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1、2022班级工作计划_班级每周工作计划 班级工作安排由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“班级每周工作安排”。 精选班级工作安排集合八篇 时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，我们要好好安排今后的工作方法。写工作安排须要留意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的班级工作安排8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 班级工作安排 篇1 一、学习（唐芳）： 1、引导，注意班级的精神文化建设。首先要引导班级确定共同的目标，其次培育班级的团队精神，在团体活动中，要体现出本班强大的凝合力，如在运动会等活动中，做好统一口号工作。再次要引导学生的交往，正确处理
2、人际关系。在课余时间，组织小型诗歌竞赛，绘画竞赛等，可提高同学的文学艺术素养，帮助挖掘同学的才能，是同学猛进一步相识相知。 2、塑造，打造班级文化形象。加强班级文化建设，重在塑造班级形象、营造文化氛围。树立班训。把班级成员的共同奋斗目标提炼为班训，激发团结一样、奋勉向上的动力。还可制作班徽，选定一首班歌。 3、拓展，班级文化相网络文化拓展。将网络文化纳入班级文化建设中来是富有时代精神的创举。在班级文化建设中，我们可以把互联网作为班级文化的为工具和宣扬阵地。设计班级网页，建立班级管理系统，来呈现班级风采。在网上开拓学习专栏、拓宽学生的视野，增加学生的网络学问，避开学生网络学问的盲目性，同时充分利
3、用班级论坛qq等途径开展沟通。 4、升华，在班级文化建设中吐出一个“情”字。通过一些有意义的活动来增进同学间的情意，增加对班集体的认同感和归宿感。比如班级为同学过集体生日，组织节日联欢、外出野炊等。还可以激励同学们多看课外书籍，进行沟通和共享。 二、组织（陈丹霞）： 1、每月一次团组织生活，帮助团支书做好工作，并尽可能具体的做好记录，活动时间，活动地点，活动人数，照片以及活动小节，交给文艺委员，做成文档的形式，然后反映给辅导员； 2、每两个星期一次的班委会都作好记录并刚好反映给辅导员； 起到带头做用，每天早上按时做早操，不旷课，而且监督寝室姐妹及351寝室，做到不迟到，不缺勤，不拖班级的后腿，
4、影响班级的荣誉； 3、平常多和班上的同学进行沟通，了解他们的须要以及他们对班上的一些想法、建议，甚至可以接受他们一些好的思想，并在以后的活动中加以接受； 4、时多和同学沟通，调查了解同学们的思想状况，感情问题，心理问题，搞好团员统计，按时收缴团费。针对同学们的思想状况，策划组织各种形式的教化活动。 5、和文艺委员合作，策划一些有意义的消遣活动，丰富同学们的可与生活，让大家学的快乐的同时也能玩的快乐。 三、文艺（袁文慧）： 班级精神文化是浸润在物质文化和制度文化中的一种隐性文化，在班级整个文化系统中占据核心的地位。搞好班级精神文化建设，有利于巩固物质文化和制度文化建设的成果，对促进学生和谐健康地
5、发展起着重要的激励和感染作用。 1、创作班歌； 首先向班上的同学们征集班歌歌词，条件是：必需是学生本人或寝室集体创作，不能抄袭；韵律要激扬、激昂，表现出主动进取的精神；内容要有感染力，能够凝合同学的爱班情结。经过学生集体的初评和班委探讨后的终评，选定一篇歌词，然后找音乐老师将其谱曲。完成后就教大家学唱，保证大家能够很好的驾驭歌曲。以后，每当学校组织大型活动或召开主题班会时，都组织全班同学集体演唱。 通过这种方式来感召同学们，培育他们对班级的酷爱和归属感。 2、定制班服； 为国商班单独定制一件班级服装（简洁t恤衫），价格差不多十几块钱一件的那种。找一系列的59种不同的卡通图案，烫印在t恤衫上。我
6、询问过每个寝室的同学，他们都同意做班服，所以现在天气变暖了，正好可以实行这个安排。 以后有什么集体活动，大家可以穿着有各自特色，但又让人一眼即可辨出这是一个团体的班服。有了班服，会让同学们有股集体骄傲感，一种统一在一起的归属感。 3、主题班会； 我们班的主题班会就以“交心”为主题，通过同学们自己发言或写在“交心本”上，来进行指责和自我指责。大家可以自由畅谈自己的看法，和对班级的建议。在班长的主持下，我们共同探讨和安排，这样，既增进班级成员间的相互了解，又提高了同学们对班级的责任心。 下学期的高校生活已经起先了，我们的下学期要比上学期空闲的多，这也是我们开展活动的好时候，作为国商班的一个情愿为大
7、家，为集体服务的人，我会尽我所能去团结全部人一起建设我们的暖和之家。给我们的大一生活，也为我的工作画上一个完整的句。 四 、宣扬（ 查新新） ： 1、我将仔细组织大家学习班级管理制度和班干部行为规范，力求大家清晰每一项校规班规，同时明确自己的义务和职责。 2、协作团支书的工作，负责了解和驾驭团员、青年的思想状况，提出宣扬工作学习教化工作的安排和建议，并负责详细实施。 3、本学期将成立固定的小组，主要负责照片的采集。以保证自己工作的顺当，促进全局工作的顺当、全面、有效的开展。 4、本学期将会起先做班级“板报”，收集整理各个方面的资料，做好本班的宣扬教化工作，同时主动组织同学们向校刊投稿。以此树立
8、本班的良好形象，力求建设一个朝气蓬勃的班集体。 5、本学期将会开展对外沟通活动，刚好了解其他院系、其他班级的动态，实行有利于本班建设的有力资源。 五、生活（张海平、张红迪）： 努力做一个有责任心、有主动心的生活委员，负责全班同学的生活管理工作，刚好发觉问题并解决问题。 班级工作安排 篇2 一、班级状况分析: 本班现有托儿20名,女孩8名,男孩12名年龄在两岁两个月之三岁之间。其中新入园的有7名,年龄在两岁半左右。通过家访,了解到新入园的幼儿基本上从未上过幼儿园,并且在家由祖辈或保姆专人带着,所以入园会有分别焦虑的种种表现。 幼儿发展状况: 经过一学年的学习与培育,班里的幼儿大部分在自理实力方面
9、有了较大的进步,可以独立的进行进餐,午睡,区教活动等,幼儿的集体意识有所增加,孩子们的身心都到了相应的发展。 二、详细要求措施: A、健康领域: 主要目标: 1、在日常生活中幼儿学会宁静的用餐,订正不正确的餐具运用方法,提高幼儿的自理实力,学习穿脱外裤,上衣。 2、学会一步一步上、下楼梯,学习简洁的队列,快,慢跑,钻,爬,跳等,提高幼儿的协调实力。 3、建立初步的自我爱护意识,知道什么是危急,哪些东西不能摸、不能玩,哪些事情不能做。 4、能够独立入厕、入睡。 措 施: 1、在活动区为幼儿创设动手操作的玩具,练习小手肌肉的抓握实力。 2、通过娃娃家的活动,学习正确运用小勺。 3、通过学习仿照操小
10、青蛙,引导幼儿跟随老师做一些简洁的仿照动作。 4、通过户外活动,教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳动,钻爬的实力。 5、通过看图说话和户外活动培育幼儿初步的自我爱护意识。 B、语言领域 主要目标: 1、能听懂成人的问话和提示,做出相应的反应。喜爱仿照成人说话,个别幼儿能提出简洁问题。 2、能够集中留意力听故事或儿歌,能够理解故事内容,会说短小儿歌、唱短歌,情愿表演和仿照。 3、驾驭一些日常所需的名词、动词,形容词,学习完整的表述处自己的意愿。 4、学会翻看图书,并珍惜图书。 措 施: 1、为幼儿创设和谐的气氛通过一日生活的各个环节,引导 幼儿情愿与老师、同伴交往,能听懂简洁的指令和要求。 2、
11、通过一日的各种活动,训练幼儿口语表达实力,倾听故事,让幼儿仿照其中的话语。 3、教幼儿学说简洁的儿歌。进行发音练习,初步驾驭简洁的名词、动词。 4、通过区域活动为幼儿供应沟通和表现自己的机会和条件,创设机会让幼儿自由表达。 C科学领域 主要目标: 1、相识四季的一些明显的特征,驾驭宜,两种。 2、原意接触大自然,宠爱小动物,爱惜花草。不乱扔手中的东西,初步建立环保意识。 3、感知声音的不同,情愿自己敲击物体感知声音的乐趣,学习简洁的打击乐。 4、多角度渗透数的概念。 措 施: 1、通过主题活动金色的秋天相识季节的特点。 2、户外活动中相识大自然,感受大自然。 3、通过相识打击乐器,感受音乐的魅
12、力。 D 社会领域 主要目标: 1、克服和家人分别的焦虑心情,每天坚持来园,喜爱本班老师和小挚友。 2、能区分四周的人,正确的称呼四周的成人,叫出小挚友的名字。 3、在活动中渗透双语,幼儿学习英语。 措 施: 4、在成人的提示下能运用礼貌用语:老师好、再见、感谢、对不起。在来离园和一日生活各个环节中,引导幼儿学习运用:“您好”、“感谢”、“再见” 等简洁的礼貌用语,并驾驭简洁的英语对话。 5、多组织一些幼儿与老师沟通的活动,让幼儿尽早熟识四周的环境调整好心情。 6、在活动区中,引导幼儿学习简洁的交往技能,体验与伙伴共享的欢乐。 E 艺术领域 主要目标: 1、引导幼儿相识红、黄、蓝三原色的基础上
13、,丰富 色调的相识,培育他们对色调的爱好,初步学会运用绘画工具和材料,学习观赏幼儿作品。 2、初步培育 幼儿对音乐的爱好,能用自己喜爱的方式主动地运用肢体语言进行大胆表现。 措 施: 1、通过教化教学和区域活动进行学习,进行美术的多样性的活动。 2、利用环节、音乐活动让幼儿随时感受音乐,学习观赏简短的乐曲。 九月: 1、做好新生入园的稳定工作,做好第一次的家访工作。 2、召开班级的家长会。 3、结合老师节,开展一系列的活动。 4、实行半日活动开放,主要以亲子活动为主。 十月: 1、逐步建立一日常规,过度环节播放音乐,使幼儿逐步建立常规意识,组织老师观摩活动。 2、开展主题活动金色的秋天。 4、
14、加强体能训练,增加幼儿体质,幼儿做操竞赛。 十一月: 1、老师相互观摩学习。 2、创设美工区,丰富活动区材料,引导幼儿进行动绘画活动。 3、加强幼儿常规培育,老师尽量用常用英语提示幼儿按一日常规要求去做。 4、感受西方多元文化:复活节活动。 十二月: 1、初步感知冬季特征。 2、组织好新年联欢会。 3、冬季加强户外活动量,增加幼儿体质,预防冬季流行性感冒的发生。 4、随主题内容刚好更换主题墙壁,体现季节特征。 班级工作安排 篇3 从刚开学时的懵懂，到现在的玩转南理生活，日子已经过去一个多月了。一个多月让我对班级工作又有了更深刻的相识。作为20xx级优才安排试验班电2班的班长，下面陈述我的工作安
15、排。 作为班长，我决心尽我的力气为同学们服务。在一个班级中，假如全班同学都拧成一股绳，劲往一处使，那么没有什么事情是不能办到的。同时，在这样的氛围中，也将更简单调动大家的学习主动性以及主动参加社会活动的热忱。 鉴于此，我认为，班级工作应从集体凝合力中入手。这一问题解决了其他问题都会引刃而解。 工作目标： 1、增加同学们的集体荣誉感、增加集体凝合力。 2、学生以学为本，力求班级整体成果更上一层楼；同时丰富课余文化生活。 3、在上一届班委工作基础之上，树立班级形象、争创院级、校级先进班级。 4、严抓纪律、学习，在年终的考试中全班取得好的成果。 工作方向： 带领全班同学搞好第一学期的各项工作和学习。
16、一心一意为同学们服务！ 工作思想： 沟通专心换位思索。 下面是详细的工作安排： 一、运作班委会 众所周知，一个胜利的集体离不开优秀的领导组织。 本学期，在我的带领下，我会统筹支配班委的工作。此外，我会加强班委之间的沟通，不定期召开班委会，探讨这两周的班级问题，并提出一些合理的解决方案。为协作各科课代表的工作，我想带领班委主动的帮助他们和老师及同学间的联系等。 二、整顿班级班风 这个问题可能是老生常谈的事情，但是对班级的发展具有极其重大的意义。在我的安排当中，我是想先抓一下课堂的纪律。作为优才班的成员，同学们从前都是各个中学的佼佼者，都是非常拔尖的优秀人才，自律性确定都非常的高，所以这个问题应当
17、较简单解决。 三、塑造班级容貌 我之所以说塑造班容，是因为我们班级是整个优才院系的四分之一，因此在学校里就极大地代表了整个优才班的面貌。为了让其他院系的同学在谈到我们优才班时能由衷地竖起大拇指，所以要塑造一个主动向上的班容。 四、争做考评的榜首 这个问题是优才班每个班级的共同问题，其方面多种多样，比如系院部的活动是否主动参与，参与的人数是否合格甚至更多，班级的活动是否丰富，班干的工作是否做的到位，宿舍的卫生是否达到优秀这不是一、两个人的事情，这是一个班级的事情。不仅须要班级班委的协作，更须要同学们的鼎力支持。 我的想法是划分工作，将工作详细化，比如纪律交给纪律委员，系院部的征文活动交给学习委，
18、文体活动就交给对应的班委最终的整理工作由我们几个班委共同商讨然后再轮番分给班委进行总结成册，上交存档 五、增加班级凝合力 假如我们将以上的四点能够做好，我想班级的凝合力，就不言而喻。但是我知道这个是很艰难的任务，我会付出更多的精力放在班级的凝合力上，详细的内容就放在以后的工作上！ 最终我想套一句古话成事在天，谋事在人，我情愿和xx级优才班电的班委一道，用自己的点滴行动使班级更上一层楼，将班级的荣誉扩大化，使班级真正的矗立在学院的群雄之上。 班级工作安排 篇4 一、基础现状分析 几年来，尽管我校已经致力于心理健康教化课题的探讨，但在师生中未能正确相识心理健康教化的现象还是存在的，在学生群体中，对
19、心理健康持有不正确观念，或者知之甚少的例子还比较普遍。如何消退部分老师对心理健康教化的不正确相识，加强老师对心理健康的了解；如何让更多的学生相识心理健康，甚至主动参加心理健康教化，是本学期应当重视、优先解决的问题。 二、主要工作目标 1、坚持以人为本，依据学生心理特点及发展规律，运专心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素养，促进他们身心全面和谐的发展。 2、立足教化，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面对全体学生，关注个别差异，敬重学生、理解学生。 3、提高全体学生的心理素养，充分开发他们的潜力，培育学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的
20、健康发展。 4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高健康水平，增加自我教化实力。 三、工作目标 1、面对全体学生，开展预防性与发展性的心理健康教化， 帮助学生在自我相识、承受挫折、适应环境，以及学习、交友等方面获得充分发展。 2、对于少数有心理困扰或心理障碍的学生，赐予有效的心理询问和辅导。 3、提高学生对校内生活的适应实力，关切爱惜学生，培育他们活泼、合群、乐学、自主的健康人格。 四、详细措施 1、心理健康教化全面渗透在整个学校教化过程中，要利用家长会向家长宣扬普及心理卫生学问，争取家长的协作，共同关切学生的心理健康教化。 2、上好心理健
21、康教化课。帮助学生驾驭一般的心理保健学问，培育良好的心理素养，提高学生的人格水平。 3、开展心理询问与辅导。班主任多与学生沟通，发觉问题，刚好疏导。 4、结合教学内容，在教学活动中，让学生对各门学科产生爱好，酷爱学习。老师要摆正与学生之间的关系，老师应成为学生的挚友，成为学习的指导者、合作者。努力创设民主的教学环境，使学生产生主动的心理状态和学习行为，以营造良好的教学氛围。 5、发掘教材中的心理教化因素。加大探讨力度，实现课堂教学与心理教化的整合。 6、主动加强心理教化的班级管理的探讨。 （1）树立良好的班风、学风。 （2）开展健康有益的班队活动。 （3）做好个别辅导。 班级工作安排 篇5 一
22、、班级存在的主要问题及缘由： （一）问题： 从上学期末测试的状况归纳，班级存在的主要问题是： 、学生为实现目标而努力的程度不够。 、对学生干部的满足程度不够。 、班级学生遵守纪律不够。 、一些学生学习看法不够端正，方法不够科学。 （二）缘由： 、学生对集体目标管理的参加度不够： （）小学时当过，而今未当主要干部者有失落感、自卑感； （）学生参加管理的胜利体验不够。 、学生干部以身作则不够。 、自律程度不够： （）科任老师纪律要求宽严不一样，课堂纪律表现不一； （）有些学生视学习为交作业账，上课时赶做其他作业，自修课又感到无事可做，不仔细自修； （）学有余力者自修完成作业后不抓紧时间复习、预习，
23、也放松纪律； （）有的学生尊师不够。 、学习方法不够科学，一些学生缺乏追求巧学的思想，预、复习工作较差。 、一些学生不能刻苦磨炼自己的思想和意志： （）学习满意于完成作业，完成作业后就不仔细自修和复习、预习； （）熬炼耐力时怕苦畏难，训练不够。 、科任老师在纪律要求、预习、复习和作业布置等方面协调不够。 二、班级的主要目标及操作变量 （一）目标： 、学生为实现目标而常常努力者上升到以上。 、学生对学生干部全满足和多数满足者上升到以上。 、学生反映班级课堂纪律较自觉者上升到以上； 反映科任老师与班主任老师上课纪律的差别没有和很少者上升到以上。 、学习看法优秀和良好者上升到以上； 学习方法优秀和良
24、好者上升到以上。 （二）操作变量 分析班级存在的主要问题的缘由，可筛选如下主要操作变量： 、完善组织机构 （）操作缘由： 优化内外关系有利于协调教学行为，促使班级学生集体和老师集体逐步形成自动调整机制，具有高度的自我组织性； 设置一系列班级管理的职能机构有利于提高师生对班级管理的参加度，并为其特性发展创建条件。 （）操作要求： 完善学生集体的自我管理机构； 、依据学生要求和班级须要，以和谐结合的原则为每个学生支配适当的班级管理位置； 、完善学生自愿参与的多样化小组并支配时间开展必要的活动，为学生供应在集体中展示特长的机会； 、试行班干部轮换制度； 完善班级科任老师集体的协调机构； 、在学校领导
25、和年级组长的支持下，健全科任老师集体组织机构； 、依据老师特长和班级须要，统筹支配科任老师参加班级管理和组织指导学生课外活动的岗位； 完善家长集体参加民主管理机构； 、召开家长大会，建立家长委员会，明确班级共同目标及达标要求； 、依靠家长帮助，优选和组建校外辅导员队伍，建立校外实践基地； 、组织家长参加班级管理，包括推行班级家长日记、组织家长听课、举办家长报告会等。 、完善教研会制度 （）操作缘由： 科任老师确认班级共同目标，协调教学行为，有利于形成共向合力，提高班级教化、教学和管理效能； 加强老师对于班级教学工作的共同探讨，有利于增加彼此协作和交往的机会，增加交往频率，使交往主导内容主动化，
26、促进老师集体的形成、发展和巩固； （）操作要求： 全体科任老师每学期至少在期初和期中开次教研会。班主任老师和语文、数学、外语老师周或每月开次教研会； 会前各科老师划分每个学生学科学习的类别并分析缘由，找寻每个学生学科学习的最近发展区，提出最近目标及达标建议； 会上由各科老师汇报沟通后制定班级发展水平，认同班级共同目标及达标要求，统筹支配课堂教学、课外活动和社会实践活动，探讨如何打通学科，改革课堂教学以促进集体建设； 会后分头与学生作沟通并参与学生大会、师生确认共同目标和达标要求，形成对于组织纪律、预习复习、体育熬炼及作业要求等方面的共识，并拟定主动有效的导向； 加强平常科任老师之间的协调与沟通
27、，分工指导学生实施目标。 、榜样示范 （）操作缘由： 与青少年学生好仿照的心理特点相适应； 借助详细形象说理，劝服力强，易于使初中学生获得主动的情感体验； 体现正面教化为主，有利于发扬主动因素，克服消极因素。 （）操作要求： 精选榜样，依据班级须要，拟精选组织纪律性强、刻苦学习和熬炼、讲求科学的学习方法的先进典型； 分析榜样，引导学生理解榜样形成的缘由及其社会意义，帮助学生正确的思想观念，提高自觉性，防止停留在一般的表面的仿照上； 找寻身边的榜样，表扬本班在上述方面的先进典型； 组织行动，落实解决上述问题的措施。 、集体的主动性评价 （）操作缘由： 评价是目标管理的重要环节，它不仅对班集体建设
28、的结果做出鉴定，为评比和表彰先进供应依据，而且通过对集体教化的各个阶段和环节的活动质量的分析，明确后继活动的方向，从而改进工作，促使集体结构及其功能的发展水平的提高； 强调评价的集体性，有利于形成集体的正确舆论，充分发挥集体的教化作用； 强调评价的主动性，有利于体现评价的激励功能，调动广阔师生的主动性。 班级工作安排 篇6 一、班级基本状况： 我班学生36人，其中男生15人，女生21人，经过一个学期的努力，班风、学风都有了进步，但还存在许多不足，个别学生的行为习惯较差，成果差的学生依旧较多。 二、工作目标： 接着对学生进行养成教化；初步培育学生特长，为学生的全面发展和构建优秀班集体打下基础。
29、三、详细措施： 1、充分利用班会向学生进行思想教化。 2、发挥班干部的作用，师生共同管理班级。 3、充分利用课堂45分钟向学生进行教化。 四、班级主要活动内容： 1、第一周召开班委会议，明确详细分工，使班委工作正式运作。 2、刚好进行班风校纪教化，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患于未然。 3、中学生守则、日常行为规范教化、纪律、平安、学习再教化。 4、进行爱国主义教化，出一期黑板报，主题：国旗在我心中。召开“国旗在我心中”主题班会。 5、开展诚信教化和人文素养教化，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的卫生习惯，同时进一步优化人文素养环境，增加集体凝合力。
30、6、开展“感恩”主题系列教化活动。 7、开展心理健康教化，增加学生的心理品质，摆正学生的交往观念，确保主要精力放到学习上。 8、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找阅历与不足，并列出整改安排和下次考试的目标。 9、开展“5.12”防自然灾难综合演练活动。 10、加强对常见病的预防宣扬工作，预防胃肠道疾病的发生。 11、做好贫困生、留守学生的家访。 12、抓好复习，参与地理、生物结业考试。 13、抓好复习，参与信息技术考试。 14、抓好复习，参与期末考试。 15、做好期末工作支配，组织好学生文明离校。 八年级（2）班 20xx年2月11日 班级工作安排 篇7
31、一、工作目标 通过对留守儿童问题的调查、分析与探讨，找到影响留守儿童健康成长的缘由，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，为留守儿童营造健康、欢乐、同等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣扬，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广阔未成年人的综合素养。 1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%; 2、留守儿童巩固率均达100%; 3、关爱留守儿童，在班级实行一对一结对帮扶活动。 二、主要措施 一健全机制，发挥班级主阵地的作用 制订详细工作安排，实施留守儿童教化工作安排，加强领导，总结阅历，树立典型，推动留守儿童教化管理工作制度化、规范化和常常化。使班级真
32、正成为学生学学问、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。 1、成立班级领导机构，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面仔细落实到位。 2、建立留守儿童档案和联系卡制度 各班要仔细调查探讨，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的特地档案和联系卡。其基本内容：学生的基本状况、家长姓名、家庭具体地址、联系电话，家长务工单位具体地址、联系电话，监护人或其托付监护人的职业、具体地址、联系电话、身体状况、年龄等。依据学生变动状况，刚好补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网
33、络。班级设立留守儿童亲情电话， 3、真情关爱，三个优先 (1)学习上优先辅导。从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位包班老师。由包班老师详细分析学生的学业状况，制定学习帮扶安排，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，老师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。让学习好的学生帮助学习较差的留守儿童学习。 (2)生活上优先照看。老师对留守儿童多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生快乐、家长放心。食堂要留意养分搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要刚好诊治，悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。 (3)活动上优先支配。高度
34、重视并仔细组织留守儿童参与集体活动，或依据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培育独立生活实力。 4、实施包班老师结对帮扶留守儿童制度 留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶老师和其他学生家长。配对帮扶老师和学生家长要常常与留守学生谈心，随时驾驭留守学生的思想动态，引导他们健康成长。建立老师关爱留守儿童成长日记，培育更多帮扶学生家长成为代理家长。凡寄宿在校的留守儿童，老师要时常与留守儿童相互沟通、沟通，驾驭留守儿童的思想、生活状况;非寄宿的儿童，老师要定期走访与临时监护人沟通，刚好反馈儿童的状况，帮助做好儿童的思想工作。让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教化进行补偿，使他们走出
35、孤独和愁闷。 5、建立健全老师与留守儿童的谈心制度 班级定期召开帮扶老师、留守儿童、监护人或托付监护人座谈会。每月与留守儿童谈心一次，具体填好记录卡，对少数学习严峻滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的留守儿童要制定个别教化管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。开展人文关爱活动，让留守学生通过老师和集体的暖和弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过定期实行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲竞赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生主动参加，使他们生活在快乐、和谐的氛围中，找到回家的感觉，增加学习、生活的信念，体会到学习的欢乐、成长的欢乐。 6、注意对留守儿童的心理健康教化
36、 针对品德行为偏差和的留守儿童，班级要着重开设心理教化课，大力开展心理询问、心理矫正活动，定期开展思想教化、情感教化、独立生活教化和体谅父母教化等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的欢乐与华蜜，消退不良情感体验，树立乐观向上的生活看法，培育正确的人生观、价值观。 三、明确职责，努力营造良好育人环境 1、通过广泛宣扬，在学生自愿的基础上，尽最大努力，动员留守儿童寄宿，抓好寄宿生的晚辅导、住宿、就餐等日常工作，让寄宿生能够安心、舒心，让家长放心。让农村留守儿童得到应有的教化、管理、照看与关爱。同时，结合农村留守儿童日益增多的现状，转变办学理念，提高学生的综合素养。 2、对留守儿童在生活、学习
37、等方面，赐予特殊的照看，要将家庭困难的留守儿童按政策纳入两免一补安排，通过免收杂费、书本费，供应生活补助等方式，确保他们完成九年义务教化。 班级工作安排 篇8 一、班级状况分析： 我班共有30名幼儿，男生13人、女生17人。有一对双胞胎，5名幼儿是外地户口，插班生2名。班级大部分幼儿驾驭了基本的生活自理实力，能够遵守集体规则，同伴间能够友好相处。班级家长大部分能对班级各项工作赐予主动的协作。班级二位老师团结合作踏实工作赢得家长的好评。 身体发展方面： 自理实力：孩子们的各项生活常规已基本形成，能主动地在餐前、餐后用肥皂洗手，餐后能主动漱口、擦嘴，基本能有条理地整理餐具、折叠整理自己的衣物。 大
38、肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡，能协调地攀登、平衡，喜爱用多种方法玩球，部分孩子能左右手拍球。 小肌肉动作：初步学习了正确的握笔姿态，孩子们喜爱运用剪刀，但15%的孩子运用得不是很好，有待提高。 自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危急物，饭后不做猛烈嬉戏的道理；知道清洁卫生的重要性，但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强。 认知发展： 智力实力：会比较两个以上物体的差异，学会了按用途、材料分类。会区分与表现音乐节奏、凹凸、强弱的改变，会按音乐编简洁动作与歌词，能发觉四周环境的改变，部分孩子爱提问题，喜爱参与学习活动。 数概念：会按大小、长短、粗细、宽窄、等特征排序，会从不同
39、方向进行6以内数的排序；能分辨多种几何图形。 语言发展：能听懂故事的主要情节，能有表情地朗诵儿歌。有些小挚友在集体中不敢大胆表述。语言的完整性不够。 社会性发展方面： 大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，基本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要相互谦让，做事有始有终的行为习惯初步形成，并具有初步的自信念。能逐步驾驭基本的社会公共规则，形成初步的社会公德意识，培育了初步的是非感、爱憎感等等。 二、本学期保教工作目标 1、依据新纲要指导思想开展工作，本学期的班工作安排结合本班幼儿年龄特征和特性差异，从实际动身仔细制定适合幼儿发展的教化教学内容，将制订幼儿年龄段
40、相适应的教化目标并针对班级所存在状况实行相应的教化措施。 2、老师要努力做到不断更新教化观念，敬重幼儿，并把所学理论敏捷运用到工作中来。敬重幼儿的爱好与发展，一切以幼儿为主题。依据幼儿的爱好和发绽开展丰富多彩的主题活动。 3、充分利用家长的资源，努力做好家园协作工作，共同教化好幼儿。 三、详细各领域发展目标 内容： 1、幼儿已经学会了走、跑等基本动作，但动作欠协调，听信号不精确。 2、平衡和钻、爬的动作有了肯定的发展，但动作的精确性和协调性不够，仍需巩固和练习。 3、连续拍球实力发展不均蘅。 4、学会了简洁的舞蹈动作和步伐，节奏感不够明显。 1、学会做徒手操和户外舞蹈，听信号切段分队走，变速、
41、变向跑。 2、在肯定范围内四散追逐跑，不碰撞，会躲闪。直线跑1015米。 3、能双脚在直线两侧行进跳，身体姿态正确并能绕障碍物走、跑、跳。能平安地在大型器械上活动，能在平衡木上走2030CM。 4、能正面钻60CM的圈或拱形门，驾驭肯定舞蹈动作学会球、棍、圈的几种玩法。 小肌肉动作： 1、幼儿比较喜爱利用嬉戏材料进行操作活动，但手眼不够协调，协作上应存在问题。 哦中二班工作安排班级工作安排2、幼儿不会画人物画，驾驭不好比例，颜色利用较单调。 3、缺乏绘画技巧，小肌肉不够发达。 1、会用多种结构材料进行拼、搭、穿插和镶嵌等操作活动。 2、会画简洁的人物、动物，会选择多种颜色涂色。 3、能正确运用
42、美术工具进行简洁的剪、折、撕、叠等塑造活动。 4、能手眼协调的进行手工操作和运用一些简洁的美术协助工具。 生活卫生习惯： 1、养成了一些良好的生活卫生习惯，但缺乏自觉性和坚持性，需成人提示。 2、一些幼儿姿态和习惯仍存在问题。 3、自理实力个别幼儿要弱一些，须要成人的帮助，有肯定的依靠性。 1、在家学会用筷子吃饭。 2、能学会做值日生工作。 3、有饭前、便后洗手的好习惯，正确地漱口、擦嘴。 4、会自理大小便，便后冲水池。 5、会按次序穿、脱、叠衣服，系鞋带。 6、能坚持正确的姿态看书，绘画和看电视。 7、在老师的帮助下，学会整理被褥 自我保健： 1、了解了一些初步的卫生常识学问，但在生活中还不能很好的运用。 2、一些平安常识较为欠缺，须要成人不断提示。 3、对于自我保健的常识，仍需巩固和加强。 1、能感知冷暖，随天气改变更换、增减衣服， 2、知道爱护牙齿等基本的卫生常识。 3、懂得平安运用玩具，用具，不做危急的动作，不到危急的地方玩。 4、懂得一些平安学问，如：交通平安和活动平安等。 5、知道一些预防疾病的常识，不吃不干净的食物。 社会性品德情感： 1、对于父母和长辈，幼儿知道要敬重他们，但有时由于任性，放松对自己的要求，还不能主动地运用礼貌用语等。 2、知道了一些不同职