《八年级语文上册-第6单元-29《湖心亭看雪》课件-(新版)1 (2).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文上册-第6单元-29《湖心亭看雪》课件-(新版)1 (2).ppt（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、八年八年级语文上册文上册-第第6单元元-29湖心湖心亭看雪亭看雪课件件-(新版新版)1湖心亭看雪湖心亭看雪张岱张岱学习目标学习目标1.熟读课文，掌握本课中出现的文言实熟读课文，掌握本课中出现的文言实词虚词。词虚词。2.欣赏雪后西湖的奇景，理解作者游湖欣赏雪后西湖的奇景，理解作者游湖的雅趣。的雅趣。3.体会文中融叙事、写景、抒情为一体体会文中融叙事、写景、抒情为一体的写作特色。的写作特色。4.理解本文所展示的作者的遗世独立的理解本文所展示的作者的遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活态度。高洁情怀和不随流俗的生活态度。预习查评预习查评你能读准么你能读准么崇祯崇祯 毳衣毳衣雾凇雾凇沆砀沆砀更定更定铺毡
2、铺毡 更有此人更有此人 强饮强饮 张岱张岱(1597-1679)(1597-1679)，字宗子，又字石公，字宗子，又字石公，号陶庵，别号蝶庵居士，明末山阴人。明号陶庵，别号蝶庵居士，明末山阴人。明亡后隐居。亡后隐居。代表作代表作:陶庵梦忆陶庵梦忆和和西湖梦寻西湖梦寻即写即写于明亡以后，书中缅怀往昔风月繁华，追于明亡以后，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘往事，字里行间流露出深沉的故国忆前尘往事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。总带有淡淡的哀愁。文之思和沧桑之感。总带有淡淡的哀愁。文学创作以小品文见长。学创作以小品文见长。作者简介作者简介听读课文听读课文注意节拍注意节拍听读课文听读课文 崇祯
3、崇祯(chng zhn)五年十二月，余住西湖。五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更(gng)定矣，定矣，余挐余挐(n)一小舟，拥毳一小舟，拥毳(cu)衣炉火，独往湖心亭衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇看雪。雾凇(sng)沆沆(hng)砀砀(dng)，天与云与，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤（山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤（d）一痕、）一痕、湖心亭一点、与余舟一芥（湖心亭一点、与余舟一芥（ji）、舟中人两三粒、舟中人两三粒而已。而已。到亭上，有两人铺毡到亭上，有两人铺毡(zhn)对坐，一童子烧对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：酒炉
4、正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更湖中焉得更(gng)有有此人！此人！”拉余同饮。余强拉余同饮。余强(qing)饮三大白而别。饮三大白而别。问其姓氏问其姓氏,是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃(nn)曰：曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。莫说相公痴，更有痴似相公者。”自读课文，掌握字词自读课文，掌握字词疏通文句（疏通文句（可可同桌间讨论交流同桌间讨论交流）圈画出还不解的字、词、句。圈画出还不解的字、词、句。崇祯五年十二月，余住西湖。崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是是日更定，余拿一小舟，拥毳衣炉日更定，余拿一小舟，拥毳衣炉
5、火，独往湖心亭看雪。火，独往湖心亭看雪。都都我我 撑、划撑、划穿着、带着穿着、带着 雾凇沆砀，天与云与山与水，雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人有两三粒而已。舟中人有两三粒而已。只只小草（形容舟小）小草（形容舟小）罢了罢了 到亭上，有两人铺毡对坐，到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：喜，曰：“湖中焉得更有此人湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，而别。问其姓氏，是金陵人，客此。客此。沸腾
6、沸腾痛痛快快 及下船，舟子喃喃曰：及下船，舟子喃喃曰：“莫说莫说相公痴，更有痴似相公者。相公痴，更有痴似相公者。”等到等到品读课文品读课文整体感知整体感知1.找出描写雪景的句子找出描写雪景的句子,说说本说说本文描写西湖雪景的句子有什么文描写西湖雪景的句子有什么特色特色?2.湖心亭奇遇湖心亭奇遇,虽虽是叙事，但重在抒是叙事，但重在抒情，它抒发了作者情，它抒发了作者怎样的情感？怎样的情感？写作特点写作特点文字简练单纯，不文字简练单纯，不加渲染烘托，这种加渲染烘托，这种写作手法就是白描，写作手法就是白描，体会本文所用的白体会本文所用的白描手法。描手法。比较阅比较阅读读：江江 雪雪 柳宗元柳宗元千山鸟
7、飞绝，万径人踪灭。千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。1.赏析赏析湖心亭看雪湖心亭看雪和和江江雪雪写作手法上的不同？写作手法上的不同？2.湖心亭看雪湖心亭看雪和和江雪江雪表达感情上的不同？表达感情上的不同？课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸你心中的雪景是什么样的呢？拿你心中的雪景是什么样的呢？拿起手中的笔记下来吧！大家一起起手中的笔记下来吧！大家一起分享。分享。达标检测达标检测布置作业布置作业1.观察观察“下雨下雨”或或“刮风刮风”或或“下雪下雪”，然后写一段话，表，然后写一段话，表达自己当时的心境（达自己当时的心境（100字左字左右）右）2.收集有关收集有关“西湖西湖”“冬雪冬雪”的诗歌。的诗歌。谢谢！