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1、导学设计导学设计导学设计导学设计应用示例应用示例应用示例应用示例当堂检测当堂检测当堂检测当堂检测课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结新知梳理新知梳理新知梳理新知梳理导导 学学 设设 计计 情景展示情景展示 第第2课时探究凸透镜成像规律课时探究凸透镜成像规律探究点探究凸透镜成像规律探究点探究凸透镜成像规律第第2课时探究凸透镜成像规律课时探究凸透镜成像规律 问题探究问题探究 你知道凸透镜成像有什么规律吗？你知道凸透镜成像有什么规律吗？思考交流思考交流 _ _ 归纳归纳提升提升 当当u u22f f时，成倒立、缩小的实像；当时，成倒立、缩小的实像；当u u2 2f f时，时，成倒立、等大的实像；当成倒立
2、、等大的实像；当f f u u22f f时，成倒立、放大的实像；当时，成倒立、放大的实像；当u u 22f f倒立倒立缩缩小小实实像像2 2f f v v f fu u2 2f f倒立倒立等大等大实实像像v v2 2f f2 2f f u u f f倒立倒立放大放大实实像像v v22f fu u f f正立正立放大放大虚像虚像v vu u第第2课时探究凸透镜成像规律课时探究凸透镜成像规律成像原理：成像原理：图图2 26 61515二凸透镜成像规律的应用二凸透镜成像规律的应用第第2课时探究凸透镜成像规律课时探究凸透镜成像规律应应用用照相机照相机投影投影仪仪放大放大镜镜物距物距_成像成像_调节调节
3、方法方法 物近像物近像远远像像变变大大物物远远像像远远像像变变大大前伸前伸镜头镜头，靠近景物，成，靠近景物，成像像变变大大下下调镜头调镜头，远远离屏幕，成像离屏幕，成像变变大大远远离物体，离物体，成像成像变变大大u u2 2f ff fu u2 2f fu uf f倒立、缩小的实像倒立、缩小的实像倒立、放大倒立、放大的实像的实像正立、放大正立、放大的虚像的虚像 点点拨拨 照照相相机机、投投影影仪仪的的镜镜头头相相当当于于凸凸透透镜镜；投投影影仪仪中中平平面面镜镜的的作作用用是是改改变变光光的的传传播播方方向向，使使实实像像投投在在屏屏幕幕上上，并并且投影片要倒插。且投影片要倒插。第第2课时探究
4、凸透镜成像规律课时探究凸透镜成像规律应应 用用 示示 例例类型一类型一探究凸透镜成像规律探究凸透镜成像规律例例1 1某实验小组进行某实验小组进行“探究凸透镜成像规律探究凸透镜成像规律”的实验。的实验。第第2课时探究凸透镜成像规律课时探究凸透镜成像规律图图2 26 61616第第2课时探究凸透镜成像规律课时探究凸透镜成像规律(1)(1)由图由图2 26 61616甲可知，该凸透镜的焦距是甲可知，该凸透镜的焦距是_cm_cm。(2)(2)实验时凸透镜与光屏的高度已调好，但烛焰在光屏上实验时凸透镜与光屏的高度已调好，但烛焰在光屏上像的位置偏高，要想使像成在光屏中央，应调节蜡烛使烛焰向像的位置偏高，要
5、想使像成在光屏中央，应调节蜡烛使烛焰向_(_(填填“上上”或或“下下”)移动。移动。(3)(3)如图乙所示，若在光屏上如图乙所示，若在光屏上(光屏未画出光屏未画出)得到清晰放大得到清晰放大的实像，则烛焰应位于透镜左侧的实像，则烛焰应位于透镜左侧a a、b b、c c、d d四点中的四点中的_点，此成像规律应用在点，此成像规律应用在_上上(填一种器材名称填一种器材名称)。15.0 15.0 上上 c c 投影仪投影仪(或幻灯机、放映机或幻灯机、放映机)第第2课时探究凸透镜成像规律课时探究凸透镜成像规律(4)(4)如果小组成员将蜡烛、凸透镜和光屏的中心调到同一如果小组成员将蜡烛、凸透镜和光屏的中心
6、调到同一高度，但无论怎样移动光屏，都不能得到清晰的像，原因可能高度，但无论怎样移动光屏，都不能得到清晰的像，原因可能是是_。成虚像或不成像成虚像或不成像 解析解析(1)(1)这是利用凸透镜对光线的会聚作用来测量焦距这是利用凸透镜对光线的会聚作用来测量焦距的一种方法，光屏上的小亮斑就是凸透镜的焦点，所以亮斑到的一种方法，光屏上的小亮斑就是凸透镜的焦点，所以亮斑到光心的距离即为焦距。光心的距离即为焦距。(2)(2)凸透镜所成的实像相对物体来讲凸透镜所成的实像相对物体来讲“上下左右上下左右”都相反，都相反，所以要想使偏高的像成在光屏中央，应当向上移动蜡烛。所以要想使偏高的像成在光屏中央，应当向上移动
7、蜡烛。(3)(3)由题意知，光屏上成放大的实像，所以物距由题意知，光屏上成放大的实像，所以物距fu2ffu2f，即，即物体应当在物体应当在c c点，此原理应用在投影仪或幻灯机上。点，此原理应用在投影仪或幻灯机上。(4)(4)分析题意知，分析题意知，“三心同高三心同高”的情况下光屏上不能得到清的情况下光屏上不能得到清晰像的原因大致有两个：成虚像或不成像，也可以从物体的位晰像的原因大致有两个：成虚像或不成像，也可以从物体的位置角度来解答，如蜡烛位于凸透镜的一倍焦距内或焦点上。置角度来解答，如蜡烛位于凸透镜的一倍焦距内或焦点上。第第2课时探究凸透镜成像规律课时探究凸透镜成像规律类型二凸透镜成像规律的
8、应用类型二凸透镜成像规律的应用 例例2 2下列关于凸透镜成像的说法中正确的是下列关于凸透镜成像的说法中正确的是()A A在照相机中成缩小、正立的实像在照相机中成缩小、正立的实像 B B在投影仪中成放大、倒立的实像在投影仪中成放大、倒立的实像C C在摄像头中成缩小、正立的实像在摄像头中成缩小、正立的实像D D做放大镜时，成放大、正立的实像做放大镜时，成放大、正立的实像第第2课时探究凸透镜成像规律课时探究凸透镜成像规律 解析解析 B B摄像头的成像原理与照相机相同，都成缩小、摄像头的成像原理与照相机相同，都成缩小、倒立的实像，故倒立的实像，故A A、C C错误。放大镜成正立、放大的虚像，故错误。放
9、大镜成正立、放大的虚像，故D D错错误。正确选项为误。正确选项为B B。第第2课时探究凸透镜成像规律课时探究凸透镜成像规律课课 堂堂 小小 结结第第2课时探究凸透镜成像规律课时探究凸透镜成像规律当当 堂堂 检检 测测1 1在在“探探究究凸凸透透镜镜成成像像规规律律”的的实实验验中中，凸凸透透镜镜位位置置保保持持不变，凸透镜的焦距为不变，凸透镜的焦距为10 cm10 cm。知知识识点点1 1探究凸透镜成像规律探究凸透镜成像规律第第2课时探究凸透镜成像规律课时探究凸透镜成像规律图图2 26 61717第第2课时探究凸透镜成像规律课时探究凸透镜成像规律(1)(1)实验中，随着蜡烛的燃烧，光屏上依然得
10、到烛焰清晰实验中，随着蜡烛的燃烧，光屏上依然得到烛焰清晰的像，但光屏上像的位置却偏高。为了使像仍成在光屏的中央，的像，但光屏上像的位置却偏高。为了使像仍成在光屏的中央，则应向则应向_(_(填填“上上”或或“下下”)调节凸透镜。调节凸透镜。(2)(2)调整后，图调整后，图2 26 61717中光屏上烛焰的像是倒立、中光屏上烛焰的像是倒立、_的像。的像。(3)(3)要使光屏上的像变成与物大小相等，则应向左调节蜡要使光屏上的像变成与物大小相等，则应向左调节蜡烛到烛到30 cm30 cm处，光屏应向处，光屏应向_(_(填填“左左”或或“右右”)调到调到_cm_cm处，在此过程中发现蜡烛和光屏之间的距离
11、处，在此过程中发现蜡烛和光屏之间的距离_(_(填填“变大变大”“”“变小变小”或或“不变不变”)了。了。下下 放大放大 左左 70 70 变小变小 2 2在在银银幕幕上上看看到到的的电电影影画画面面都都是是正正立立的的，在在放放电电影影时时，应应将电影胶片将电影胶片()A A正立着放在小于正立着放在小于2f2f的位置上的位置上B B倒立着放在小于倒立着放在小于2f2f的位置上的位置上C C正立着放在正立着放在2f2f和和f f之间的位置上之间的位置上D D倒立着放在倒立着放在2f2f和和f f之间的位置上之间的位置上知识点知识点2 2凸透镜成像规律的应用凸透镜成像规律的应用第第2课时探究凸透镜
12、成像规律课时探究凸透镜成像规律 解解析析 D D电电影影胶胶片片放放在在凸凸透透镜镜的的一一倍倍焦焦距距和和二二倍倍焦焦距距之之间间，在在银银幕幕上上才才能能得得到到放放大大的的实实像像。银银幕幕上上的的像像相相对对于于电电影影胶胶片片来来讲讲是是倒倒立立的的实实像像，要要想想使使银银幕幕上上的的像像都都是是正正立立的的，电电影影胶胶片应该倒着放，故选片应该倒着放，故选D D。第第2课时探究凸透镜成像规律课时探究凸透镜成像规律3 3某小区楼道设有多功能电子门铃，此装置可以通过其某小区楼道设有多功能电子门铃，此装置可以通过其内置摄像镜头来识别来访者。该摄像镜头相当于凸透镜，经内置摄像镜头来识别来访者。该摄像镜头相当于凸透镜，经摄像镜头所成的是摄像镜头所成的是_(_(填填“正立正立”或或“倒立倒立”)、_(_(填填“放大放大”“”“缩小缩小”或或“等大等大”)的实像；若镜头的实像；若镜头的焦距为的焦距为10 cm10 cm，为了能成清晰的像，人到镜头的距离应大于，为了能成清晰的像，人到镜头的距离应大于_cm_cm。第第2课时探究凸透镜成像规律课时探究凸透镜成像规律倒立倒立 缩小缩小 20 20