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1、网店视觉营销与制作电子教案项目3任务2活动2 制作店标中职 高教版课程序号课题名称制作店标授课时间授课类型理实授课地点授课学时1教材分析网店的LOGO作为一种视觉图形传播符号，有强烈的传达功能，承载着企业的无形资产，是企业综合信息传递的媒介。因为容易被人们理解和使用，成为国际化的视觉语言。在网店形象宣传过程中，是应用最广泛，出现频率最高，同时也是最关键的元素。网店美工需要通过对企业网店的了解，将网店的定位，经营模式、产品类别、优质的产品等信息，设计能深入人心LOGO。学情分析学生在高一的课程中已经掌握的PS的基本技能，有一定的制作和设计能力，但学生水平差距较大，作为考证的内容，学生学习有一定的
2、学习动力。教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）（一）知识与技能 1.熟悉店标（Logo）的设计原则. 2.能根据 Logo 的设计原则，完成店铺 Logo 的设计 （二）过程与方法 通过实训，引导学生从视觉营销的角度，完成店铺首页 Logo 的设计。 （三）情感态度与价值观 通过理实结合的学习过程，培养学生的美学素养，提高从用户思维和视觉营销的能力、培养学生对作品精益求精的工匠精神。教学重点店铺首页 Logo 的设计。 教学难点店标（Logo）的设计能体现店铺营销理念、主营产品等信息。教学准备PPT、微课视频、实训任务书、i博导平台互动设置教学方法任务驱动法板书设计 1、了解LO
3、GO设计的要领。2、LOGO设计常见创作思路教学环节教学内容师生活动设计意图/时间1、情境导入，明确任务 情境：乐乐包袋皮具公司是一个刚从传统加工制造业转向电商线上营销的企业，以往的龙头皮具包袋企业线下实体店分销量一直不错，最近几年感受到了电商营销模式带来的冲击。公司最近几年成立组建的网销部，针对电商平台在淘宝上开设了网店，团队要将公司品牌、产品在平台上装修、推广。小可作为公司美工部的实习生，要负责为乐乐包袋皮具公司设计网店的LOGO。【师】1.老师明确学习任务 2.提问：网店的LOGO会出现在电商平台（例如淘宝）哪个位置？【生】1.学生按照老师任务要求，了解本节课学习的总目标，思考回答问题并
4、尝试进行回答。教师通过情境，引导学生，把握学习的要点。明确学习情境和目标。(分钟） 2、新课讲授了解LOGO设计的要领一、 网店的LOGO会出现在哪里？（1） 店招。标志一般会出现在店铺店招最显著的位置。（2）淘宝收索列表页。很多人会忽视，但这个位置是一个比较大的流量入口，尤其是知名度比较高的品牌而言。 （3）淘宝首页的热门品牌中显示LOGO。（4）各类活动推广图。包括聚划算、钻石展位、主图等活动推广店铺品牌。【师】展示店标的淘宝平台展示的位置。引导学生认识到店标的重要性和作用。【生】学生思考老师提出的问题，并尝试进行回答，理解店标的重要性和作用。通过店铺LOGO在淘宝平台展示的位置，让学生深
5、刻认识到店标的重要性和作用。二、 网店的LOGO设计要点（1） 设计尺寸：淘宝官方的建议尺寸为80PX*80PX或100PX*100PX（正方形），大小80KB，格式：jpg、gif、png。（2） Logo的设计技巧 （3） logo设计中的色彩运用技巧三、 常见设计思路(1) 以对象全名进行字体设计。(2) 以对象名称字首为主的创意设计。(3) 以对象性质进行象征设计(4) 抽象符号。 (5)以历史、典故、社会特性、地域性特征等进行创意设计【师】1. 讲解LOGO的设计尺寸要求，提炼设计的技巧要点和色彩运用技巧。2. 通过案例分析，展示5个LOGO常见的设计创作思路。引出要进行的实训任务。
6、 【生】1. 学习优秀LOGO设计，掌握5个常见的LOGO设计创作思路。2. 认真聆听老师对于相关知识的巩固讲解通过优秀案例分析，了解LOGO设计的方法，归纳总结了解logo设计的要点，解决教学的重点。（分钟）3 连连看LOGO设计方法 任务一、根据LOGO设计方法选择恰当的LOGO案例，进行连线。【师】1. 设置i博导平台“连连看”拖拽题目，引导学生完成任务一。2. 实训完成后，老师进行题目讲解。【生】1. 学生登录i博导平台，完成任务一。2. 查看答案，分析答案。通过连连看的题目，强化学生对LOGO设计常见方法的理解和运用，吸引学生学习的兴趣。信息化的手段可以辅助教师及时掌握学生对重难点掌
7、握程度，突破重点。（分钟）、任务实施任务 2： LOGO设计制作乐乐包袋效果图任务二、乐乐包袋LOGO设计制作。微课视频：观看“乐乐包袋LOGO设计制作”视频，完成LOGO设计制作设计思路： 以对象性质进行象征设计。通过适合公司的性质、经营的内容，方向等象征型手法设计，非常形象和具有亲和力。PS工具： 创建剪贴蒙版、图像绘制、阴影。【师】1. 布置实训任务二。2. 根据学生的学习情况， 实时的点拨、引导启发学生遇到的因难问题。注意尽量让学生独立自主的完成学习任务。3. 实训完成后，老师结合操作过程中的问题进行总结和知识点讲解。【生】1. 完成实训任务二。 2. 根据自己掌握情况，可以反复观看微
8、课视频或实训任务书，完成实训任务二的设计。 3.理论联系实际，通过老师的理论讲解，反思自己在实训中的表现。1.店铺 Logo 是结合内容做 创意，内容是基础，创意作 为加分项。 2.结合老师的讲解，完成课上的实训任务，理实一体，加深理解，培养学生创作的兴趣，增 强举一反三，和精益求精的工匠精神，强化 Logo 的制作技巧。突破难点。（分钟）5 作品投票投票：最佳LOGO设计登录i博导平台进行投票，评选出今日最佳的LOGO设计作品。LOGO设计评分点：1、 核心性.整个网店在进行视觉传达要素中的核心, 足够权威和简练。（25分）2、 统一性. 店铺经营的理念和文化，以及产品定位和装修风格相互统一
9、。（25分）3、 识别性, 简单直接，便于识别和记忆。（25分）4、 时代性，符合时代审美需要，具有现代时尚感，充分吸引目标消费者（25分）【师】在i博导平台设置“作品投票”并启动投票，引导学生参考评分标准评价LOGO，并选出今日最佳设计。【生】根据lOGO的评价标准，评阅全班同学的作品，最后选出最佳的个作品，并进行投票。多元化的评价有助于提高学生对课堂的参与度，并在评阅作品的过程中强化对知识点的理解。（分钟）课堂总结1、店标的概念及作用。网店LOGO作为一种视觉图形传播符号，有强烈的传达功能，承载着企业的无形资产，使用广泛、出现频率最高；2、常用设计方法：(1)以对象全名进行字体设计。 (2)以对象名称字首为主的创意设计。 (3) 以对象性质进行象征设计。(4) 抽象符号。 (5)以历史、典故、社会特性、地域性特征等进行创意设计【师】归纳总结本节课的知识点，教学的重难点。 【生】认真聆听老师对于相关知识的总结归纳，反思对本节课的掌握情况。课堂总结，强化知识点。（分钟）课后作业盏茶浅抿是一家奶茶店，现在在筹备开店中，需要设计店铺的LOGO，理念“用原味，还原真味”，请您为该店设计一个店铺的LOGO。教学反思本节课学生反馈良好，信息化教学特色鲜明，能很好地解决教学的重难点，师生都有收获。学生Logo 设计在体现店铺 的文化内涵，经营内涵，商品内涵等等方面还需要不断练习强化。