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1、人教版小学语文四年级下册人教版小学语文四年级下册平鲁第六小学平鲁第六小学 周玲周玲 唐唐 杜甫杜甫风景宜人处，：风景宜人处，：“独桂林独桂林”。宋宋 范成大范成大桂林之奇，天下第一。桂林之奇，天下第一。唐唐 贺敬之贺敬之云中的神啊，雾中的仙，云中的神啊，雾中的仙，神姿仙态桂林的山。神姿仙态桂林的山。情一样深啊，梦一样美，情一样深啊，梦一样美，如情如梦漓江的水。如情如梦漓江的水。水几重啊？山几重？水几重啊？山几重？水绕山环桂林城水绕山环桂林城是山城啊，是水城，是山城啊，是水城，都在青山绿水中都在青山绿水中朗读课文完成：朗读课文完成：1、每一小节课文写的是什么？、每一小节课文写的是什么？2、用一句
2、话概括课文内容。、用一句话概括课文内容。3、课文是按照什么顺序来写的、课文是按照什么顺序来写的？人们都说：人们都说：“桂林山水桂林山水甲天下。”我们乘着木船，荡漾我们乘着木船，荡漾在漓江上，来在漓江上，来()桂林的山桂林的山水水。观赏观赏漓江的水真静啊，静得让你感觉不漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到道水纹，才让你感觉到 船在前进，船在前进，
3、岸在后移。岸在后移。漓江的水有何特点？漓江的水有何特点？静清清绿绿漓漓江江水水 静、清、绿请同学们把静、清、绿请同学们把写漓江水特点的三个字用几写漓江水特点的三个字用几个词组成个句子个词组成个句子 漓江的水 漓江的水 _的。漓江的水 _的。漓江的水 _的。静静静静清清绿绿 漓江的水 漓江的水真静啊！漓江的水真清啊!漓江的水真绿啊!漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。把把绿的漓江水绿的漓江水比作比作无瑕的翡翠无瑕的翡翠。比喻句：比喻句：漓江的水真静啊，漓江的水真静
4、啊，_。漓江的水真清啊，漓江的水真清啊，_。漓江的水真绿啊，漓江的水真绿啊，_。老师这样写美不美？为什么？老师这样写美不美？为什么？漓江的水真静啊，静得你感觉不到它在流动。漓江的水真静啊，静得你感觉不到它在流动。漓江的水也很清，连江底的沙石也可以看见。漓江的水也很清，连江底的沙石也可以看见。这里的江水又绿，绿的像无瑕的翡翠。这里的江水又绿，绿的像无瑕的翡翠。波澜壮阔的大海。波澜壮阔的大海。水平如镜如镜的西湖。水平如镜如镜的西湖。可以这样写吗？我们可以这样写吗？我们荡着小船观赏漓江的荡着小船观赏漓江的水，漓江的水水，漓江的水我爱大海、西湖和漓江的水改写成排比句我爱大海、西湖和漓江的水改写成排比句
5、_想象一下，漓江的美丽想象一下，漓江的美丽看，漓江的水看，漓江的水.1用自己的话赞赏一下漓江的美吧用自己的话赞赏一下漓江的美吧!这节课我学到了什么？漓 江的水真多呀，满满地填充着河床，天上还不时有小雨点跳入水中；漓江的水好清呀，虽然没有太阳光的直接照射，却也可以看清河底的小卵石，水中还不时地有几尾调 皮的小鱼游来窜去；漓江水的好静呀，静得仿佛能听见她在你耳边低语，偶尔微风飘过，清脆的水声就像一个小姑娘在轻歌；漓江的水好柔呀，微风掠起的波浪，好像亭亭的舞女拖着的长裙，她是那样软，那样美。我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山似火的香山,却从没看见过桂林这一
6、带的山。却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。不小心就会栽倒下来。奇奇 秀秀 险险香山桂林山 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，各不相连，像老
7、人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；（比喻）（比喻）桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽到下来。嶙峋，好像一不小心就会栽到下来。排比句排比句（夸张）（夸张）（比喻）（比喻）这句话主要写。句子中把比作、。桂林山的奇桂林山的奇老人老人巨象巨象骆驼骆驼山山这句话主要写。句子中把比作、。桂林山的秀桂林山的秀山山屏障屏障竹笋竹笋泰山：峰峦雄伟泰山：峰峦雄伟香山：红叶似火香山：红叶似火桂林：奇、秀、险桂林：奇
8、、秀、险 这这样样的的山山围围绕绕着着这这样样的的水水，这这样样的的水水倒倒映映着着这这样样的的山山，再再加加上上空空中中云云雾雾迷迷蒙蒙，山山间间绿绿树树红红花花，江江上上竹竹筏筏小小舟舟，让让你你感感到到像像是是走走进进了了连连绵绵不不断断的的画卷，真是画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游舟行碧波上，人在画中游”。桂林山水桂林山水漓江水漓江水桂林山桂林山 祖国河山的壮丽祖国河山的壮丽（赞美）（赞美）这节课，我们跟着作者游览了桂林，这节课，我们跟着作者游览了桂林，这一路的都是青山绿水，我们不但体会了这一路的都是青山绿水，我们不但体会了漓江水静、清、绿的特点，也体会了桂林漓江水静、清、绿的特点，也体会了桂林山的奇、秀、险的特点，并进行了有感情山的奇、秀、险的特点，并进行了有感情的朗读。同时还学习了作者怎样把景物写的朗读。同时还学习了作者怎样把景物写具体的方法，并能仿写句子。希望我们有具体的方法，并能仿写句子。希望我们有机会都到桂林旅游一番，亲身感受桂林山机会都到桂林旅游一番，亲身感受桂林山水的美丽风光！水的美丽风光！小小 结结1.有感情的朗读课文，背诵 课文。2.写一段话，介绍一处你喜欢 的景物，注意写出景物的特点。西湖西湖：水平如镜：水平如镜大海大海：波澜壮阔：波澜壮阔