《2022年人教部编版七年级语文上册第二单元复习ppt课件(完整版).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教部编版七年级语文上册第二单元复习ppt课件(完整版).pptx（52页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第二单元第二单元 复习课件复习课件人教部编版七年级语文上册第二单元复人教部编版七年级语文上册第二单元复习课件习课件瘫痪瘫痪（tn huntn hun）暴暴怒怒（bobo）沉沉寂寂（jj）捶捶打打（chuchu）憔悴憔悴（qio cuqio cu）诀诀别别（juju）烂烂漫漫（mnmn）絮叨絮叨（x daox dao）砸砸碎碎（zz）侍侍弄弄（shsh）仿仿膳膳（shnshn）分分歧歧（qq）一一霎霎时时（shsh）嫩嫩芽芽（nnnn）拆拆散散（chichi）取取决决（juju）熬熬（oo）粼粼粼粼（lnln）委屈委屈（wi quwi qu）匿匿笑笑（nn）蒂蒂（dd）梗梗（nn）沐沐浴浴（mm
2、）祷祷告告（dodo）人教部编版七年级语文上册第二单元复人教部编版七年级语文上册第二单元复习课件习课件姊姊妹妹（zz）徘徊徘徊（pi huipi hui）遮遮蔽蔽（bb）覆覆盖盖（ff）荫荫蔽蔽（ynyn）嗅嗅到到（xixi）菡萏菡萏（hn dnhn dn）敧敧斜斜（qq）心心绪绪（xx）雪雪骤骤（zhuzhu）柳柳絮絮（xx）奕奕（yy）太太傅傅（ff）差差可拟可拟（chch）人教部编版七年级语文上册第二单元复人教部编版七年级语文上册第二单元复习课件习课件墙壁墙壁 捶打捶打 翻来覆去翻来覆去 飘落飘落 取决取决 分歧分歧 领袖领袖拆散拆散 水波粼粼水波粼粼 花瓣花瓣 攲斜攲斜 莲蓬莲蓬 菡萏
3、菡萏 荫蔽荫蔽 喜出望外喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。絮絮叨叨絮絮叨叨：形容说话啰唆。：形容说话啰唆。翻来覆去翻来覆去：一次又一次；多次重复。：一次又一次；多次重复。各得其所各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。：每一个人或事物都得到合适的安顿。人教部编版七年级语文上册第二单元复人教部编版七年级语文上册第二单元复习课件习课件 尊尊君在不君在不（同（同“否否”）友人惭（友人惭（形容词作形容词作动词动词,感到感到惭愧惭愧）陈太丘与友期行（陈太丘与友期行（名词作名词作动词动词,约定约定）门外戏（门外戏（名词作名词作状语状语,在在门外门外）人教部编版七年级
4、语文上册第二单元复人教部编版七年级语文上册第二单元复习课件习课件俄俄而而雪骤（雪骤（与与“俄俄”构成副词性构成副词性词组词组,表表时间时间短促短促,不久不久,一会儿一会儿）相委相委而而去（去（表顺接表顺接）日日谢太傅寒雪日内集（谢太傅寒雪日内集（名词名词,日子日子）期期日日中（中（名词名词,太阳太阳）乃去后乃去后乃乃至（至（才才）当立者当立者乃乃公子公子扶苏（扶苏（陈涉世家陈涉世家）（）（是是）时时元方时年七岁（元方时年七岁（当时当时）故故时时有物外之有物外之趣（趣（童趣童趣）（）（时常时常）而而日日乃乃时时人教部编版七年级语文上册第二单元复人教部编版七年级语文上册第二单元复习课件习课件 与与
5、儿女儿女讲论文义（讲论文义（古义：古义：子女子女,文文中泛指中泛指小辈小辈,包包抱抱侄儿侄女；今义：儿子和女儿侄儿侄女；今义：儿子和女儿）未若柳絮未若柳絮因因风起（风起（古义：趁、乘；今义：因为古义：趁、乘；今义：因为）陈太丘与友陈太丘与友期期行（行（古义：约定；今义：日期古义：约定；今义：日期）太丘舍太丘舍去去古义：离开；今义：从所在地到别的古义：离开；今义：从所在地到别的地方（跟地方（跟“来来”相对）相对）相相委委而去（而去（古义：丢下、舍弃；今义：把事交给古义：丢下、舍弃；今义：把事交给别人去办；委任别人去办；委任）元方入门元方入门不顾不顾（古义：回头看；今义：照管古义：回头看；今义：照
6、管）人教部编版七年级语文上册第二单元复人教部编版七年级语文上册第二单元复习课件习课件 东晋东晋才女谢道韫的才女谢道韫的“_”,以以柳絮喻柳絮喻雪雪,给给人以春天般的人以春天般的温暖温暖,被被誉为千古名誉为千古名句。句。未若柳絮因风起未若柳絮因风起人教部编版七年级语文上册第二单元复人教部编版七年级语文上册第二单元复习课件习课件写作：学会记事写作：学会记事 一、下面这段文字记事过于一、下面这段文字记事过于简单简单,读读起来让人兴味起来让人兴味索然。请你帮作者索然。请你帮作者“添枝加叶添枝加叶”,把把它写得丰满、生动它写得丰满、生动一些。一些。那天那天放学放学回家回家,我我不小心摔了一不小心摔了一跤
7、跤,手手受了受了伤伤,校服校服也也磕破了。回到磕破了。回到家里家里,爸爸爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼心疼,嘱咐嘱咐我以后走路要小心。我以后走路要小心。人教部编版七年级语文上册第二单元复人教部编版七年级语文上册第二单元复习课件习课件 所谓所谓“添枝加叶添枝加叶”,可以可以从两个方面入手：一是添加从两个方面入手：一是添加细节细节,二二是融入情感。是融入情感。1.添加细节。如添加细节。如“我我”是怎样是怎样“不小心不小心”摔跤摔跤的？是的？是踢到了踢到了石头石头,还是还是一路上有一路上有心事心事,思想思想走神了？走神了？“我我”摔倒摔倒时有多狼狈？身体的哪个部位受了伤？伤得如
8、何？回到时有多狼狈？身体的哪个部位受了伤？伤得如何？回到家里大人们（长辈）说了什么？他们说话时的语气、表家里大人们（长辈）说了什么？他们说话时的语气、表情是怎样的？他们心疼情是怎样的？他们心疼“我我”有什么具体的表现？如观有什么具体的表现？如观察察“我我”的的伤情伤情,为为“我我”处理伤口等。处理伤口等。人教部编版七年级语文上册第二单元复人教部编版七年级语文上册第二单元复习课件习课件 2.融入融入情感情感,就要就要恰当使用一些描写心情、感受的恰当使用一些描写心情、感受的修饰语或句子。如修饰语或句子。如“我我”摔倒摔倒后后,心里心里是怎样想是怎样想的的,当当时时有怎样的感受？发现自己受伤有怎样的
9、感受？发现自己受伤后后,是是沮丧沮丧害怕害怕,还是还是自我安慰？回到自我安慰？回到家里家里,在在长辈面前又是怎样表现的。长辈面前又是怎样表现的。人教部编版七年级语文上册第二单元复人教部编版七年级语文上册第二单元复习课件习课件人教部编版七年级语文上册第二单元复人教部编版七年级语文上册第二单元复习课件习课件难忘那一次摔跤难忘那一次摔跤 好好的天好好的天说变就变说变就变,正是正是放学的时候却下起了放学的时候却下起了小雨小雨,还好还好早上出早上出门时妈妈让我带了一把伞。因为雨门时妈妈让我带了一把伞。因为雨不大不大,我我把伞拿在手里懒得把伞拿在手里懒得打开打开,就就和几个好朋友有说有笑地走和几个好朋友有
10、说有笑地走回家回家,说说到高兴时禁不住嘻嘻哈哈你到高兴时禁不住嘻嘻哈哈你追我赶起来追我赶起来突然我脚下一突然我脚下一滑滑,“啪啪”的一声摔在的一声摔在地上地上,【交代摔交代摔跤的时间、地点及事情的起因跤的时间、地点及事情的起因。】立刻感到右手和膝盖火辣辣的立刻感到右手和膝盖火辣辣的疼疼,耳边耳边听到他们在哈哈大笑听到他们在哈哈大笑。【描写摔跤的具体情景描写摔跤的具体情景。】他们看他们看到我龇牙咧嘴的样子就把我拉起到我龇牙咧嘴的样子就把我拉起来来,我我低头一低头一看看,原来原来我右脚正好踩我右脚正好踩在湿滑的石块在湿滑的石块上上,再再一看右手掌出血一看右手掌出血了了,校服校服的裤腿也磕破了。我再
11、的裤腿也磕破了。我再也笑不也笑不起来起来,狼狈狼狈地回到家地回到家。【细节细节描写描写,写出写出了摔跤后的感受。了摔跤后的感受。】人教部编版七年级语文上册第二单元复人教部编版七年级语文上册第二单元复习课件习课件 妈妈妈妈看到看到我我,问问我怎么我怎么了了,我我低着头不低着头不说话说话,伸出伸出右手。右手。妈妈拿起我的妈妈拿起我的手手,立刻立刻大叫起来：大叫起来：“这是怎么了？怎么出这是怎么了？怎么出血了？血了？”爷爷奶奶闻声从里屋出来：爷爷奶奶闻声从里屋出来：“怎么了？出什么事怎么了？出什么事了？了？”我抬头看见他们脸上写满了我抬头看见他们脸上写满了“着急着急”。我小声地把。我小声地把事情的经
12、过告诉他们。妈妈正在唠叨我事情的经过告诉他们。妈妈正在唠叨我“不好好走路不好好走路”的的时候爸爸回来时候爸爸回来了了,他他赶紧拿起我的手看了一赶紧拿起我的手看了一眼眼,快步快步走到摩走到摩托车托车旁旁,一下子一下子骑到摩托车骑到摩托车上上,说说：“赶快到医院去！赶快到医院去！”【写长辈的写长辈的关怀关怀,融入融入情感。情感。】人教部编版七年级语文上册第二单元复人教部编版七年级语文上册第二单元复习课件习课件 经过经过“添枝加叶添枝加叶”后后,时间时间、地点、人物、事、地点、人物、事情的起因、经过和结果都交代得很清楚。与原文情的起因、经过和结果都交代得很清楚。与原文相比相比,一一是添加了是添加了细
13、节细节,如如摔跤的原因、摔跤的惨状、摔跤的原因、摔跤的惨状、长辈的反应等。二是融入了长辈的反应等。二是融入了情感情感,如如长辈们的语言长辈们的语言和行动都包含着疼爱和着急。和行动都包含着疼爱和着急。人教部编版七年级语文上册第二单元复人教部编版七年级语文上册第二单元复习课件习课件 1.这是半命题这是半命题作文作文,半半命题的题目最能体现作者的写命题的题目最能体现作者的写作作水平水平,针对针对这次这次作文作文,我们我们可以补充一个表示情感或心理可以补充一个表示情感或心理活动的活动的词语词语,如如“快乐快乐”“开心开心”“感动感动”“后悔后悔”“失失落落”等。注意题目中的等。注意题目中的“真真”,表
14、明表明这件事带给你的情感这件事带给你的情感冲击是强烈冲击是强烈的的,让让你印象深刻、记忆犹新的。你印象深刻、记忆犹新的。人教部编版七年级语文上册第二单元复人教部编版七年级语文上册第二单元复习课件习课件 2.立意指导：可以写学习上一次成功或失败的立意指导：可以写学习上一次成功或失败的往事往事,表现表现喜悦或失落的心理；生活中的真喜悦或失落的心理；生活中的真事事,如如父母的疼爱、父母的疼爱、朋友的关心、陌生人的帮助、做过的好事或受过的委屈朋友的关心、陌生人的帮助、做过的好事或受过的委屈等等,渲染渲染感动、快乐或沮丧等心情；自己成长过程中获得感动、快乐或沮丧等心情；自己成长过程中获得的进步、遭遇的的
15、进步、遭遇的挫折挫折,抒发抒发积极向上的心态或不肯认输的积极向上的心态或不肯认输的决心等。决心等。3.写作写作时时,一定一定要注意以下几要注意以下几点点,会会使文章使文章波澜起伏波澜起伏,情情节曲折节曲折,吸引吸引读者。读者。人教部编版七年级语文上册第二单元复人教部编版七年级语文上册第二单元复习课件习课件 要善于改变记叙的要善于改变记叙的顺序顺序,妙用妙用衬托、对比、抑扬、悬衬托、对比、抑扬、悬念、误会等叙事念、误会等叙事技巧技巧,使得使得文章文章波澜起伏波澜起伏,引人入胜引人入胜。要要选择恰当的过渡选择恰当的过渡词句词句,使使文章的情节层层深入、环环相扣、文章的情节层层深入、环环相扣、扣人心
16、弦扣人心弦,让让人兴味盎然。人兴味盎然。内心冲突描写要生动内心冲突描写要生动细腻细腻,心心理理变化过程力求真实变化过程力求真实具体具体,以此以此来掀起文章的来掀起文章的波澜波澜,增强增强文文章的吸引力。章的吸引力。在文章的在文章的结尾结尾,一定一定要点明要点明主旨主旨,升华中心升华中心,让让人读之人读之意犹未尽意犹未尽,余味无穷余味无穷。人教部编版七年级语文上册第二单元复人教部编版七年级语文上册第二单元复习课件习课件人教部编版七年级语文上册第二单元复人教部编版七年级语文上册第二单元复习课件习课件那一那一次次,我我真的很棒真的很棒 那那一次一次演讲演讲,我我真的很棒。它让我勇于挑战真的很棒。它让
17、我勇于挑战自我自我,昂首挺胸昂首挺胸走向远方走向远方。【开篇点题开篇点题,总总领全文领全文。】在在七年级开学没七年级开学没多久多久,学校学校举行了一场和举行了一场和“理想理想”有关的有关的演讲比赛。我毫不犹豫地报名参加了。日子在找材料、背稿子、演讲比赛。我毫不犹豫地报名参加了。日子在找材料、背稿子、排练中紧张地度过。在稍闲的时间排练中紧张地度过。在稍闲的时间里里,我我便会忍不住地想些细便会忍不住地想些细节节问题问题,比如说比如说台上应该做什么样的手势台上应该做什么样的手势呀呀,该该穿什么样的衣服穿什么样的衣服呀呀,微笑微笑时该露几颗牙齿呀时该露几颗牙齿呀总之总之,我我惶恐而惶恐而兴奋兴奋,惴惴
18、不安惴惴不安又又满怀期待满怀期待。【交代演讲前的准备交代演讲前的准备。】在我惶恐而又兴奋的等待在我惶恐而又兴奋的等待中中,比赛比赛的日子终于到了的日子终于到了。令人令人人教部编版七年级语文上册第二单元复人教部编版七年级语文上册第二单元复习课件习课件憋闷憋闷的空气中满是紧张的的空气中满是紧张的气氛气氛,我我觉得似乎要窒息了。我觉得似乎要窒息了。我想象着自己面对千万双眼睛注视的想象着自己面对千万双眼睛注视的场景场景,自己自己给自己鼓气给自己鼓气加油。当轮到我上场加油。当轮到我上场时时,我我顺利地完成了排练多遍的程序顺利地完成了排练多遍的程序化动作。接下来却有些化动作。接下来却有些紧张紧张,感到感到
19、声音似乎有些发抖。我声音似乎有些发抖。我赶忙在心里安慰自己：一定要赶忙在心里安慰自己：一定要镇静镇静,刚刚开始有一点儿开始有一点儿紧张紧张,这这是正常的是正常的。【写演讲前的紧张写演讲前的紧张。】我我挺直了挺直了脊梁脊梁,用用手手潇洒的捋了一下额前的潇洒的捋了一下额前的刘海儿刘海儿,声音声音变得激昂变得激昂有力有力,目光目光自自然地逡巡然地逡巡全场全场,我我以一个演讲家的心态全身心地投入以一个演讲家的心态全身心地投入演讲演讲,激情飞扬激情飞扬,把把自己的自己的理想畅谈理想畅谈人教部编版七年级语文上册第二单元复人教部编版七年级语文上册第二单元复习课件习课件得得淋漓尽致。和我设想的淋漓尽致。和我设
20、想的一样一样,当当我最后用一句铿锵有力的我最后用一句铿锵有力的话结束我的演讲话结束我的演讲时时,下面下面响起了一阵阵热烈的掌声响起了一阵阵热烈的掌声。【交代交代演讲的具体过程。重点写演讲前的有关演讲的具体过程。重点写演讲前的有关内容内容,对于对于具体的演具体的演讲讲内容内容,并没有交代并没有交代,详略详略得当得当。】事情事情到这里还没有结束。演讲结束后到这里还没有结束。演讲结束后不久不久,我我所在的学所在的学校搞征文校搞征文活动活动,我我很自然地想到了我的演讲稿。为了这篇很自然地想到了我的演讲稿。为了这篇稿稿子子,我我倾注了太多太多倾注了太多太多每天一下课就直奔每天一下课就直奔图书馆图书馆,一
21、头一头扎扎进书籍中查找资料；回到家依旧不放弃进书籍中查找资料；回到家依旧不放弃分分秒秒分分秒秒,苦思冥想苦思冥想反复反复修改修改,甚至甚至到深夜。我怎么忍心让自己的心血付之东流到深夜。我怎么忍心让自己的心血付之东流呢？呢？于是于是,我我将稿子毅然投了将稿子毅然投了出去出去,没没想到居然发表了！当自想到居然发表了！当自己捧着印有自己名字和心心血的报纸己捧着印有自己名字和心心血的报纸时时,人教部编版七年级语文上册第二单元复人教部编版七年级语文上册第二单元复习课件习课件我由衷地笑我由衷地笑了了,深深地深深地体会到：机会总是为有准备的人体会到：机会总是为有准备的人而设。而设。【交代演讲之后的交代演讲之
22、后的延续延续,稿子稿子发表了。发表了。】感谢感谢那一次那一次演讲演讲,是是它让我发现自己的缺点和它让我发现自己的缺点和不足不足,是是它锻炼了我的它锻炼了我的勇气勇气,让让我积累实践的我积累实践的经验经验,也也让我为让我为以后的每个目标去奋斗。以后的每个目标去奋斗。那那一一次次,我我真的很棒真的很棒。【结尾结尾点题点题,既是感悟既是感悟,又是又是收束收束,照应照应前前文文,结构结构完整。完整。】人教部编版七年级语文上册第二单元复人教部编版七年级语文上册第二单元复习课件习课件 这篇文章用细腻的文笔对一次演讲的始末进行了全这篇文章用细腻的文笔对一次演讲的始末进行了全面面刻画刻画,让让读者感同身受。演
23、讲前、演讲中、演讲后详略读者感同身受。演讲前、演讲中、演讲后详略得当得当,层次层次分明；写演讲中分明；写演讲中时时,不是平铺直叙不是平铺直叙,而是而是巧设巧设波波澜澜,让让文章跌宕起伏。作者运用了心理描写、动作描写、文章跌宕起伏。作者运用了心理描写、动作描写、细节描写等描写细节描写等描写手法手法,增添增添了文章的魅力。了文章的魅力。人教部编版七年级语文上册第二单元复人教部编版七年级语文上册第二单元复习课件习课件 1.这是一篇命题这是一篇命题作文作文,写作写作时要围绕家庭展开。可时要围绕家庭展开。可以从正面去写家庭的以从正面去写家庭的影响影响,也也可以从反面入手反思生活。可以从反面入手反思生活。
24、不同的学生有不同的不同的学生有不同的体验体验,如果如果你平时感受你平时感受较多的是家较多的是家庭温暖庭温暖,那么就可以写亲情；如果你在家中那么就可以写亲情；如果你在家中人教部编版七年级语文上册第二单元复人教部编版七年级语文上册第二单元复习课件习课件学学到到了很多了很多知识知识,那么那么就可以写家是成长的摇篮；如果你就可以写家是成长的摇篮；如果你的父母外出的父母外出打工打工,你你是留守一是留守一族族,那么那么就可以写渴望家人团就可以写渴望家人团聚聚无论写哪一无论写哪一种种,都都应本着说真话、诉真情的应本着说真话、诉真情的原则原则,写写自己熟悉的、感受最深的内容。自己熟悉的、感受最深的内容。2.本
25、文题材本文题材广泛广泛,学生学生熟悉熟悉生活生活,选材不难选材不难,难难就难在选就难在选择个性的择个性的材料材料,再再好的东西大家都好的东西大家都用用,也也会让阅卷老师失去会让阅卷老师失去兴趣。因此学生在选材上一定要既符合文章的兴趣。因此学生在选材上一定要既符合文章的主旨主旨,又要又要尽量做到不与他人尽量做到不与他人雷同雷同,体现体现写作选材的个性写作选材的个性特征。特征。人教部编版七年级语文上册第二单元复人教部编版七年级语文上册第二单元复习课件习课件要要做到这做到这一点一点,学生学生必须学会剪裁。从生活中获取必须学会剪裁。从生活中获取素材素材,并并不是不是直接就能运用到写作直接就能运用到写作
26、中中,还要还要进行进行剪裁剪裁,剪取剪取生活中的生活中的亮点亮点,截取截取富于表达活力的生活画面来表情富于表达活力的生活画面来表情达意达意,这样这样处理处理的素材就会新颖、典型、有的素材就会新颖、典型、有代表性代表性,能够能够产生更为神奇的产生更为神奇的效果。效果。人教部编版七年级语文上册第二单元复人教部编版七年级语文上册第二单元复习课件习课件人教部编版七年级语文上册第二单元复人教部编版七年级语文上册第二单元复习课件习课件我们是一家人我们是一家人 我我升入七年级后就开始盼望升入七年级后就开始盼望独立独立,甚至甚至跟母亲提出要在大跟母亲提出要在大房间中隔出一方房间中隔出一方天地天地,安安个个门门
27、,并并在门上贴一张在门上贴一张“闲人免进闲人免进”的的纸条。纸条。不用说不用说,母亲母亲坚决不坚决不同意同意,她她最有力的话就是：我们是一最有力的话就是：我们是一家人家人。【开篇开篇点题点题,紧紧扣题扣题目目,总总领全文。领全文。】当时当时,学校学校里有位姓毛的里有位姓毛的女生女生,借借居在婶婶居在婶婶家家,但但不在那儿不在那儿搭伙搭伙,我我看她的那种单身生活很看她的那种单身生活很洒脱洒脱,常常在小吃店买吃在小吃店买吃的的,最主最主要要的是有一种自己做主的的是有一种自己做主的豪气豪气,这这正是我所向往的。正是我所向往的。人教部编版七年级语文上册第二单元复人教部编版七年级语文上册第二单元复习课件
28、习课件 也许也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心心,她她怪我身怪我身在福中不知福。我说：在福中不知福。我说：“为何不让我试试呢？为何不让我试试呢？”见母亲见母亲摇摇头头,我我很很伤心伤心,干脆干脆饿了一顿以示抗议。母亲那时对我怀了一饿了一顿以示抗议。母亲那时对我怀了一种复杂的种复杂的情感情感,她她认为我有叛逆认为我有叛逆倾向倾向,所以所以也硬下也硬下心肠心肠,准备准备让我让我碰壁碰壁,然后然后回心转意当个好女儿。回心转意当个好女儿。当晚当晚,母亲母亲改变改变初衷初衷,答应答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成30份份,我我
29、想每想每天只花一天只花一份份,就就不会挨饿了不会挨饿了。【写写“我我”与母亲的矛盾与母亲的矛盾激化激化,为为下文感悟下文感悟“一家人一家人”做铺垫。做铺垫。】刚刚开始开始那几天那几天,我我感觉感觉好极了好极了,买买些面包、红肠独自吃些面包、红肠独自吃着着,进餐进餐时还铺上时还铺上餐巾餐巾,捧捧一本一本书书,就就像一个独立的女像一个独立的女人教部编版七年级语文上册第二单元复人教部编版七年级语文上册第二单元复习课件习课件孩。家人在饭桌上孩。家人在饭桌上吃饭吃饭,不时不时地看我。地看我。而且而且,有了有了好好菜菜,母亲母亲也邀我去也邀我去尝尝尝尝,但但我一概婉拒。倒不是不我一概婉拒。倒不是不领情领情
30、,而是而是怕退一怕退一步步,就就会前功尽弃。会前功尽弃。我我还和姓毛的女生一起去还和姓毛的女生一起去小吃店小吃店,对面对面而坐。虽吃些而坐。虽吃些简单的简单的食物食物,但但周围都是周围都是大人大人,所以所以感觉到能和成年人感觉到能和成年人平起平起平坐平坐,心里心里还是充满了那种自由的快乐还是充满了那种自由的快乐。【写自己的满足写自己的满足和和快乐快乐,继续继续为感悟蓄势。为感悟蓄势。】这样这样自由自在地过了自由自在地过了半个来月半个来月,我我忽然发现自己与家忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭桌上人没什么关系了。过去大家总在饭桌上说说笑笑说说笑笑,现在现在,这这些些欢乐消失欢乐消失了
31、了,我我仿佛只是个寄宿者。仿佛只是个寄宿者。有时有时,家人家人本来聚在本来聚在饭桌旁饭桌旁有说有笑有说有笑,一一看到我进来就看到我进来就缄口不语缄口不语人教部编版七年级语文上册第二单元复人教部编版七年级语文上册第二单元复习课件习课件了。三天了。三天,我我身无分文了。我想问那女生身无分文了。我想问那女生借借,但但她饥一顿、饱一她饥一顿、饱一顿顿,胃胃出了出了毛病毛病,都都没来学校。我只能向母亲开口借三天伙食费。没来学校。我只能向母亲开口借三天伙食费。可她对这一切保持可她对这一切保持沉默沉默,只是只是冷冷地看着我冷冷地看着我。【向母亲向母亲求助求助,结结果果“碰壁碰壁”。】被母亲拒绝是个周末。早晨
32、我就断了炊。喝了点被母亲拒绝是个周末。早晨我就断了炊。喝了点开水开水,中中午时午时,感觉感觉双膝发软。那时的双膝发软。那时的周末周末,中午中午就放了就放了假假,我我没有理由没有理由不不回家回家,因为因为在街上闻到食物的在街上闻到食物的香味香味,更更觉得饥肠辘辘觉得饥肠辘辘。【描写描写了自己的了自己的惨状惨状,继续继续为下文感悟为下文感悟“家家”的温馨做铺垫。的温馨做铺垫。】推开推开房门房门,不不由由大吃一惊大吃一惊,母亲母亲没去没去上班上班,正正一碗一碗地往桌上端一碗一碗地往桌上端菜菜,家里家里香气四香气四溢溢,仿佛仿佛要宴请什么贵宾。要宴请什么贵宾。人教部编版七年级语文上册第二单元复人教部编
33、版七年级语文上册第二单元复习课件习课件 母亲母亲在我以往坐的位置上放了一副在我以往坐的位置上放了一副筷子筷子,示意示意我可以坐到我可以坐到桌边吃饭。我犹豫桌边吃饭。我犹豫着着,感觉到感觉到这样一来之前的坚持就成了可笑这样一来之前的坚持就成了可笑的话柄。母亲没有强的话柄。母亲没有强拉拉,悄悄地悄悄地递给我一块递给我一块面包面包,说说：“你不愿你不愿意意破例破例,就就吃面包吃面包吧吧,只是只是别饿坏了。别饿坏了。”【运用动作描写和语言运用动作描写和语言描写描写,准确准确而贴切地表现了母亲对而贴切地表现了母亲对“我我”的关心和对的关心和对“我我”自自我选择及独立人格的尊重。我选择及独立人格的尊重。】
34、我我接过接过面包面包,手手无力地颤抖无力地颤抖着着,心里心里涌动着一种酸楚的涌动着一种酸楚的感觉感觉,不不由想起母亲常说的那句话：由想起母亲常说的那句话：“我们是一家人。我们是一家人。”真叫人真叫人刻骨刻骨铭心铭心,永世永世难忘难忘。【说明说明感悟感悟,同时同时再次再次点题点题,呼应呼应开头。开头。】人教部编版七年级语文上册第二单元复人教部编版七年级语文上册第二单元复习课件习课件 当晚当晚,一家人一家人又在灯下共度又在灯下共度晚餐晚餐,与与家人家人同心同德同心同德,就就如同沐如同沐浴在阳光浴在阳光下下,温馨温馨而又幸福。家和家人永远都是大后方、永远而又幸福。家和家人永远都是大后方、永远的爱和永
35、远的归宿的爱和永远的归宿。【表达表达感悟感悟,卒卒章显志章显志。】本文本文叙述自己误解了独立的叙述自己误解了独立的意义意义,硬硬要和父母分家另要和父母分家另过过,结果结果很快陷入很快陷入困境困境,最后最后在母亲的体贴关怀在母亲的体贴关怀下下,“我我”终终于明白了自己的于明白了自己的幼稚幼稚,懂得懂得了了“家和家人永远都是大后方、家和家人永远都是大后方、永远的爱和永远的归宿永远的爱和永远的归宿”这个道理。文章叙事这个道理。文章叙事完整完整,条理条理清晰清晰,前因后果前因后果交代得很交代得很清楚清楚,过程一波三折过程一波三折,是是一篇不错一篇不错的佳作。的佳作。人教部编版七年级语文上册第二单元复人
36、教部编版七年级语文上册第二单元复习课件习课件综合性学习：有朋自远方来综合性学习：有朋自远方来与朋友与朋友交交,言而有信言而有信。论语论语学而学而君子之交淡若君子之交淡若水水,小人小人之交甘若醴。之交甘若醴。庄子庄子山木山木与善人与善人居居,如入芝兰之室如入芝兰之室,久久而自芳也；与恶人而自芳也；与恶人居居,如入鲍鱼如入鲍鱼之肆之肆,久久而自臭也。而自臭也。颜氏家训颜氏家训海内存知己海内存知己,天涯若比邻天涯若比邻。【唐】王勃【唐】王勃同是天涯沦落同是天涯沦落人人,相逢相逢何必曾相识。何必曾相识。【唐】白居易【唐】白居易人教部编版七年级语文上册第二单元复人教部编版七年级语文上册第二单元复习课件习
37、课件一生之一生之成败成败,皆皆关乎朋友之贤关乎朋友之贤否否,不可不慎不可不慎也也。曾曾国国藩藩 出自出自庄子庄子大大宗师宗师。原文：。原文：“子祀、子舆、子梨、子祀、子舆、子梨、子来四人相与语曰：子来四人相与语曰：孰能以无孰能以无为首为首,以生为脊以生为脊,以死为尻以死为尻,熟知死生存亡之一体者熟知死生存亡之一体者,吾与之友矣。吾与之友矣。四人相视而四人相视而笑笑,莫莫逆逆于于心心,遂遂相与为友。相与为友。”“莫逆之交莫逆之交”指非常要好或情投指非常要好或情投意合的朋友。意合的朋友。人教部编版七年级语文上册第二单元复人教部编版七年级语文上册第二单元复习课件习课件杵臼之交杵臼之交 出自出自后汉书
38、后汉书吴佑传吴佑传。原文：。原文：“时公沙穆来游时公沙穆来游太太学学,无无资资粮粮,乃乃变服客变服客佣佣,为为祐赁舂。祐与语大祐赁舂。祐与语大惊惊,遂遂共定交共定交于杵臼之闲。于杵臼之闲。”“杵臼之交杵臼之交”指交友不嫌贫贱。指交友不嫌贫贱。忘年之交忘年之交 出自出自后汉书后汉书祢衡传祢衡传：“衡始衡始弱冠弱冠,而而融年融年四十四十,遂遂与为交友。与为交友。”南史南史何逊传何逊传：“弱冠州举弱冠州举秀才秀才,南乡范南乡范云见其云见其对策对策,大大相相称赏称赏,因因结忘年交。结忘年交。”“忘年之交忘年之交”指年指年岁差别大、行辈不同而交往深厚的朋友。岁差别大、行辈不同而交往深厚的朋友。人教部编版
39、七年级语文上册第二单元复人教部编版七年级语文上册第二单元复习课件习课件交友之道之我见交友之道之我见网络交友方式的利弊网络交友方式的利弊 随着互联网用户的迅速随着互联网用户的迅速发展发展,中国中国网络交友用户也迅速网络交友用户也迅速壮大。网络交友已经成为中国网民互联网生活的重要组成壮大。网络交友已经成为中国网民互联网生活的重要组成部分。网络上比较流行的有部分。网络上比较流行的有QQQQ聊天交友、微信聊天交友、聊天交友、微信聊天交友、微博交友、论坛微博交友、论坛交友交友,还有还有专业的交友网站等。这些多种多专业的交友网站等。这些多种多样的网上交友方式有利也有样的网上交友方式有利也有弊弊,下面下面就
40、谈谈我们青少年经常就谈谈我们青少年经常使用、较为熟悉的使用、较为熟悉的QQQQ聊天交友方式的利与弊。聊天交友方式的利与弊。利：利：寻友方便。在交友寻友方便。在交友方面方面,QQ,QQ也很注重也很注重研发研发,在在“查找好友查找好友”里可以找到同省或同城的在线人员；在里可以找到同省或同城的在线人员；在“查查人教部编版七年级语文上册第二单元复人教部编版七年级语文上册第二单元复习课件习课件找群找群”里也可以根据个人的兴趣爱好找到和自己有同类爱里也可以根据个人的兴趣爱好找到和自己有同类爱好的朋友。好的朋友。即时通信方便、快捷。即时通信方便、快捷。QQQQ上的视频聊天和语上的视频聊天和语音聊天使得相隔再
41、远的朋友、亲人也可以每日音聊天使得相隔再远的朋友、亲人也可以每日相见相见,使得使得信信息的传达更为快速。息的传达更为快速。弊：弊：谎言林立。没有人也没有办法对网上的谎言林立。没有人也没有办法对网上的“个人个人资料资料”进行审核。最为经典的一句话是：没人知道坐在电进行审核。最为经典的一句话是：没人知道坐在电脑前的是一条狗。这就使友谊常常面临着谎言的伤害。脑前的是一条狗。这就使友谊常常面临着谎言的伤害。陷阱密布。网络使沟通变得自由陷阱密布。网络使沟通变得自由便捷便捷,也也使行骗更难让人识使行骗更难让人识别。别有用心者打着交友的旗号别。别有用心者打着交友的旗号图谋不轨图谋不轨,引发引发了一系列社了一
42、系列社会问题。会问题。低级趣味充斥。网络是一个法律制约与道低级趣味充斥。网络是一个法律制约与道人教部编版七年级语文上册第二单元复人教部编版七年级语文上册第二单元复习课件习课件德规范相对薄弱的德规范相对薄弱的世界世界,很多人很多人在聊天时容易放纵在聊天时容易放纵自己自己,两两性性话题大行其话题大行其道道,低级趣味泛滥成灾低级趣味泛滥成灾,让让人道德人道德沦丧沦丧,而而由由它引发的道德问题更是不容忽视。它引发的道德问题更是不容忽视。二、向朋友展示自我二、向朋友展示自我自我介绍自我介绍 我我,一一个五官端正、一头短发的小个五官端正、一头短发的小女孩女孩,充满充满了自信与了自信与活力。活力。“书山有路
43、勤为书山有路勤为径径,学海学海无涯苦作舟无涯苦作舟”是我的是我的座右座右铭铭,“我能行我能行”是我前进的动力。我是我前进的动力。我博览群书博览群书,是是一个小书一个小书虫。我曾与汤姆虫。我曾与汤姆索亚一同体验着那些历险的过程；索亚一同体验着那些历险的过程；人教部编版七年级语文上册第二单元复人教部编版七年级语文上册第二单元复习课件习课件鲁滨孙的智慧与顽强令我深深折服。我曾与邱少云一同体鲁滨孙的智慧与顽强令我深深折服。我曾与邱少云一同体验被火足足烧了半小时的痛苦；雷锋的钉子精神令我敬佩。验被火足足烧了半小时的痛苦；雷锋的钉子精神令我敬佩。是是的的,我我爱爱读书读书,爱爱其中的人生其中的人生哲理哲理
44、,爱爱那些曲折的故事情节。那些曲折的故事情节。每到有空闲的每到有空闲的时间时间,我我就像一只饿就像一只饿狼狼,贪婪贪婪地吸吮着书中的地吸吮着书中的精华。精华。在班级在班级里里,我我是同学们的小是同学们的小老师老师,好玩好玩伴。每当有什么伴。每当有什么问题问题,同学们同学们都会来请教我这个不是老师的老师。别忘都会来请教我这个不是老师的老师。别忘了了,我我可是班里的女中豪杰可是班里的女中豪杰呢！呢！刚开学刚开学时时,我我在同学们的眼中只不过是一个又矮又有点在同学们的眼中只不过是一个又矮又有点胖的小姑娘。都不相信我在考试中能取得胖的小姑娘。都不相信我在考试中能取得好成绩好成绩,但是但是,人教部编版七
45、年级语文上册第二单元复人教部编版七年级语文上册第二单元复习课件习课件我我的心目中有无数个的心目中有无数个“我能行我能行”在促使我一步步脚踏实地在促使我一步步脚踏实地地前进着。在上次单元考试地前进着。在上次单元考试中中,我我就取得了第就取得了第3 3名的名的好成绩好成绩,令令同学们刮目相看。同学们刮目相看。我的课外生活十分我的课外生活十分充实充实,如如练声乐、弹钢琴、学英语练声乐、弹钢琴、学英语等。这等。这不不,最近最近还学了黑管。在声乐课还学了黑管。在声乐课上上,由于由于我知道一些我知道一些乐理乐理常识常识,成成了老师最得力的助手。但在练习发音的了老师最得力的助手。但在练习发音的时候时候,音音
46、太高太高了了,对于对于才上七年级的才上七年级的我我,想想唱上去简直比登天还难。唱上去简直比登天还难。但由于心怀永不服输的但由于心怀永不服输的信念信念,回到回到家家之后之后,我我就拿起就拿起镜子镜子,看口形看口形,练练方法方法真是真是“功夫不负有心人功夫不负有心人”,我我成功了。成功了。声乐达到了五级水平。声乐达到了五级水平。人教部编版七年级语文上册第二单元复人教部编版七年级语文上册第二单元复习课件习课件 弹钢琴需要一个字弹钢琴需要一个字“韧韧”,需要需要有一颗持之以恒的心。有一颗持之以恒的心。对我对我来说来说,弹钢琴弹钢琴是一种是一种乐趣乐趣,在在我手指尖下跳动出来的一我手指尖下跳动出来的一个
47、个个个音符音符,就就像是一个个活泼可爱的小矮人在欢快地舞蹈。像是一个个活泼可爱的小矮人在欢快地舞蹈。我爱我爱弹钢琴弹钢琴,弹钢琴弹钢琴能够陶冶我的能够陶冶我的情操情操,能够能够使我忘记一切使我忘记一切烦恼。把弹钢琴当作是一种乐趣的烦恼。把弹钢琴当作是一种乐趣的我我,终于终于靠靠“我能行我能行”三三个字取得了一系列的成绩。在第八、九、十届星海杯比赛个字取得了一系列的成绩。在第八、九、十届星海杯比赛中荣获二、中荣获二、三等奖三等奖,之后之后又在全国少儿电视艺术大赛上获得又在全国少儿电视艺术大赛上获得优秀奖。优秀奖。要想把英语要想把英语学好学好,就就得有扎实的基本功。而这些基本功得有扎实的基本功。而
48、这些基本功就是一个个绕口的单词。假设英语是一栋就是一个个绕口的单词。假设英语是一栋楼房楼房,那么那么单单人教部编版七年级语文上册第二单元复人教部编版七年级语文上册第二单元复习课件习课件词就像是一块块词就像是一块块砖瓦砖瓦,砖瓦砖瓦砌砌不好不好,楼房楼房怎么能盖起来怎么能盖起来呢？呢？一个个一个个凉快的凉快的夜晚夜晚,小朋友们小朋友们尽情地在星空下玩耍、尽情地在星空下玩耍、嬉戏嬉戏,我我却在房间里忘我地背单词、练发音。却在房间里忘我地背单词、练发音。因此因此,我我的英语成绩的英语成绩才会像现在这样好。才会像现在这样好。爱拼才会爱拼才会赢赢,我我常常用常常用“我能行我能行”激励自己。这就是我激励自
49、己。这就是我张张靓靓,一一个个“名名”不副不副实实,却却又自信爱拼的姑娘。环顾又自信爱拼的姑娘。环顾台台下下,希望希望和我有一样性格特点和志趣爱好的和我有一样性格特点和志趣爱好的你你,跟跟我交朋我交朋友。友。人教部编版七年级语文上册第二单元复人教部编版七年级语文上册第二单元复习课件习课件B人教部编版七年级语文上册第二单元复人教部编版七年级语文上册第二单元复习课件习课件（二二）集中营集中营里的舞里的舞者（者（2424分）分）程刚程刚 维维特特拉拉是是巴巴黎黎小小有有名名气气的的舞舞蹈蹈演演员员,被被关关进进集集中中营营后后,他他和和所所有有被被关关押押人人员员一一样样,遭遭受受着着非非人人的的折
50、折磨磨。可可能能是是安安逸逸的的生生活活过过惯惯了了,维维特特拉拉的的“骨头骨头”有些有些软软,对对纳粹奴颜婢膝。纳粹奴颜婢膝。卡卡梅梅是是一一个个6 6岁岁的的女女孩孩,她她和和母母亲亲拉拉朵朵一一起起被被关关进进集集中中营营。拉拉朵朵因因纳纳粹粹的的折折磨磨,不不久久便便离离开开了了人人世世,于于是是卡卡梅梅成成了了孤孤儿儿。因因为为想想妈妈妈妈,她她彻彻夜夜哭哭泣泣,哭哭得得所所有有关关押押人人员员心心都都碎碎了了,大大家家自自发发地地照照顾顾卡卡梅梅,她她成成为为大大家家共共同同的的孩孩子子。虽虽然然环环境境十十分分恶恶劣劣,但但卡卡梅梅还还是是感感受受到到了了温温暖暖,感感受受到到了