《冀教版《用2～6乘法口诀求商》1课件比赛.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教版《用2～6乘法口诀求商》1课件比赛.ppt（28页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、冀教版用冀教版用26乘法乘法口口诀求商求商1课件比件比赛课件教学理论课件教学理论 用用2-6的乘法口诀求商的乘法口诀求商是冀教版小是冀教版小学数学二年级上册第五单元学数学二年级上册第五单元42-44页的页的内容内容。教法指导教法指导课件亮点课件亮点教材内容教材内容教材分析教材分析教学过程教学过程（一）教材特点：（一）教材特点：教法指导教法指导课件亮点课件亮点教材内容教材内容教材分析教材分析教学过程教学过程 本节课要学习的是用本节课要学习的是用2 26 6的乘法口诀求商，这的乘法口诀求商，这是学生首次学习除法计算。在学习这一内容之前，学是学生首次学习除法计算。在学习这一内容之前，学生学习了乘法的
2、初步认识，建立了几个几的概念。还生学习了乘法的初步认识，建立了几个几的概念。还学习了乘法口诀，并能熟练的应用口诀进行乘法计算。学习了乘法口诀，并能熟练的应用口诀进行乘法计算。刚刚学完除法的初步认识，对除法的意义有了初步的刚刚学完除法的初步认识，对除法的意义有了初步的认识。用乘法口诀求商的算理、算法是后续学习除法认识。用乘法口诀求商的算理、算法是后续学习除法计算的基础。由此可见这一内容的重要性！计算的基础。由此可见这一内容的重要性！（二）教学目标（二）教学目标教法指导教法指导课件亮点课件亮点教材内容教材内容教材分析教材分析教学过程教学过程知识目标：经历探索求商方法的过程，学会用乘法经历探索求商方
3、法的过程，学会用乘法口诀求商。口诀求商。技能目标：使学生了解乘法与除法的关系，能正确使学生了解乘法与除法的关系，能正确地用乘法口诀求商地用乘法口诀求商。情感目标：通过学生自主探索、合作交流，培养学通过学生自主探索、合作交流，培养学生提出和解决问题的能力。激发学生学习数学的兴生提出和解决问题的能力。激发学生学习数学的兴趣。趣。（三）教学重、难点：（三）教学重、难点：教法指导教法指导教学预测教学预测教学过程教学过程教材内容教材内容教材分析教材分析学法指导学法指导 理解用口诀求商的算理，掌握求商的理解用口诀求商的算理，掌握求商的方法，正确求商。方法，正确求商。本节课的教学内容运用多媒体课件结合讲授法
4、、本节课的教学内容运用多媒体课件结合讲授法、观察发现法、合作探究法等多种方法进行教学，以观察发现法、合作探究法等多种方法进行教学，以激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性。激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性。教法指导教法指导课件亮点课件亮点教材内容教材内容教材分析教材分析教学过程教学过程 教学过程教学过程 把下列口诀填完整：把下列口诀填完整：二（二（）得八）得八三（三（）十八）十八三（三（）十二）十二（）五二十）五二十四（四（）二十四）二十四二（二（）得六）得六三（三（）得九）得九三（三（）十五）十五四六四四六三三五1、口诀我最棒！2 2、这个难不倒我、这个难不倒我（1）说出得数，并说出用哪句
5、口诀。）说出得数，并说出用哪句口诀。62=43=25=33=（2）填空。说一说（）填空。说一说（）里的数是用哪句乘）里的数是用哪句乘法口诀想出来的。法口诀想出来的。2（）=43（）=64（）=8（）3=12（）4=205（）=1534=1243=12 看图听故事看图听故事 探究发现探究发现有有12个桃子，如果每只小猴分个桃子，如果每只小猴分4个，可以分给几只小猴呢？个，可以分给几只小猴呢？列式：列式：想一想：想一想：根据这道题你还能提出用除法计算的数学问题根据这道题你还能提出用除法计算的数学问题吗？吗？124=3（个）（个）12个桃平均分给个桃平均分给3只小猴，只小猴，每只小猴分几个？每只小猴
6、分几个？列式：列式：想：3和几相乘得12？三三（四）十二四）十二，所以商是，所以商是4。123=4（个）（个）乘法口诀求乘法口诀求用用商：商：123=12 4 口诀：三四十二口诀：三四十二算除法，想乘法：算除法，想乘法：除数是几，就想关于几除数是几，就想关于几的乘法口诀。的乘法口诀。34 （1）用10元钱能买几个皮球？510 2=（）辆 （2）用20元钱可以买几架玩具飞机？20 5=（）辆4 （3）用20元钱能买几辆玩具车？20 4=（）辆5闯关（一）闯关（一）根据口诀写算式：根据口诀写算式：五六三十五六三十（）（）=（）（）（）=（）（）（）=（）（）（）=（）122122164164153
7、153626218183 384842462461051052052051861864444看谁先到家42闯关（二）闯关（二）列式计算列式计算1、把15平均分成3份，每份是多少？2、被除数是30，除数是5，商是多少?3、12里面有几个3？153=5 305=6123=4闯关（三）闯关（三）闯关（四）闯关（四）1、一箱篮球有24个，平均分给4个小朋友，每人能分几个？如果平均分给如果平均分给6个小朋友呢，每人分几个？个小朋友呢，每人分几个？24 4=6（个）24 6 =4（个）课堂总结课堂总结说说这节课你学到了什么本领？说说这节课你学到了什么本领？算除法，想乘法算除法，想乘法,用乘法口诀求商。用乘法口诀求商。课件亮点：课件亮点：1 1、美观的个性化设计，使学生有一个良好、美观的个性化设计，使学生有一个良好的视觉意境，并准确体现所学知识的视觉意境，并准确体现所学知识 。2.2.清晰的演示结构浅显易懂，使学生一目清晰的演示结构浅显易懂，使学生一目了然。了然。3.3.根据要求进行创作，精准、高效的表达根据要求进行创作，精准、高效的表达出所学内容。出所学内容。4.4.创意的动画效果，体现了多媒体的可视创意的动画效果，体现了多媒体的可视化效果。化效果。教法指导教法指导课件亮点课件亮点教材内容教材内容教学过程教学过程教材分析教材分析欢迎指导！谢谢大家！结结 语语