《小说中的对比手法.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小说中的对比手法.ppt（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、对比对比人物形象人物形象的的“隐形翅膀隐形翅膀”走进课本走进课本（一）哪些小说在刻画人物时运用了对比手法？例：孔乙己 范进中举 我的叔叔于勒 故乡 1、孔乙己：2、范进中举：3、我的叔叔于勒：胡屠夫对中举前后的范进态度的变化对比等。酒客们的笑与孔乙己的悲形成对比。菲力普夫妇对于勒前后态度的变化对比。4、故乡：闰土少年与中年的外貌变化对比等。（二）说说这些小说中有哪些人物人物对比对比？v什么是对比？什么是对比？把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两个把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两个不同方面并举出来，相互比较的一种表现方式。不同方面并举出来，相互比较的一种表现方式。v对比分哪两大类？对
2、比分哪两大类？1、横向对比、横向对比2、纵向对比、纵向对比A-BA-a孔乙己：酒客们的笑与孔乙己的悲形成对比。（用酒客们的笑衬托出孔乙己命运的悲惨，也揭露了一般群众（用酒客们的笑衬托出孔乙己命运的悲惨，也揭露了一般群众的冷漠、麻木。）的冷漠、麻木。）（三）你知道这些对比在小说中有什么作用？横向对比横向对比：通过对比，起到衬托作用，使相反或相对事物的通过对比，起到衬托作用，使相反或相对事物的特征或本质更为鲜明、突出，进而表现文章主旨。特征或本质更为鲜明、突出，进而表现文章主旨。5、范进中举：9、我的叔叔于勒：胡屠夫对中举前后的范进态度的变化对比等。菲力普夫妇对于勒前后态度的变化对比。8、故乡：闰
3、土少年与中年之间外貌的对比。（三）你知道这些对比在小说中有什么作用？（胡屠夫的态度由（胡屠夫的态度由“骂、啐骂、啐”变为变为“夸、扯夸、扯”，刻画了一个前倨后，刻画了一个前倨后恭、嫌贫爱富的市侩形象，讽刺了科举制度下的世态炎凉。）恭、嫌贫爱富的市侩形象，讽刺了科举制度下的世态炎凉。）（闰土（闰土“脸色已经变作灰黄脸色已经变作灰黄”表现出他生活穷苦窘迫；活泼可爱表现出他生活穷苦窘迫；活泼可爱的闰土变得像石像一般，表现出他内心的凄苦和麻木。）的闰土变得像石像一般，表现出他内心的凄苦和麻木。）（菲力普夫妇的态度变化表现了他们的嫌贫爱富、唯利是图、（菲力普夫妇的态度变化表现了他们的嫌贫爱富、唯利是图、
4、自私、冷漠，展现了金钱社会中人与人之间的冷酷关系。）自私、冷漠，展现了金钱社会中人与人之间的冷酷关系。）纵向对比纵向对比：有利于充分显示事物自身的矛盾，突出有利于充分显示事物自身的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术讽刺效果被表现事物的本质特征，加强文章的艺术讽刺效果和感染力，进一步表现文章主旨。和感染力，进一步表现文章主旨。（假如（假如A是主角）通过是主角）通过A与与B的对比，用的对比，用B的特的特点衬托点衬托A的特点。（揭示了或表现了文章的主旨。）的特点。（揭示了或表现了文章的主旨。）通过某一事物前后在某方面的对比（通过某一事物前后在某方面的对比（A-a），），表现了事物的特点，
5、具有讽刺效果（或增强了文章的表现了事物的特点，具有讽刺效果（或增强了文章的感染力）。（揭示了或表现了文章的主旨。）感染力）。（揭示了或表现了文章的主旨。）归纳：如何回答人物对比类型的问题。归纳：如何回答人物对比类型的问题。横向对比：横向对比：纵向对比：纵向对比：（二）闰土的变化（二）闰土的变化少年闰土少年闰土中年闰土中年闰土紫红的脸、红活圆实的手；紫红的脸、红活圆实的手；健康可爱健康可爱脸色灰黄、手粗笨而且开裂；脸色灰黄、手粗笨而且开裂；仿佛石像一般仿佛石像一般惊慌、躲避（穷困的于勒）惊慌、躲避（穷困的于勒）热切盼望（有钱的于勒）热切盼望（有钱的于勒）我的叔叔于勒在作家雨果的作品巴黎圣母院也运
6、用在作家雨果的作品巴黎圣母院也运用对比对比的写作手法的写作手法横向对比横向对比埃斯梅拉达埃斯梅拉达与加西莫多的对照与加西莫多的对照他们是两个被人互换的孤独儿，一个奇美，一个奇丑。仪貌美丑的强他们是两个被人互换的孤独儿，一个奇美，一个奇丑。仪貌美丑的强烈对照，卓绝地衬托出了他们两个互相救援的动人情景，增强了艺术感染烈对照，卓绝地衬托出了他们两个互相救援的动人情景，增强了艺术感染力。力。埃斯梅拉达埃斯梅拉达和法比的对照和法比的对照这是一对情人，一个忠贞不渝，至死呼唤情人的名字，一个放浪轻浮，这是一对情人，一个忠贞不渝，至死呼唤情人的名字，一个放浪轻浮，凶狠地要她：凶狠地要她：“见鬼去吧见鬼去吧”！
7、这种对待爱情的不同态度的对照，展示了贫！这种对待爱情的不同态度的对照，展示了贫苦少女忠于爱情的高尚情操，暴露了贵族公子极端利己的恶劣本性。苦少女忠于爱情的高尚情操，暴露了贵族公子极端利己的恶劣本性。埃斯梅拉达埃斯梅拉达与女修士的对照与女修士的对照她们是母女俩，相见却不相识。女儿流落街头卖艺，母亲洞穴凄惨度她们是母女俩，相见却不相识。女儿流落街头卖艺，母亲洞穴凄惨度日，母女俩的身世对照，反映了封建社会劳动妇女的悲惨命运。日，母女俩的身世对照，反映了封建社会劳动妇女的悲惨命运。这种径向对照，表现了各个人物对爱斯梅哈尔达的不同感情和态度这种径向对照，表现了各个人物对爱斯梅哈尔达的不同感情和态度。纵向
8、对比纵向对比埃斯梅拉达的自我对照埃斯梅拉达的自我对照 她与其他人物的自我对照不同，表现为一种内外和谐的美与美的辉映。她与其他人物的自我对照不同，表现为一种内外和谐的美与美的辉映。她是作者全力讴歌的对象，既有美的仪貌，又有美的心灵。在仪貌美与心灵她是作者全力讴歌的对象，既有美的仪貌，又有美的心灵。在仪貌美与心灵美的交相辉映中，作者赞她的美的交相辉映中，作者赞她的“完整的完整的”美，美，“全能全能”的美。的美。加西莫多的自我对照加西莫多的自我对照 丑的外貌突出美的心灵，在奇丑的外貌之下，跳动着一颗金玉之心。他原丑的外貌突出美的心灵，在奇丑的外貌之下，跳动着一颗金玉之心。他原本犷野、蒙昧、凶恶，由于
9、仁爱的感化而心灵复苏，成为人道主义的典型。本犷野、蒙昧、凶恶，由于仁爱的感化而心灵复苏，成为人道主义的典型。孚罗诺的自我对照。孚罗诺的自我对照。这是一个比较复杂的人物，作者用了很多篇幅描写他的善举和忍受世俗这是一个比较复杂的人物，作者用了很多篇幅描写他的善举和忍受世俗情欲煎熬的痛苦。他年轻时确实一度善良，抚育兄弟，收养孤儿，但随着宗情欲煎熬的痛苦。他年轻时确实一度善良，抚育兄弟，收养孤儿，但随着宗教地位的日益高升，他泯灭了善良的人性，表面道貌岸然，实则衣冠禽兽。教地位的日益高升，他泯灭了善良的人性，表面道貌岸然，实则衣冠禽兽。这是一个被宗教禁欲主义挤压变形的人，同时又是反动教会的代表人物。这是
10、一个被宗教禁欲主义挤压变形的人，同时又是反动教会的代表人物。这种自我对照，使人物的性格特征更加鲜明突出。这种自我对照，使人物的性格特征更加鲜明突出。雨果创作主张“美丑对照原则”。他认为：“丑就在美旁边，畸形靠近着优美，丑怪藏在崇高的背后，美与恶并存,光明与黑暗与共。”他的创作主张“美丑对照原则”，对照法是他在创作中最喜欢采取的方法。在这篇课文的场景描写中他是如何运用他的对照法的，让我们一起来探究。请你至少找出其中的三个对比的实例并略加分析说明。v场景一：场景一：1 1炮兽的庞大，凶猛，威力无穷炮兽的庞大，凶猛，威力无穷人的渺小，怯懦，无能（全景）人的渺小，怯懦，无能（全景）v炮兽炮兽这尊挣断了
11、铁链的大炮，突然变成了一头形容这尊挣断了铁链的大炮，突然变成了一头形容不出的怪兽（拟人）。有豹子的敏捷，大象的重量，老不出的怪兽（拟人）。有豹子的敏捷，大象的重量，老鼠的灵巧，斧子的坚硬，波浪的突然，闪电的迅速，坟鼠的灵巧，斧子的坚硬，波浪的突然，闪电的迅速，坟墓的痴聋。它重一万磅，却像小孩儿的皮球似的跳弹起墓的痴聋。它重一万磅，却像小孩儿的皮球似的跳弹起来（比喻、排比）。这尊可怕的大炮乱滚乱动，前进，来（比喻、排比）。这尊可怕的大炮乱滚乱动，前进，后退，撞到右边，撞到左边，逃避，冲过，使人无法捉后退，撞到右边，撞到左边，逃避，冲过，使人无法捉摸，粉碎障碍物，把人当作苍蝇似的压死。摸，粉碎障碍
12、物，把人当作苍蝇似的压死。v人人船身前后颠腾的时候，大炮被抛向前，一直朝人船身前后颠腾的时候，大炮被抛向前，一直朝人群冲过去，头一下子就压死了四个人，然后被船身向左群冲过去，头一下子就压死了四个人，然后被船身向左右倾斜的力量拉回来，再推出去，又把第五个可怜的人右倾斜的力量拉回来，再推出去，又把第五个可怜的人碾成两半，再向左舷的船壁冲过去，撞坏了一门大炮碾成两半，再向左舷的船壁冲过去，撞坏了一门大炮炮舱里一转眼间人都跑光了。炮舱里一转眼间人都跑光了。2 2“勇士勇士”的六神无主与的六神无主与“老人老人”的沉的沉着冷静（聚焦）着冷静（聚焦）v第一处：船长布瓦斯贝特洛和大副利维厄维勒虽然是两个勇士，
13、也在楼梯顶上停了下来，一句话也不说，脸色发青，犹豫不决，向中甲板里面张望。（有一个人用胳膊肘儿推开他们，走了下去有一个人用胳膊肘儿推开他们，走了下去。）v第二处：布瓦斯贝特洛对利维厄维勒说：“你相信上帝吗，骑士？”v利维厄维勒回答：v“信的。不信。有时信。”v“在遇到风暴的时候呢？”v“信的。像现在这种时候也信。”v“的确，现在只有上帝能够救我们了。”布瓦斯贝特洛说。v第三处：（走到中甲板里来的那个年老的乘客在楼梯底像一尊石走到中甲板里来的那个年老的乘客在楼梯底像一尊石像一样站着。他用严峻的眼光望着这种破坏的情况。他一动也不像一样站着。他用严峻的眼光望着这种破坏的情况。他一动也不动，似乎没法向
14、炮舱里挪动一步动，似乎没法向炮舱里挪动一步。）v在这一场景里，炮兽越是凶猛，庞大，威力在这一场景里，炮兽越是凶猛，庞大，威力无穷越显得人的怯懦，渺小，无能，人越是无穷越显得人的怯懦，渺小，无能，人越是怯懦，渺小，无能就越能显出炮队队长的勇怯懦，渺小，无能就越能显出炮队队长的勇敢，困苦越大，就越能显出人的力量的强大，敢，困苦越大，就越能显出人的力量的强大，这样的对照，为炮队队长的出场作了有力铺这样的对照，为炮队队长的出场作了有力铺垫。垫。v面对面对“炮兽炮兽”巨大的破坏能力，大家内心似巨大的破坏能力，大家内心似乎都充满了恐怖，连乎都充满了恐怖，连“勇士勇士”都犹豫不决，都犹豫不决，只有老人沉着冷
15、静。这一对照暗示了老人作只有老人沉着冷静。这一对照暗示了老人作为一位领导人物所具有的临危不乱的优秀品为一位领导人物所具有的临危不乱的优秀品格，把读者的注意力吸引到这个神秘的人物格，把读者的注意力吸引到这个神秘的人物身上。身上。场景二：v1 1船员的束手无策与炮队队长的英勇无畏船员的束手无策与炮队队长的英勇无畏v船员大家都沉默起来,让大炮继续弄出可怕的闹声.v炮队队长突然间,在这个没有人能够进去,只有那尊自由的大炮在里面跳动的竞技场里,出现了一个手里拿着铁棍的汉子.v他一只手抓住一根起重铁棍,一只手拿着一条打着活结的舵索,从方窗眼跳进中甲板里。v可是汉子继续搏斗,有时甚至是他向大炮进攻.v2 2
16、炮队队长的勇斗大炮与神秘老人的智取炮队队长的勇斗大炮与神秘老人的智取大炮大炮v炮队队长那汉子站在一个角落里,手里紧握着铁棍和带子,背靠在一根船骨上,两条小腿稳稳地站定,仿佛两根钢柱;他的面容苍白,镇静,凄苦,像在甲板上生了根似的,等待着.v炮手拿着他的起重铁棍等着.大炮仿佛瞥见了他,根本不屑把身子转过来,就用一种斧劈似的速度向后倒退,朝汉子冲过来.被迫退到船舷上的汉子已经到了绝境.v神秘老人可是直到现在一直站着不动的那个年老的可是直到现在一直站着不动的那个年老的乘客冲了出去乘客冲了出去,动作比这一切凶猛的搏斗更加迅速动作比这一切凶猛的搏斗更加迅速.这个具有决定性和充满危险的动作这个具有决定性和
17、充满危险的动作,即使是一个受过杜即使是一个受过杜罗塞尔的罗塞尔的海上御炮术海上御炮术里面记载的种种技术训练的人里面记载的种种技术训练的人,也不会做得更合适也不会做得更合适,更准确更准确.v在这一场景中,雨果也是通过船员,炮队队长,老人的层层对照写出了老人的智勇与果敢.与其他人的束手无策相比,炮炮队队长的勇敢无畏队队长的勇敢无畏就脱颖而出了.其实,突出炮队队长的勇气则是为了衬托神炮队队长的勇气则是为了衬托神秘老人的有勇有谋秘老人的有勇有谋.这个场景的重要作用就是通过层层对照,将重要人物朗德纳克侯爵的坚毅果敢坚毅果敢,智勇双全智勇双全作了第一次展示.场景三：v1 1赏功与罚罪赏功与罚罪v“将军，根
18、据这个人刚才所做的一切，你不认为他的上级应该有什么表示吗？”v“我认为应该有的。”老头儿说。v老头儿转向布瓦斯贝特洛伯爵，把他身上的圣路易十字勋章取下来，系在炮手的短“现在，把这个人拉出去枪毙。”v“没有任何过失是可以补救的。勇敢必须奖励，疏忽必须惩罚。”这些话，一句一句说出来，缓慢地、严肃地，带着一种毫不变动的节奏，仿佛斧子砍在橡树上。v“执行。”v2 2还有欢呼与惊惶的对比还有欢呼与惊惶的对比v如文章中写到的：“乌拉！”水手们欢呼起来。v惊惶代替了欢呼。v一种阴郁的静寂笼罩着全船。v朗德纳克侯爵的赏功与罚罪是集中在一个人身上的。朗德纳克侯爵对炮队队长两次截然相反的处置的对比，使他赏罚分明、刚毅坚定、严酷无情的性格跃然纸上。v多用多用“对照法对照法”使雨果的场景创作使雨果的场景创作十分成功，显示了浪漫主义文学的十分成功，显示了浪漫主义文学的瑰丽特色，凸显了人物的性格特征，瑰丽特色，凸显了人物的性格特征，为人物的出场作了铺垫。为人物的出场作了铺垫。