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1、（中职）模拟电子技术项目三四方波发生器的装调项目四 呼吸灯的装调与应用课题名称任务一 方波发生器的装调授课课时3课时教学内容集成运放的非线性应用、方波发生器的装调教学目标知识目标1.了解电压比较器的工作原理及特点；2.理解方波发生器的组成及工作原理。能力目标能够完成方波发生器的装配与调试学情分析避开集成运放复杂结构的介绍，将内容重点倾向集成运放外形、符号、理想特性及应用的认识，利用多媒体课件辅助学生对抽象知识的理解；利用“做中教”，让学生在实际操作中认识集成运放的应用电路，理解其特性规律。教学重点 方波发生器的装调教学难点 故障的分析教学过程（第一课时）教学环节内容活动技术手段教师学生复习（2
2、分钟）集成运放的线性应用提问学生回答问题导入新课（3分钟）集成运放工作在非线性区域时，可以组成电压比较电路，它是函数发生器电路中不可缺少的组成部分。比较器产生矩形波，积分器产生三角波。集成放大器构成的波形发生电路，具有电路结构简单。使用方便的特点。矩形波、三角波的产生1、观看实物、图片。2、回答问题。多媒体投影理论学习 （35分钟）一、集成运放的非线性应用1理想运放工作于非线性区的特点；2.电压比较器；3.幅度比较器；二、波形发生器1.RC桥式正弦波振荡器；2.方波发生器讲解非线性应用电路的原理。1. 看书；2. 画图；3. 理解工作原理。多媒体课堂练习，巩固新知（10分）通过平台发布练习题1
3、.巡视课堂。2.通过平台查看练习完成情况，调整教学进度。1.在平台上完成练习；2.分析错题原因；3.归纳总结。平台教学过程（第二、三课时）教学环节内容活动技术手段教师学生任务准备（5分钟）实施本教学任务所用到：Altium Designer软件；焊接工具；测量工具。焊接工具、测量工具领焊接工具、测量工具任务实施（75分钟）根据给定PCB板，利用Altium Designer软件进行测绘1. 发放PCB板；2. 巡视课堂；3. 答疑。1. 认识PCB板；2. 启动Altium Designer，根据PCB板测绘原理图；3.根据PCB板，创建PCB文件组装调试电路1.巡视课堂；2.布置任务；3.解答疑问。 1. 元器件的检测2.焊接组装；3.通电前的检查。实操任务总结（10分钟）1.自我小结2.互听解说，师生共评3.布置作业1.巡查指导2.进行评价。3.课后查看结果，了解学生掌握情况，调整进度。1.自我小结。2.现场互动进行评价。UMU互动平台课后作业1.反相输入式的线性集成运放适合放大 (a.电流、b.电压) 信号，同相输入式的线性集成运放适合放大 (a.电流、b.电压)信号。2.反相比例运算电路组成电压（a.并联、b.串联）负反馈电路，而同相比例运算电路组成电压（a.并联、b.串联）负反馈电路。课后反思4