幼儿园冬季预防流感教案7篇.docx

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1、幼儿园冬季预防流感教案 7 篇幼儿园冬季预防流感教案篇 1【活动目标】1、了解一些感冒的病症以及传播途径。2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的阅历。3、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。4、体验嬉戏的欢乐。【活动打算】教学挂图预防感冒。【活动过程】1、引出话题：老师可以用班级点名活动引出今日的教学活动。 “这些天，某某小挚友为什麽没来呀？”幼儿相互沟通各自对感冒的感受与体会。 “你得过感冒吗？感冒的时候人会有什么感觉？”老师小结：感冒的时候会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻 塞等症状。2、了解感冒的传播途径：老师介绍患感冒的缘由及感冒传播的主要途径。 “人们一般是由于什么患上感冒的？”“除

2、了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢？”老师归纳：不留意冷暖或身体反抗力差的人简单得感冒。 另外，流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。3、驾驭预防感冒的小常识：老师与幼儿一起沟通预防感冒的方法。 “我们应当怎么来爱护自己，尽量不让自己和别人患上感冒？”。老师出示图片，幼儿了解预防感冒的详细方法，师生一 起进行归纳小结。不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、常常熬炼身体、 适当吃点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐期间，幼儿要尽 量削减到人多拥挤的地方去。假如已患上感冒，则打喷嚏时 要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着他人打 喷嚏，因为这是不礼貌的行为。幼儿园冬季预防流

3、感教案篇 2 活动目标：1、知道天冷要防感冒，留意保暖。2、乐意仿照故事中小老鼠的动作。3、初步了解预防疾病的方法。4、初步了解健康的小常识。5、学会保持开心的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生 活的良好情感。活动打算：故事及故事图片活动重点难点：重点：知道天冷要防感冒，留意保暖。难点：仿照故事中小老鼠的动作。活动过程：1、老师出示老鼠图片，引起幼儿爱好，讲解并描述故事。师：“有一天，天很冷，有一只小老鼠在外面跑来跑去， 不当心感冒了，直打喷嚏，鼠妈妈说：小老鼠，快去晒太 阳吧！太阳晒在小老鼠身上好温煦，它觉得舒适极了！” 2、老师出示图片，依据图片内容请幼儿仿照小老鼠跑、小老鼠打喷嚏、小老鼠晒太

4、阳的动作。3、提问：天冷的时候，我们很简单感冒，那我们能怎 样预防感冒呢？留意保暖，刚好的增减衣服，多运动，坚持熬炼身体， 多晒太阳等。4、嬉戏：仿照小老鼠打喷嚏的动作表演。活动结束：小挚友一起探讨。活动反思：每次季节改变时候感冒的孩子就比较多。所以选择这一 活动一方面可帮助幼儿回忆感冒时的苦痛症状，在回忆中，幼儿能够感受到感冒了会很不舒适。另一方面可让幼儿了解 有效防治感冒的方法，如开窗通风、多熬炼身体等等，提高 幼儿的自我爱护意识。幼儿园冬季预防流感教案篇 3 一、活动目标：1、知道感冒会影响身体健康和正常的学习生活，体验 身体健康的重要性，必需预防感冒。2、初步驾驭预防感冒的方法，有自我

5、爱护意识和实力。3、学习擦鼻涕的正确方法。二、活动打算：1、课件幻灯片；2、幼儿已有阅历（有过感冒的经验）。三、活动过程：、幼儿观赏童话故事感冒的欢乐小兔。感冒的欢乐小兔秋天到了，刮起了秋风，下起了秋雨，其他小挚友们都 回家避雨了，只有小兔自己还在外边玩耍。天晴了，太阳出 来了，小猫和小猪想的第一件事就是去找他们的好挚友小兔 玩。可是，小白兔把门反锁了，他们进不去。原来，小白兔 在下雨的时候出去玩，让自己感冒了。他怕把感冒传染给小 猫和小猪。小猫和小猪很感动，确定每人在小兔窗前讲一个昨晚做的梦，这让小兔子很快乐。小猪说：“小兔，我在梦里和你在森林里捉迷藏，我跑 着拍着就没影了，你怎么也找不到我

6、，你猜怎么了？原来我 掉进一个很深的树坑里，跳不上来了。”“哈哈哈”小 兔子躺在床上笑出了声音，但是声音哑哑的。小猫接着说： “小兔，我梦到和你一起荡秋千，我荡的特殊高，一下子就 飞到对面的树上了。”“哈哈哈小兔又笑出来了声音， 紧接着打了几个喷嚏。”小兔来到了窗前，看到了小猫和小 猪，小兔向他们挥挥手。小猫和小兔也微笑着向小兔挥手。 过了几天，小兔的感冒全好了，她蹦蹦跳跳的去找小猫和小猪去玩了。（）小挚友，故事已经听完了。你们还记得这本故事 叫什么名字吗？小兔子生什么病了？同时，它出现了什么症 状？（）小猫。小猪去看它的时候，小白兔为什么不见它们？（）小兔子的挚友们是用什么样的方法关切小白兔

7、的呢？、通过谈话，归纳感冒的主要症状。（）你感冒过吗？你感冒出现了哪些？有什么样的感觉？（）感冒了你们会打喷嚏、流鼻涕、鼻塞、喉咙干痛，头痛等，你整个身体都会感觉不舒适。（3）看图分析，图中的小挚友感冒有什么症状。 、师生共同探讨感冒的缘由。（）人为什么会感冒？（）感冒了怎么办？（引导幼儿谈一谈感冒时，爸爸 妈妈是怎么照看自己的。）（）有鼻涕怎么办？（老师教幼儿正确的擤鼻涕的方 法：用干净的餐巾纸或者手帕纸捏住一只鼻孔擤鼻涕；再捏 住另一只鼻孔擤鼻涕。）（）感冒了怎么预防？（当我们受凉或者是身体的反 抗力下降时，就会流鼻涕、咳嗽等；感冒时我们要刚好就医， 按时吃药，多喝白开水，留意休息，开窗通

8、风，勤洗手等。）4、老师小结：常常熬炼身体可以预防感冒，在天气变冷或者变热的时候刚好增减衣服；不要和生病的人接触；还 可以吃大蒜；喝伴郎冲剂以此增加反抗力，预防感冒。幼儿园冬季预防流感教案篇 4 活动目标：1、初步了解感冒的典型特征。2、驾驭预防感冒的一些方法。3、树立爱护身体健康的意识，养成良好的生活卫生习惯。4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个英勇的孩子。5、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、探讨 的乐趣。活动重难点：了解感冒的详细症状以及驾驭预防感冒的一些方法。 在嬉戏中运用自己了解到的方法。活动打算：阅历打算：幼儿有感冒的经验。物质打算：1、手偶乔治，音乐洗手歌2、预防感冒小

9、学问的 ppt，健康小贴士主题墙。活动过程：（一）起先部分（6 分钟）1、手偶故事：乔治感冒了，激发幼儿谈论的爱好。（3 分钟）提问 1：小挚友们，故事里的乔治怎么了呀？他为什么会不舒适呢？提问 2：你们是怎么发觉的？（感冒的特征）2、自由探讨（3 分钟）谈论自己感冒的经验，了解感冒的症状。老师小结：感冒的症状（鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、 头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧）（二）基本部分（6 分钟）1、自由探讨：怎样才能预防感冒？（1） 幼儿谈论预防感冒的一些方法。（2） 播放 ppt，了解预防感冒的方法。2、老师小结：总结预防感冒的方法（1） 勤洗手，洗澡，留意卫生（2） 尽量避开与感冒患

10、者接触（3） 少去人员密集的地方，特殊市室内（4） 加强体育熬炼（5） 均衡饮食（6） 足够的睡眠（三）嬉戏活动（7 分钟）嬉戏：病菌几点钟规则：由老师扮演病菌，站在场地中 间，幼儿围成圈站在四周，嬉戏起先后，可在圈内随意走动。 幼儿边走动边询问病菌，病菌病菌几点钟，当病菌回答 1 点钟时，幼儿就要做出洗手的动作；当病菌回答 2 点钟时，幼儿就要做出穿衣服的动作；当病菌回答 3 点钟时，幼儿就要做出睡觉的动作。在此期间，幼儿要保持不动，动了的幼儿 以及未做出相应动作的幼儿就会感冒。老师小结：所以我们要勤洗手，天冷勤添衣，按时睡觉， 这样我们的身体才会棒棒，不感冒哟！（四）结束活动（5 分钟）1

11、、播放洗手歌，幼儿学习洗手要点。2、幼儿依据音乐，实际操作洗手，老师从旁指导。 延长活动1、制作健康小贴士宣扬画：通过今日的活动，你们应付病菌的方法确定更多了。可 是，很多小挚友还不知道这些好方法，请你将这些方法画出 来，我们制作成健康小贴士的宣扬画，让更多的人能够健健 康康的过冬天。2、将健康小贴士张贴在醒目处，让更多的幼儿了解预 防流感的好方法。幼儿园冬季预防流感教案篇 5 活动目标：1、了解感冒的症状，知道感冒后身体不舒适要刚好告 知大人。2、初步了解预防感冒的方法。3、知道感冒了不怕打针吃药，做个英勇的孩子。4、宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。5、初步了解预防疾病的方法。活动打算

12、：1、小叮当手偶一个2、自拍录像小片段3、预防感冒方法的图片（洗手、吃饭、熬炼）4、小叮当音乐活动过程：1、设置情景引发爱好，导入活动。出示小叮当手偶：“今日我给小挚友请来了一位小客人， 小挚友看看他是谁？”小叮当：2、组织探讨了解感冒的症状及缘由。问题一、小叮当怎么了？为什么会感冒？师小结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都简单引起感冒。问题二：你们感冒过吗？感冒了会有什么感觉？师小结： 鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，当身体不舒适的时候要刚好告知大人。3、观看录像小片段渗透情感，懂得不怕打针吃药。 探讨：小叮当到哪里去了？他打针的时候哭了没有？小挚友

13、打针的时候是怎么做的？师小结：小挚友也是英勇的孩 子，假如你感冒了，要抓紧去看医生，不怕打针吃药，这样 感冒很快就会好了。4、结合图片绽开探讨初步了解预防感冒的方法。（1） 探讨：小挚友想一想，怎么样就不感冒了？（2） 看图片提升阅历，了解预防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了刚好穿衣服、不 到人多的地方去、多熬炼身体幼儿园冬季预防流感教案篇 6活动目标：1、通过故事，了解感冒病菌的传播途径。2、能说出感冒的症状，知道一些预防感冒的方法。3、懂得感冒了不怕打针吃药，做个英勇的孩子。 活动打算：PPT活动过程：1、出示口罩，这是什么？你们什么时候戴口罩？2、出示小河马：他是

14、谁？小河马和口罩发生了什么故 事？（讲解并描述故事第一段）师：故事中谁生病去看医生了？（小河马）熊医生给了 他什么？（口罩、一大包药）小河马在回家的路上发生了什 么事情？（打了个打喷嚏，口罩飞过树梢不见了）3、小河马的口罩不见了，又发生了什么事？（接着 PPT）4、小白兔在干什么？它捡起大口罩是怎么做的？（盛蘑菇）在回家的路上它碰见了谁？（小羊和小鹿）它又是怎 么做的？（拿出蘑菇来给他们吃）小白兔回家后，把口罩扔 出了窗外谁望见了？（小松鼠）5、小松鼠用这个口罩用它又干了什么？（做了吊床）（边说边出示动物）6、那为什么其次天医院门口的病人那么多呢？为什么 小动物最终都感冒了？小结：因为感冒会传

15、染，小河马的大口罩上有感冒病毒， 别的小动物捡到拿来用，就把病毒传染给它们了。对呀，我们小挚友也要留意卫生，不能随意用别人用过的东西如：杯子、毛巾、牙刷，那样简单传染疾病。7、小挚友，你感冒过吗？感冒的时候，你感觉怎么样？ 那假如你想打喷嚏、咳嗽，应当怎么办？8、嬉戏：谁对谁不对。老师带来了几幅图，小挚友视察一下，他们做的对吗？ 为什么？9：小河马：小挚友，你们能告知我一些预防感冒的方 法吗？（幼儿讲解并描述）10：熊医生小结：我呀将小挚友讲的预防感冒的方法编 成了一首儿歌，你们听：勤洗手，多通风，人多不去凑喧闹。 多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。多做运动讲卫生，身体 健康不感冒。故事：有一天

16、，小河马得了重感冒，不停地打喷嚏。阿 嚏！小河马把自己家的窗户喷得老远老远，看来我该去医院 了。它来到医院看病，大熊医生说：小河马，你得了重感冒， 把这瓶药带回家，每天都要按时服用，这个大口罩给你，你 要好好地戴在你的大嘴巴上。小河马戴着大口罩，捧着药回家去，半路上，它忍不住 又打了个大喷嚏。阿嚏这个喷嚏可了不得，揣得小河马蹦得老高，口水满地淌。戴在小河马嘴上的大口罩呢，大口罩飞 过了大树梢不见了。小河马摸摸嘴巴，看看大树，大声地叫 道：啊！我的口罩不见了。小白兔正在采蘑菇，望见落在草地上的大口罩，小白兔 捧着一个大蘑菇兴奋地说：这不是一个很好的篮子吗？于是 小白兔捡起大口罩，用它来装蘑菇，拎

17、着蘑菇回家去，路上 遇到了小羊和小鹿。小羊和小鹿说：小白兔，你好。小羊和 小鹿你们好，这两个大蘑菇送给你们吃。小羊和小鹿再见。 小羊和小鹿说：感谢你，小白兔！小白兔回到家，把大蘑菇倒进盆里，又把大口罩往窗外扔。树上的小松鼠望见扔在地上的大口罩，咦？这不是一个很好的吊床吗？说着小松鼠卷起了大口罩，拉成一张吊床哈， 真舒适！其次天早晨，森林医院门口的病人可真多，阿嚏！阿嚏！ 一个个喷嚏打得可响了！大熊医生开门一看，傻了眼。小挚 友，你们说这是怎么一回事呢？幼儿园冬季预防流感教案篇 7 设计意图：星期三的早上，淘淘刚到班级就被其他小挚友围住了。 “淘淘，这几天你怎么没有来呀？”卓卓问。“我感冒了，

18、上医院打针了。”“那你好了吗？”“打针哭了吗？” 孩子们你一言我一语的争论起来。我想，或许每个孩子都经验过感冒，应当让孩子们用正确的看法对待感冒。于是，我 生成了本次活动。活动目标：1、了解感冒的相关学问，知道一些防治感冒的 .方法。2、学习单脚向前行进跳，能够动作协调、敏捷。3、产生不怕困难和助人为乐的情感。活动打算：1、相关图片、舒适的音乐、拔萝卜磁带。2、布置活动场地：兔宝宝的家，宽 3540 厘米的草地，独木桥，宽 3540 厘米的小河，萝卜菜地。活动过程：1、创设情境，引出主题（1） 师带领幼儿在音乐的伴奏下边做动作边说儿歌： “伸伸胳膊，弯弯腰，扭扭屁股，跳跳跳。”（在音乐的伴奏下

19、带领幼儿做跳的练习，为后面的嬉戏 活动做打算。）（2） 情景导人：“宝宝们，刚才接到兔妈妈的电话， 兔宝宝生病了，我们去看看它吧！”2、出示图片，提出问题。（1） 出示兔宝宝打喷嚏，量体温，擦鼻涕的图片。 提问：兔宝宝怎么了？你感冒过吗？感冒时会有哪些不舒适的感觉？感冒了怎么办？（引导幼儿回忆自己感冒时的感受，帮助幼儿梳理阅历： 感冒时会发热、头疼、流鼻涕，人会感觉不舒适，感冒了应当上医院打针，按时吃药等。）（2） 出示兔宝宝开窗通风、喝水、吃食物、做运动的 图片。提问：图上的兔宝宝在做什么？它为什么这么做？你是 怎样预防感冒的？（引导幼儿说出预防感冒的方法：开窗通风，多喝水， 参与体育熬炼，

20、多吃养分食物等。）3、嬉戏：帮助兔宝宝拔萝卜师：“兔宝宝想吃萝卜，可是它感冒了不能去萝卜地， 我们该怎么办呢？”（引导幼儿说出帮助兔宝宝的方法，渗 透关切别人，帮助别人的主动情感。）（1） 练习单脚向前行进跳。师：“萝卜地离我们很远，路也很难走，中间还有草地 和小河要我们跳过去，我们来试试吧！”学习动作，老师示 范跳并强调动作要领。幼儿练习。（2） 帮助兔宝宝拔萝卜。行走路途：跳过草地，走过独木桥，跳过小河，萝卜菜 地。在音乐伴奏下拔萝卜，把萝卜送给兔宝宝。兔妈妈对宝 宝们助人为乐的品质和不怕困难的精神给与表扬和确定，使 幼儿获得愉悦和自信的主动情感。4、放松活动在音乐的伴奏下做放松运动，重点

21、是腿部。老师小结后 活动结束。活动延长：1、引导幼儿将防治感冒的方法画下来，制作成宣扬画， 展示在活动室墙壁上。在其他的嬉戏活动中，加入单脚向前 行进跳的练习。2、对实力差的幼儿缩减跳动宽度，老师重点示范讲解 动作要领，按部就班指导幼儿练习。评析：老师能够抓住幼儿的年龄特点、生活阅历及宠爱小动物 的天性动身来设计本次活动。活动的亮点有两处：1、老师以身边的事“感冒”为活动内容，通过实施一系列的嬉戏活动后，使幼儿原有的学问阅历得到了升华，说 明老师在活动前充分的了解了幼儿的发展水平及幼儿的爱好须要，所以整个活动的过程清楚、流畅、师幼互动和谐， 为幼儿创建出了宽松的学习氛围。2、老师能够面对全体，关注个体差异。在练习单脚向前行进跳的过程中，幼儿的实力有强弱，老师能够在活动的 过程中有针对性的训练，真正的做到了“以幼儿为主体，以 人为本”。作为老师在设计活动时要能够从幼儿的角度去想 问题，提问题，解决问题，要以幼儿的须要，以能促进幼儿的发展为主要目的，本节活动较好的体现了这一点。