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1、 春春朱自清朱自清人教版七年级语文上册第三单元春教学课件朱自清朱自清(1898-1948),字佩弦字佩弦,号号秋实，浙江绍兴秋实，浙江绍兴人人,是我国现代最是我国现代最优秀的散文家之优秀的散文家之一，也是著名的一，也是著名的诗人、学者、散诗人、学者、散文家。主要作品文家。主要作品有散文背影、有散文背影、荷塘月色等荷塘月色等。人教版七年级语文上册第三单元春教学课件注意字词读音注意字词读音掌握朗读的节奏掌握朗读的节奏学会有感情的朗读课文学会有感情的朗读课文听录音朗读课文听录音朗读课文人教版七年级语文上册第三单元春教学课件1、课文主要写了什么内容课文主要写了什么内容?2、文中具体描绘了哪文中具体描绘
2、了哪几几幅春景图幅春景图?3、具体抒发了作者对春天怎样的感具体抒发了作者对春天怎样的感受受?问题探讨：问题探讨：人教版七年级语文上册第三单元春教学课件回回顾顾人教版七年级语文上册第三单元春教学课件拓展延伸拓展延伸有有人人说说：“春春天天是是插插花花的的能能手手”“春春天天是是一一位位伟伟大大的的画画家家”“春春天天是是个个美美丽丽活活泼泼的的仙仙子子”古古今今中中外外写写春春的的作作品品很很多多，绘绘出出春春天天风风景景的的作作品品也也很很多多，同同学学们们也也不不妨自己来体验一下：妨自己来体验一下：1、读一读春的文章、读一读春的文章2、说一说春的诗句、说一说春的诗句3、画一画春的美景、画一画
3、春的美景4、写一写春的景色、写一写春的景色人教版七年级语文上册第三单元春教学课件与春天有关的诗句与春天有关的诗句1春眠不觉晓，处处闻啼鸟。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。2谁言寸草心，报得三春晖。谁言寸草心，报得三春晖。3红豆生南国，春来发几枝红豆生南国，春来发几枝?4好雨知时节，当春乃发生。好雨知时节，当春乃发生。5野火烧不尽，春风吹又生。野火烧不尽，春风吹又生。6春种一粒粟，秋收万颗子。春种一粒粟，秋收万颗子。7国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。8落红不是无情物，化作春泥更护花。落红不是无情物，化作春泥更护花。9不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。10春色
4、满园关不住，一枝红杏出墙来。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。人教版七年级语文上册第三单元春教学课件春草春草人教版七年级语文上册第三单元春教学课件人教版七年级语文上册第三单元春教学课件人教版七年级语文上册第三单元春教学课件人教版七年级语文上册第三单元春教学课件人教版七年级语文上册第三单元春教学课件人教版七年级语文上册第三单元春教学课件人教版七年级语文上册第三单元春教学课件人教版七年级语文上册第三单元春教学课件春天是个魔术师春天是个魔术师,她用魔杖拍拍天空她用魔杖拍拍天空的脸庞的脸庞,天空顿时露出了笑颜天空顿时露出了笑颜,明媚的阳明媚的阳光给云朵镶上金边光给云朵镶上金边；她用魔杖碰碰大山她用魔杖碰
5、碰大山的肩膀的肩膀,群山马上睁开惺松的睡眼群山马上睁开惺松的睡眼,脱去脱去灰色的冬装，换上鲜艳的衣裳灰色的冬装，换上鲜艳的衣裳；她用魔她用魔杖点点大地的胸膛杖点点大地的胸膛,花儿草儿赶紧钻出被花儿草儿赶紧钻出被子子,仰着一张张可爱的笑脸仰着一张张可爱的笑脸；她用魔杖敲她用魔杖敲敲河流的琴弦敲河流的琴弦,河流立刻发出优美的潺潺河流立刻发出优美的潺潺声声,情不自禁唱出心中的喜悦情不自禁唱出心中的喜悦,啊，啊，春来春来了了!春来了春来了!到处都在唱着春天的歌。到处都在唱着春天的歌。人教版七年级语文上册第三单元春教学课件春天在哪儿呢？到大自然中春天在哪儿呢？到大自然中找春天去！春在枝头，柳条嫩绿，找春
6、天去！春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。春在空中，和风送暖，桃花鲜艳。春在空中，和风送暖，燕子翻飞。春在水里，鱼儿追逐，燕子翻飞。春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水，春在田间，麦苗返青，鸭子戏水，春在田间，麦苗返青，菜花金黄。到处都有春天，春满菜花金黄。到处都有春天，春满人间！人间！人教版七年级语文上册第三单元春教学课件春天是一屡轻轻吟唱的和风，一捧温暖春天是一屡轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，阵阵馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的阵阵馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红的花朵上的一抹彩霞；春天一颗露珠，红红的花朵上的一抹彩
7、霞；春天是种子破土而出是是种子破土而出是推推动的力，树木拔节时喧动的力，树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感、流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的歌，灵感、流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上秀美羞怯；春天是的天真无邪，姑娘面颊上秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬希望、我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬希望、梦幻和理想梦幻和理想人教版七年级语文上册第三单元春教学课件全篇用叠字全篇用叠字17处。叠字的运用，可处。叠字的运用，可以放慢句子的节奏，造成舒缓亲切的语以放慢句子的节奏，造成舒缓亲切的语气，也可以使书面语尽量
8、向口语靠拢，气，也可以使书面语尽量向口语靠拢，使书面语更平易、自然、顺畅；更重要使书面语更平易、自然、顺畅；更重要的是，叠字的恰当运用，可以更准确地的是，叠字的恰当运用，可以更准确地描绘形象。如用描绘形象。如用“嫩嫩的嫩嫩的”写小草的质感，写小草的质感，用用“绿绿的绿绿的”写小草的颜色，用摹声词写小草的颜色，用摹声词“嗡嗡嗡嗡”表现成千成百的蜜蜂飞舞的景象，表现成千成百的蜜蜂飞舞的景象，都极生动逼真。同时都极生动逼真。同时，读起来还可以产读起来还可以产生独特的韵味。生独特的韵味。人教版七年级语文上册第三单元春教学课件总结：如何把把句子写优美：总结：如何把把句子写优美：明白各种句式：从字数来看，
9、有短句、长句；明白各种句式：从字数来看，有短句、长句；从结构来看，有单句、复句；从用途来看从结构来看，有单句、复句；从用途来看,有陈述有陈述句、疑问句、祈使句、感叹句；从修辞来看，有句、疑问句、祈使句、感叹句；从修辞来看，有比喻句、拟人句比喻句、拟人句、排比句等，不同句式表达效果排比句等，不同句式表达效果不同。不同。用丰富恰当的词汇把语言写得畅达，文气贯通，用丰富恰当的词汇把语言写得畅达，文气贯通，增强文章的审美意蕴，从而感染读者。增强文章的审美意蕴，从而感染读者。善于运用各种修辞手法，还可以运用贬词褒用、善于运用各种修辞手法，还可以运用贬词褒用、褒词贬用、大词小用、正话反说、巧用谐音，使褒词贬用、大词小用、正话反说、巧用谐音，使语言显得幽默俏皮，增加生动感。语言显得幽默俏皮，增加生动感。锤炼语言，使句子具有丰富的内涵，给人以启锤炼语言，使句子具有丰富的内涵，给人以启迪，富有哲理迪，富有哲理,耐人寻味。耐人寻味。人教版七年级语文上册第三单元春教学课件谢 谢人教版七年级语文上册第三单元春教学课件