《科教版五年级科学上册第四单元第7课 (2).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《科教版五年级科学上册第四单元第7课 (2).ppt（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、科教版五年科教版五年级科学上册第四科学上册第四单元第元第7课 前节知识回顾1、一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。2、摩擦力的大小是可以测量的。我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力。3、物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。物体重，运动时的摩擦力大；物体轻，摩擦力小。4、一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种方式。5、对于相同的物体，滚动的摩擦力小，滑动的摩擦力大。6、一个物体在另一个物体表面运动时，总是有摩擦力伴随着。汽车行驶时在水坑中打滑汽车行驶时
2、在水坑中打滑行走行走机器运转机器运转滑板车滑板车增大增大减少减少减少减少五、简答。1、摩擦力在什么时候是有利的？什么时候是有利的？答：我们走路、汽车行驶的时候，摩擦力能够防止我们打滑，这时，摩擦力是有利的；机器运转时，零部件互相摩擦会损耗设备，这时摩擦力是有害的。2 2、你知道哪些增大摩擦力和减少摩擦力的设计？、你知道哪些增大摩擦力和减少摩擦力的设计？答：增大摩擦力的设计如：把鞋底做成有很多纹路、把链条绑在车轮胎上。减少摩擦力的设计如：在自行车车轴承上抹油、把行李箱装上轮子、将滑动改成滚动。人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。