《历史与社会八年级新教材百家争鸣()课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《历史与社会八年级新教材百家争鸣()课件.ppt（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中国历史上的第一次思想大解放中国历史上的第一次思想大解放 概念概念呈现呈现是指春秋战国时期不同学术流派之间形成的相互诘难、是指春秋战国时期不同学术流派之间形成的相互诘难、批驳又彼此吸收融合的现象。批驳又彼此吸收融合的现象。百家争鸣百家争鸣“百家百家”“争鸣争鸣”“百家争鸣百家争鸣”指流派众多，主要指儒家、道家、墨家、法指流派众多，主要指儒家、道家、墨家、法家、兵家等等；家、兵家等等；指各家学派纷纷著书立说，广收门徒，争相发指各家学派纷纷著书立说，广收门徒，争相发表自己的见解。表自己的见解。百家争鸣局面形成的百家争鸣局面形成的背景背景表现表现：诸子百家及其思想主张：诸子百家及其思想主张百家争鸣的
2、百家争鸣的影响影响（1 1）春秋）春秋战国国时期，原来期，原来垄断在断在贵族手中的文族手中的文化教育逐步化教育逐步扩展，形成了一个展，形成了一个拥有学有学识的文士的文士阶层，为百家争百家争鸣提供了人才。提供了人才。（2 2）社会的）社会的动荡和和变革革带来了人来了人们思想的解放。思想的解放。1 1、百家争鸣出现的背景、百家争鸣出现的背景（3 3）春秋）春秋战国国时期，世人期，世人们为了了实现自己的治自己的治国理想，四国理想，四处游游说、讲学。他学。他们针对社会社会问题提提出不同出不同见解，形成了解，形成了“百家争百家争鸣”的局面。的局面。政治上：政治上：周王室衰微，诸侯展开争霸，周王室衰微，诸
3、侯展开争霸，处于处于大变革大变革时期时期经济上：经济上：生产力大发展，封建经济迅速发展生产力大发展，封建经济迅速发展思想文化上思想文化上：私学兴起私学兴起孟子墨子庄子韩非子孙膑墨家墨家孔子儒家儒家老子孙武道家道家法家法家兵家兵家（春秋战国时期）（春秋战国时期）学派学派代表人物代表人物时代时代主要主张或著作主要主张或著作 儒家儒家 道家道家墨家墨家法家法家兵家兵家2 2、主要代表学派、主要代表学派儒家学派儒家学派孔子孔子孔子不但是一位大思想家，也是一位大教育家，孔子不但是一位大思想家，也是一位大教育家，被古代中国人尊为被古代中国人尊为“至圣先师至圣先师”、“万世师表万世师表”。创始人：孔子，名丘
4、，字仲尼，春秋晚期鲁国人。创始人：孔子，名丘，字仲尼，春秋晚期鲁国人。（1 1）孔子的主要思想）孔子的主要思想 核心是核心是“仁仁”,子曰：子曰：“仁者爱人。仁者爱人。”一是爱人一是爱人,要求统治者关心和爱护百姓；要求统治者关心和爱护百姓；“克己复礼为仁。一日克己复礼克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉。天下归仁焉。非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”二是二是“克己复礼克己复礼”，加强个人修养，使自己的言行，加强个人修养，使自己的言行举止符合社会规范；举止符合社会规范；主张主张以以“德德”教化人民，以教化人民，以“礼礼”治理国家治理国家（2 2）
5、孔子的教育思想成就）孔子的教育思想成就 广开私学广开私学，“有教无类有教无类”；留下许多优秀的教学思想和方法，留下许多优秀的教学思想和方法，如如“因材施教因材施教”、启发式教学等。启发式教学等。孔子讲学图孔子讲学图知知知知识识识识点点点点拨拨拨拨（2）孔子政治主张实践情况：孔子政治主张实践情况：处处碰壁，后回到鲁国专心从事整理古籍处处碰壁，后回到鲁国专心从事整理古籍和教育工作。和教育工作。（3）孔子对世人的影响：）孔子对世人的影响：孔子弟子整理的孔子弟子整理的论语论语一书记载了孔子的言论，影响一书记载了孔子的言论，影响重大。重大。孔子学说成为中国古代社会的正统思想，对后世的思想孔子学说成为中国
6、古代社会的正统思想，对后世的思想文化产生了巨大影响。文化产生了巨大影响。孟子，名轲，字子舆，战国时期儒家学派主要代表。孟子，名轲，字子舆，战国时期儒家学派主要代表。孟子的主要思想：孟子的主要思想：（1）主张实行）主张实行“仁政仁政”，要求统治者轻徭薄赋，减轻对人民的剥削。，要求统治者轻徭薄赋，减轻对人民的剥削。（2）提出）提出“民贵民贵”“君轻君轻”的思想。的思想。（3）提出）提出“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道德准则。的道德准则。老子老子主要思想：主要思想：（1 1）认为一切事物都有对立面，且能互相转化；）认为一切事物都有对立面，且能互相转化；（辩
7、证思想辩证思想）例如：例如：“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”；塞翁失马，焉知非福塞翁失马，焉知非福（2 2）主张）主张“无为无为”，顺应自然，顺应自然，反对侵扰百姓，反对侵扰百姓春秋道家学派创始人春秋道家学派创始人庄子庄子道家战国代表道家战国代表道家学派道家学派代表作：代表作：老子老子也称也称道德经道德经塞翁失马，焉知非福塞翁失马，焉知非福朴素的辩证法思想朴素的辩证法思想 老子老子认为认为最理想的社最理想的社会会，是百姓是百姓满满足於原始足於原始简朴简朴的的生活，不奢求物生活，不奢求物质质的享受。的享受。“无为而治无为而治”，小国寡民，小国寡民墨子墨子战国时期创
8、始人战国时期创始人主要思想：主要思想：（1 1）“兼爱兼爱”，爱一切人，视人如己，互助友爱；爱一切人，视人如己，互助友爱；墨子墨子（2 2）“非攻非攻”，反对掠夺战争反对掠夺战争墨家学派墨家学派主要思想：主要思想：（1 1）提出提出“法治法治”，主张用严酷法律统治人主张用严酷法律统治人们们（2 2）主张）主张强化中央集权和君主权力强化中央集权和君主权力韩非子韩非子韩非子韩非子战国末期法家集大成者战国末期法家集大成者法家学派法家学派春秋孙武春秋孙武孙子兵法孙子兵法 “知己知彼，百战不殆知己知彼，百战不殆”战国孙膑战国孙膑孙膑兵法孙膑兵法 “围魏救赵围魏救赵”孙子兵法孙子兵法根据战争的客观规律，根
9、据战争的客观规律，制定比较系统的战略战术原则。不仅制定比较系统的战略战术原则。不仅在我国军事史上具有重要地位，而且在我国军事史上具有重要地位，而且在世界军事史上也有极高的声誉，被在世界军事史上也有极高的声誉，被誉为誉为“世界古代第一兵书世界古代第一兵书”。兵家学派兵家学派学派学派 人物人物 时代时代主要思想主要思想儒家儒家孔子孔子 春秋春秋政治：仁的学说；以德教化，以礼治国，克己复礼。政治：仁的学说；以德教化，以礼治国，克己复礼。教育：有教无类；因材施教。教育：有教无类；因材施教。（学思结合、温故知新）（学思结合、温故知新）孟子孟子 战国战国政治：政治：“仁政仁政”；“民贵君轻民贵君轻”思想。
10、思想。道德：富贵不淫、贫贱不移、威武不屈。道德：富贵不淫、贫贱不移、威武不屈。墨家墨家 墨子墨子 战国战国“兼爱兼爱”、“非攻非攻”；道家道家老子老子 春秋春秋对立统一对立统一 ；“无为而治无为而治”庄子庄子 战国战国（继承和发扬老子的学说）（继承和发扬老子的学说）法家法家 韩非韩非 战国战国“法治法治”、强化中央集权和君主权力。、强化中央集权和君主权力。兵家兵家孙武孙武 春秋春秋孙子兵法孙子兵法知己知彼、百战不殆。知己知彼、百战不殆。孙膑孙膑 战国战国孙膑兵法孙膑兵法围魏救赵、围魏救赵、“事备而后动事备而后动”角色扮演角色扮演 角色扮演：主要角色：儒家、道家、墨家、法家代表角色扮演：主要角色
11、：儒家、道家、墨家、法家代表各一人，国君。各一人，国君。剧情：有一个少年因赋税过重，生活困难，偷了人家的剧情：有一个少年因赋税过重，生活困难，偷了人家的钱财，被官府抓获。钱财，被官府抓获。如果你是儒家、道家、墨家、法家代表，你对这个孩子如果你是儒家、道家、墨家、法家代表，你对这个孩子的行为作出怎样的评价？的行为作出怎样的评价？儒家：认为儒家：认为小孩的道德小孩的道德认识水平不认识水平不高，要对小高，要对小孩进行孩进行道德道德教育，提高教育，提高小孩的道德小孩的道德修养。修养。道家：认为小道家：认为小孩子太小，不孩子太小，不懂事，随他去。懂事，随他去。事物都有事物都有对立对立面面，等到小孩，等到
12、小孩长大了，长大了，自然自然能认识到自己能认识到自己的错误。的错误。墨家：主张非墨家：主张非攻，兼爱，攻，兼爱，视视人如己人如己。认为。认为我们应该把小我们应该把小孩当作自己，孩当作自己，以对自己做处以对自己做处罚的标准来处罚的标准来处罚这个小孩。罚这个小孩。不能宽以律己，不能宽以律己，严以待人。严以待人。法家：主张法家：主张制定严酷的制定严酷的刑法。认为刑法。认为小孩罪大恶小孩罪大恶极，应该对极，应该对其作出其作出严厉严厉的处罚的处罚，以，以树立社会风树立社会风气，维护国气，维护国家的统治。家的统治。（1）在百家争鸣中，各派不仅阐述自己的主张，）在百家争鸣中，各派不仅阐述自己的主张，还相互论
13、争和批判，彼此吸收合理的成分，还相互论争和批判，彼此吸收合理的成分，有力地促进了思想文化和社会的发展有力地促进了思想文化和社会的发展。（2）它们在众多领域提出的各种思想理论）它们在众多领域提出的各种思想理论成为成为中华民族传统文化发展的重要源泉中华民族传统文化发展的重要源泉。3、百家争鸣的影响、百家争鸣的影响问题探究问题探究问题一：如果你想拜师学知识，你会投入到问题一：如果你想拜师学知识，你会投入到谁的门下？为什么？谁的门下？为什么？问题二：当时的诸侯国会选择哪个学派？为什么？问题二：当时的诸侯国会选择哪个学派？为什么？战国时代各国纷纷变法图强战国时代各国纷纷变法图强,打击旧贵族打击旧贵族,强
14、强化国君专制权力化国君专制权力;同时同时,为了应付战争为了应付战争,统治者向统治者向百姓征收沉重的赋税、兵役徭役，阶级矛盾激百姓征收沉重的赋税、兵役徭役，阶级矛盾激化。化。法家主张严刑峻法，中央集权的思想适应法家主张严刑峻法，中央集权的思想适应当时社会形势需要当时社会形势需要，自然受到青睐，而老子、，自然受到青睐，而老子、孟子思想遭到冷落。孟子思想遭到冷落。秦王借法家思想秦王借法家思想振兴国家，实现振兴国家，实现统一大业。统一大业。A孔子孔子B孟子孟子C老子老子D墨子墨子E韩非子韩非子F孙子孙子G孙膑孙膑墨家墨家法家法家道家道家儒家儒家兵家兵家a主张主张“无为无为”b知彼知已，百战不殆知彼知已
15、，百战不殆c”仁政仁政”、“民贵民贵”、“君轻君轻”d“兼爱兼爱”、“非攻非攻”e“法治法治”、中央集权、中央集权f事备而后动事备而后动g以德教化人民以德教化人民h有教无类有教无类1、以德治国、以德治国2、人与自然、人与自然 和谐相处和谐相处3、平等博爱、平等博爱、热爱和平热爱和平4、依法治国、依法治国5、教育公平、教育公平6、以人为本、以人为本古为今用古为今用古为今用古为今用把依法治国与以德治国紧密结合起来把依法治国与以德治国紧密结合起来孔子孔子孟子孟子墨子墨子韩非子韩非子老子老子孙子孙子以德治国尊敬师长，以德治国尊敬师长，全民教育素质教育全民教育素质教育平等博爱平等博爱主张和平，反对战争主
16、张和平，反对战争廉正、廉洁、自律廉正、廉洁、自律依法治国依法治国以不变应万变以不变应万变了解市场行情，了解市场行情，确定投资方向确定投资方向思想渊源思想渊源礼治文明、有教礼治文明、有教无类无类“非攻非攻”富贵不能淫、贫富贵不能淫、贫贱不能移、威武贱不能移、威武不能屈不能屈法治法治无为而治无为而治知己知彼，百战知己知彼，百战不殆不殆当今的思想观点当今的思想观点孔子说：我仁；孔子说：我仁；孟子说：我义；孟子说：我义；老子说：我以柔克刚；老子说：我以柔克刚；庄子说：我顺其自然；庄子说：我顺其自然；韩非子说：把他们全抓了。韩非子说：把他们全抓了。孙子说：战场上见高低！孙子说：战场上见高低！百家争鸣 文士阶层的出现 社会动荡和变革 百家争鸣的社会背景 百家争鸣 儒家 道家 墨家 法家 兵家 促进了思想文化和社会的发展 （根本原因）（根本原因）（一场思想解放运动）（一场思想解放运动）