常规、传统此题考查了v-t图面积、斜率的含义,物理情景和知识内容都常见二全国卷试题特点1.全国卷试题多数较陈旧,试题取材很少有来源于生活,试全国卷试题多数较陈旧,试题取材很少有来源于生活,试题情景、模型常规、传统题情景、模型常规、传统二全国卷试题特点1.试题多数较陈旧,试题取材很少有来源于生活,试题情景、试题多数较陈旧,试题取材很少有来源于生活,试题情景、模型常规、传统模型常规、传统安培表的内外接法

12、以及误差分析,比较常见二全国卷试题特点1.试题多数较陈旧,试题取材很少有来源于生活,试题情景、试题多数较陈旧,试题取材很少有来源于生活,试题情景、模型常规、传统模型常规、传统全国卷比较注重知识点的理解、物理过程的分析,多数试题是通过知识点理解的深度、准确性、物理过程复杂程度上去区分学生;备考复习时可能得注意多训练学生对物理过程的分析、对基本概念的理解,甚至需深挖某个知识点。二全国卷试题特点2实验题每年都有创新题实验题每年都有创新题所谓创新题,指所谓创新题,指考纲考纲指定实验之外指定实验之外的实验题的实验题二全国卷试题特点2实验题每年都有创新题实验题每年都有创新题“探究弹簧弹性势能和伸长量的关系

13、”,不是考试说明指定的实验,本题考查了考生对实验原理、实验步骤、实验结论的分析等基本实验能力,具有一定的探究性二全国卷试题特点2实验题每年都有创新题实验题每年都有创新题二全国卷试题特点2实验题每年都有创新题实验题每年都有创新题二全国卷试题特点2实验题每年都有创新题实验题每年都有创新题本实验是考试说明中指定的实验“探究弹力和弹簧伸长的关系”的拓展,考查了考生着重考查了考生实验原理和数据处理的能力二全国卷试题特点2实验题每年都有创新题实验题每年都有创新题二全国卷试题特点2实验题每年都有创新题实验题每年都有创新题二全国卷试题特点2实验题每年都有创新题实验题每年都有创新题以上两题都没在考试说明中出现,

14、但在课改前的大纲卷中却是要求的当时命题专家曾对此题有过评价:二全国卷试题特点2实验题每年都有创新题实验题每年都有创新题二全国卷试题特点2实验题每年都有创新题实验题每年都有创新题弄清楚考试说明中指定的每个实验的原理、器材、步骤、数据处理、误差分析等;重视教材中出现的演示实验,特别是考试说明中没有出现但教材中(此处以人教版为准)出现的探究性实验。如研究平抛运动(必修2,人教版,p11)、探究弹性势能的表达式(必修2,人教版,p62)等;注意训练考生对实验题开放性作答方式的训练如实验步骤、数据处理的过程等二全国卷试题特点3选考题也有可能出现实验题选考题也有可能出现实验题二全国卷试题特点3选考题也有可

15、能出现实验题选考题也有可能出现实验题二全国卷试题特点3选考题也有可能出现实验题选考题也有可能出现实验题二全国卷试题特点3选考题也有可能出现实验题选考题也有可能出现实验题二全国卷试题特点3选考题也有可能出现实验题选考题也有可能出现实验题高考理科试题分析(高考理科试题分析(2015年版)年版)(p257):):“第第35(2)题题考考查查考考生生动动量量守守恒恒的的知知识识及及相相关关的的实实验验数数据据处处理理能能力力,实实验验的的设设计计有有新新颖颖之之处处,对对加加强强选选修部分的实验教学有较好的导向作用修部分的实验教学有较好的导向作用”高考理科试题分析(2015年版)(p257):“第第3

16、535(2 2)题题考考查查考考生生动动量量守守恒恒的的知知识识及及相相关关的的实实验验数数据据处处理理能能力力,实实验验的的设设计计有有新新颖颖之之处处,对对加加强强选选修修部部分分的的实实验教学有较好的导向作用验教学有较好的导向作用”考试说明中选考模块指定的实验有:选修3-3:用油膜法估测分子的大小;选修3-4:实验一、探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度;实验二、测定玻璃的折射率;实验三、用双缝干涉测光的波长;二全国卷试题特点3选考题也有可能出现实验题选考题也有可能出现实验题实验题一种新的考法:根据数据进行论证二全国卷试题特点4全国卷考查的知识内容并非全是热点,有时会有一些全国卷考查的知

17、识内容并非全是热点,有时会有一些“冷冷门门”的内容,有一些的内容,有一些“非主干非主干”知识的试题知识的试题此题涉及一个重要的知识点:旋转切割时产生的感应电动势大小的计算方法而这种计算方法在教材上是没有的,要通过教师在平时教学中补充讲解学生才会明白,属于二级结论二全国卷试题特点4全国卷考查的知识内容并非全是热点,有时会有一些全国卷考查的知识内容并非全是热点,有时会有一些“冷冷门门”的内容,有一些的内容,有一些“非主干非主干”知识的试题知识的试题此题与电磁阻尼中实验类似,但涉及的知识点:涡流是易被考生忽略的一个知识点二全国卷试题特点4全国卷考查的知识内容并非全是热点,有时会有一些全国卷考查的知识

18、内容并非全是热点,有时会有一些“冷冷门门”的内容,有一些的内容,有一些“非主干非主干”知识的试题知识的试题此题考查了“地面上重力是万有引力的一个分力”这个知识点,且要求定量计算,显然不是万有引力这一章的主干知识二全国卷试题特点4全国卷考查的知识内容并非全是热点,有时会有一些全国卷考查的知识内容并非全是热点,有时会有一些“冷冷门门”的内容,有一些的内容,有一些“非主干非主干”知识的试题知识的试题D选项,教材上没有,中学教材不见踪影,易被老师忽视二全国卷试题特点4全国卷考查的知识内容并非全是热点,有时会有一些全国卷考查的知识内容并非全是热点,有时会有一些“冷冷门门”的内容,有一些的内容,有一些“非

19、主干非主干”知识的试题知识的试题此题争议极大(很多一线教师、大学教师认为D选项是错的),且考点是半波电流的有效值求法,这应该算不上交变电流这一章的主要内容二全国卷试题特点4全国卷考查的知识内容并非全是热点,有时会有一些全国卷考查的知识内容并非全是热点,有时会有一些“冷冷门门”的内容,有一些的内容,有一些“非主干非主干”知识的试题知识的试题全国卷比较关注物理知识本身的理解,追求的知识的全面性也许命题人为了防止一线教师过度关注高考试题的“热点”,故意在试题中考一些所谓“冷门”知识,以使一线教师在平时教学中要全面学习物理知识,不要去猜所谓的“重点”“热点”知识因此,我们在高考复习时,重点关注热点、主

20、干知识的同时,也要关注一些感觉“不会考”的内容二全国卷试题特点5注重考查考生从图像获取信息从而解决问题的能力注重考查考生从图像获取信息从而解决问题的能力二全国卷试题特点5注重考查考生从图像获取信息从而解决问题的能力注重考查考生从图像获取信息从而解决问题的能力二全国卷试题特点5注重考查考生从图像获取信息从而解决问题的能力注重考查考生从图像获取信息从而解决问题的能力二全国卷试题特点5注重考查考生从图像获取信息从而解决问题的能力注重考查考生从图像获取信息从而解决问题的能力二全国卷试题特点5注重考查考生从图像获取信息从而解决问题的能力注重考查考生从图像获取信息从而解决问题的能力二全国卷试题特点5注重考

21、查考生从图像获取信息从而解决问题的能力注重考查考生从图像获取信息从而解决问题的能力二全国卷试题特点5注重考查考生从图像获取信息从而解决问题的能力注重考查考生从图像获取信息从而解决问题的能力二全国卷试题特点5注重考查考生从图像获取信息从而解决问题的能力注重考查考生从图像获取信息从而解决问题的能力二全国卷试题特点5注重考查考生从图像获取信息从而解决问题的能力注重考查考生从图像获取信息从而解决问题的能力二全国卷试题特点5注重考查考生从图像获取信息从而解决问题的能力注重考查考生从图像获取信息从而解决问题的能力二全国卷试题特点5注重考查考生从图像获取信息从而解决问题的能力注重考查考生从图像获取信息从而解

22、决问题的能力二全国卷试题特点5注重考查考生从图像获取信息从而解决问题的能力注重考查考生从图像获取信息从而解决问题的能力以上几题都要求学生结合物体的运动情况,从图像上获取关键信息从而找到正确的解答的方法二全国卷试题特点6计算题的数学运算量和技巧要求较低,计算题的难点在于计算题的数学运算量和技巧要求较低,计算题的难点在于物理过程多物理过程多二全国卷试题特点6计算题的数学运算量和技巧要求较低,计算题的难点在于计算题的数学运算量和技巧要求较低,计算题的难点在于物理过程多物理过程多二全国卷试题特点6计算题的数学运算量和技巧要求较低,计算题的难点在于计算题的数学运算量和技巧要求较低,计算题的难点在于物理过

23、程多物理过程多二全国卷试题特点6计算题的数学运算量和技巧要求较低,计算题的难点在于计算题的数学运算量和技巧要求较低,计算题的难点在于物理过程多物理过程多二全国卷试题特点6计算题的数学运算量和技巧要求较低,计算题的难点在于计算题的数学运算量和技巧要求较低,计算题的难点在于物理过程多物理过程多二全国卷试题特点6计算题的数学运算量和技巧要求较低,计算题的难点在于计算题的数学运算量和技巧要求较低,计算题的难点在于物理过程多物理过程多二全国卷试题特点6计算题的数学运算量和技巧要求较低,计算题的难点在于计算题的数学运算量和技巧要求较低,计算题的难点在于物理过程多物理过程多二全国卷试题特点6计算题的数学运算

24、量和技巧要求较低,计算题的难点在于计算题的数学运算量和技巧要求较低,计算题的难点在于物理过程多物理过程多以上两个试题的解答过程,所涉及的数学式子多(因为过程多),但数学技巧要求不高备考复习中,建议不要过多的训练纯字母运算、且表达式比较复杂的习题(某些省市的高考题数学运动特别复杂,要适当舍取)二全国卷试题特点7微积分思想的渗透,要引起注意微积分思想的渗透,要引起注意二全国卷试题特点7微积分思想的渗透,要引起注意微积分思想的渗透,要引起注意二全国卷试题特点7微积分思想的渗透,要引起注意微积分思想的渗透,要引起注意二全国卷试题特点7微积分思想的渗透,要引起注意微积分思想的渗透,要引起注意此题若不是用

25、微积分的思想去理解,不太容易做出来二全国卷试题特点7微积分思想的渗透,要引起注意微积分思想的渗透,要引起注意教学中可以适当接触些微积分在物理中应用的内容vtOv0tvtOv0t二全国卷试题特点7微积分思想的渗透,要引起注意微积分思想的渗透,要引起注意教学中可以适当接触些微积分在物理中应用的内容u1t0.02su2tU1U2n1n2I1I20.02s变压器不会改变交变电流的频率变压器不会改变交变电流的频率二全国卷试题特点8两个实验题可能不是一大一小(一难一易),有可能两个两个实验题可能不是一大一小(一难一易),有可能两个题的难度差不多题的难度差不多 题号小问题号小问 试卷试卷实验题实验题22题题

26、23题题2015课标卷2692014课标卷2692013课标卷287二全国卷试题特点8计算题有可能不会有多个问计算题有可能不会有多个问 题号小问题号小问 试卷试卷计算题小问数计算题小问数24题题25题题2015课标卷2122014课标卷2222013课标卷212物理计算题小问的数目往往会影响试题的难度:“只有一个问考的是策略性知识,多个问则考的是程序性知识”西大赵保刚教授2016年后情况有所变化:计算题会有多个问以搭台阶降低难度。二全国卷试题特点9选择题题干会有选择题题干会有“下列说法下确的是下列说法下确的是”之类的表述;全之类的表述;全国卷还注重史实的考查国卷还注重史实的考查此类题的题干意义

27、不完整,4个备选项也是非同质性选项,即一个选项一个知识点,没有迷惑项,考查的知识点比较多,学生知识不全面的话,容易丢分平时要注意让学生练习此种题型二全国卷试题特点9选择题题干会有选择题题干会有“下列说法下确的是下列说法下确的是”之类的表述;全之类的表述;全国卷还注重史实的考查国卷还注重史实的考查二全国卷试题特点9选择题题干会有选择题题干会有“下列说法下确的是下列说法下确的是”之类的表述;全之类的表述;全国卷还注重史实的考查国卷还注重史实的考查要多体会考查物理学史的命题技术二全国卷试题特点10选考模块两个小题,第选考模块两个小题,第1个题知识点覆盖广、零碎,第个题知识点覆盖广、零碎,第2个个题(

28、计算题)也较难题(计算题)也较难二全国卷试题特点10选考模块两个小题,第选考模块两个小题,第1个题知识点覆盖广、零碎,第个题知识点覆盖广、零碎,第2个个题(计算题)也较难题(计算题)也较难二全国卷试题特点10选考模块两个小题,第选考模块两个小题,第1个题知识点覆盖广、零碎,第个题知识点覆盖广、零碎,第2个个题(计算题)也较难题(计算题)也较难二全国卷试题特点10选考模块两个小题,第选考模块两个小题,第1个题知识点覆盖广、零碎,第个题知识点覆盖广、零碎,第2个个题(计算题)也较难题(计算题)也较难二全国卷试题特点10选考模块两个小题,第选考模块两个小题,第1个题知识点覆盖广、零碎,第个题知识点覆

29、盖广、零碎,第2个个题(计算题)也较难题(计算题)也较难二全国卷试题特点10选考模块两个小题,第选考模块两个小题,第1个题知识点覆盖广、零碎,第个题知识点覆盖广、零碎,第2个个题(计算题)也较难题(计算题)也较难此题涉及平衡知识,且涉及动态过程,共需6个方程才能解出二全国卷试题特点10选考模块两个小题,第选考模块两个小题,第1个题知识点覆盖广、零碎,第个题知识点覆盖广、零碎,第2个个题(计算题)也较难题(计算题)也较难二全国卷试题特点10选考模块两个小题,第选考模块两个小题,第1个题知识点覆盖广、零碎,第个题知识点覆盖广、零碎,第2个个题(计算题)也较难题(计算题)也较难二全国卷试题特点10选

30、考模块两个小题,第选考模块两个小题,第1个题知识点覆盖广、零碎,第个题知识点覆盖广、零碎,第2个个题(计算题)也较难题(计算题)也较难此题涉及两个研究对象,涉及力的平衡求压强,共需七个方程才能解出二全国卷试题特点10选考模块两个小题,第选考模块两个小题,第1个题知识点覆盖广、零碎,第个题知识点覆盖广、零碎,第2个个题(计算题)也较难题(计算题)也较难二全国卷试题特点10选考模块两个小题,第选考模块两个小题,第1个题知识点覆盖广、零碎,第个题知识点覆盖广、零碎,第2个个题(计算题)也较难题(计算题)也较难选修模块计算题比较难,难度应该可能会大于24题二全国卷试题特点11考试说明考试说明对命题者的

31、约束力不强,有可能出现与对命题者的约束力不强,有可能出现与考考试说明试说明要求不一致的试题要求不一致的试题全国卷考试说明选修3-1部分二全国卷试题特点11考试说明考试说明对命题者的约束力不强,有可能出现与对命题者的约束力不强,有可能出现与考考试说明试说明要求不一致的试题要求不一致的试题全国卷考试说明选修3-5部分原子结构部分二全国卷试题特点11考试说明考试说明对命题者的约束力不强,有可能出现与对命题者的约束力不强,有可能出现与考考试说明试说明要求不一致的试题要求不一致的试题全国卷考试说明选修3-2部分2016年及以后情况可能有所改变!二全国卷试题特点12全国卷似乎是以人教版教材为准进行命题,命

32、题过程中可全国卷似乎是以人教版教材为准进行命题,命题过程中可能没有考虑到不同版本教材不一致的情况能没有考虑到不同版本教材不一致的情况“比结合能比结合能”这一名称只出现在人教版中,在其他版本的教材叫这一名称只出现在人教版中,在其他版本的教材叫“平均结合能平均结合能”C选项,学生要想正确作答,只能依据人教版选项,学生要想正确作答,只能依据人教版核力与结合能核力与结合能这一节的一这一节的一句话:句话:“自然,组成原子核的核子越多,结合能越大自然,组成原子核的核子越多,结合能越大”,但其他版本教材没,但其他版本教材没有这句话有这句话二全国卷试题特点13全国卷中等难度的题目较多,送分题较少,难题的比例比

33、全国卷中等难度的题目较多,送分题较少,难题的比例比较大较大题号题号1415161718192014小题满分小题满分666666难度系数难度系数0.450.720.510.650.370.592015小题满分小题满分666666难度系数难度系数0.590.340.360.460.530.512014年、2015年全国2卷各小题难度系数题号题号202122232425选做2014小题满分小题满分6669131915难度系数难度系数0.350.270.620.310.430.240.312015小题满分小题满分6669122015难度系数难度系数0.450.190.400.260.300.200.35二全国卷试题特点13全国卷中等难度的题目较多,送分题较少,难题的比例比全国卷中等难度的题目较多,送分题较少,难题的比例比较大较大参照一般试题难易划分标准:难度大于等于0.7的认为是容易题,小于0.7大于0.4的认为是中等难度题目,小于等于0.4的认为是难题 难(难(P=P0.4易(易(P=0.7)2014课标课标255.45%39.09%5.45%2015课标课标272.72%27.28%0%难(难(P=P0.4易(易(P=0.7)2016全国全国2卷卷(重庆数据)(重庆数据)23.63%64.45%24.80%谢 谢!谢谢大家!

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