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1、主题班会-学习的重要性前言前言一、学习重要性一、学习重要性人们常说：知识改变命运，教育成就人生！人们常说：知识改变命运，教育成就人生！那么知识怎么获取呢？那么知识怎么获取呢？毫无疑问，那就是通过学习！毫无疑问，那就是通过学习！那么，学习都有哪些重重要要性性呢？一、学习是生存之本，是适应社会的基石一、学习是生存之本，是适应社会的基石二、学习可以促进人的成熟二、学习可以促进人的成熟三、学习可以提高人的素质三、学习可以提高人的素质学习是生存之本，是适应社会的基石学习是生存之本，是适应社会的基石学习是民族振兴和社会进步的基石，个体学习是适应社会，推动进步的基石，当今社会是信息化的社学习是民族振兴和社会
2、进步的基石，个体学习是适应社会，推动进步的基石，当今社会是信息化的社会，每天的信息讯息万变，我们的父辈学习靠的是老师的指引，我们生活在当今社会，老师无处不会，每天的信息讯息万变，我们的父辈学习靠的是老师的指引，我们生活在当今社会，老师无处不在在，度娘，大家，度娘，大家都很熟悉吧，这个老师面面精通！不学习，就没有办法于时代同进，能跟上社会都很熟悉吧，这个老师面面精通！不学习，就没有办法于时代同进，能跟上社会的步伐，就会被社会淘汰。的步伐，就会被社会淘汰。虽然我们现在有爸爸妈妈的养育，无后顾之忧，但是同学们想想，几年以后，我们长大成人，父母渐虽然我们现在有爸爸妈妈的养育，无后顾之忧，但是同学们想想
3、，几年以后，我们长大成人，父母渐渐老去，我们靠谁，只能靠自己，我们靠自己的能力渐老去，我们靠谁，只能靠自己，我们靠自己的能力在社会上生存，生活的好与坏，都取决于现在在社会上生存，生活的好与坏，都取决于现在我们的态度我们的态度，学习的态度，拥有一个良好的学习习惯，一直永远保持一个学习的态度，学习的态度，拥有一个良好的学习习惯，一直永远保持一个学习的态度和进取心，和进取心，必然会必然会让我们永远都汲取知识的营养，跟上社会进步的步伐。让我们永远都汲取知识的营养，跟上社会进步的步伐。学习可以促进人的成熟学习可以促进人的成熟青少年时期，其学习内容和学习环境对正确价值观的形成、青少年时期，其学习内容和学习
4、环境对正确价值观的形成、青春期心理的成熟以和道德素质的提升都有举足轻重的作用。青春期心理的成熟以和道德素质的提升都有举足轻重的作用。随着我们学习的知识越来越丰富，我们对事物的看法的认知也不随着我们学习的知识越来越丰富，我们对事物的看法的认知也不断的深入，我们不断地学习决定我们的眼界决定我们的高度，会断的深入，我们不断地学习决定我们的眼界决定我们的高度，会让我们更加成熟更加全面的去看问题分析让我们更加成熟更加全面的去看问题分析问问题解决问题。题解决问题。学习可以提高人的素质学习可以提高人的素质一个现代社会的新型人才，应该具备诸多方面的良好心理素质，如高尚的品德，超凡的气质，敬业的精一个现代社会的
5、新型人才，应该具备诸多方面的良好心理素质，如高尚的品德，超凡的气质，敬业的精神，目标专一的性格，以和坚忍不拔的意志，等等。这些都可以通过学习来达到。正如萨克雷所言：神，目标专一的性格，以和坚忍不拔的意志，等等。这些都可以通过学习来达到。正如萨克雷所言：“读读书能够开导灵魂，提高和强化人格，激发人们的书能够开导灵魂，提高和强化人格，激发人们的美好志向，读书能够增长才智和陶冶心灵。美好志向，读书能够增长才智和陶冶心灵。”米卢说过：米卢说过：“态度决定一切。态度决定一切。”这句话不仅适用于足球，同样适用于学习这句话不仅适用于足球，同样适用于学习学习中的态度包括以下几个方面：主动、进取和奋斗。学习中的
6、态度包括以下几个方面：主动、进取和奋斗。拥有一个主动的态度十分重要，可以说：拥有一个主动的态度十分重要，可以说：“天才，就是主动性的爆发。天才，就是主动性的爆发。”遇到了每一件事绝不退缩，积极地遇到了每一件事绝不退缩，积极地去做，这就是一种主动的态度。主动可以使你比别人多许多做事的时间，可以比别人多做许多需要做的事情。去做，这就是一种主动的态度。主动可以使你比别人多许多做事的时间，可以比别人多做许多需要做的事情。你得到的练习就会很多，也更容易受到老师的关注。你得到的练习就会很多，也更容易受到老师的关注。进取可以让你不停地向上，防止人变得堕落。向上看，至少能够不往下走。进取可以让你不停地向上，防
7、止人变得堕落。向上看，至少能够不往下走。奋斗也就是我们平常所说的努力。那种不怕苦，不怕累的精神在学习中也是需要的。看到了一道有意思的题，奋斗也就是我们平常所说的努力。那种不怕苦，不怕累的精神在学习中也是需要的。看到了一道有意思的题，就不惜一切代价攻克它。为了学习，废寝忘食一点也不是难事。就不惜一切代价攻克它。为了学习，废寝忘食一点也不是难事。态度是实力的前提，有良好的态度才能得态度是实力的前提，有良好的态度才能得到自信。到自信。前言前言二、如何二、如何学习学习那么，既然知道了学习的重要性，我们应该如何学习呢？那么，既然知道了学习的重要性，我们应该如何学习呢？问题：我们应该如何学习问题：我们应该
8、如何学习？一一、掌掌握科学的学习方法握科学的学习方法心理测试学习方法不当的表现导致学习方法不当的原因学有成效的方法心理小测试心理小测试你在填写考卷答案时，你会：A、只要答案正确，随便写就可以了，潦草脏乱没关系B、不仅答案正确，考卷也要保持很干净、整洁C、即使不会写，也要保持干净D、如果写不出来，就乱涂一番选择选择A的人的人你是一个只重视实力，不注重形式的人，考试对你来讲，只是为了印证你的学习效果，因此你不你是一个只重视实力，不注重形式的人，考试对你来讲，只是为了印证你的学习效果，因此你不你是一个只重视实力，不注重形式的人，考试对你来讲，只是为了印证你的学习效果，因此你不你是一个只重视实力，不注
9、重形式的人，考试对你来讲，只是为了印证你的学习效果，因此你不会去在意考卷的整洁。像你这种人，学业成绩有时候不是你的学习重点和动机，你的学习动机最主会去在意考卷的整洁。像你这种人，学业成绩有时候不是你的学习重点和动机，你的学习动机最主会去在意考卷的整洁。像你这种人，学业成绩有时候不是你的学习重点和动机，你的学习动机最主会去在意考卷的整洁。像你这种人，学业成绩有时候不是你的学习重点和动机，你的学习动机最主要是来自于肯定自己和充实自己的想法，也就是说你对于学习知识有主动性的动机，不会为了某种要是来自于肯定自己和充实自己的想法，也就是说你对于学习知识有主动性的动机，不会为了某种要是来自于肯定自己和充实
10、自己的想法，也就是说你对于学习知识有主动性的动机，不会为了某种要是来自于肯定自己和充实自己的想法，也就是说你对于学习知识有主动性的动机，不会为了某种外在因素而去读书。通常来讲你对于自己要学什么的动机很清楚，你的学习意愿很少会受周边人际外在因素而去读书。通常来讲你对于自己要学什么的动机很清楚，你的学习意愿很少会受周边人际外在因素而去读书。通常来讲你对于自己要学什么的动机很清楚，你的学习意愿很少会受周边人际外在因素而去读书。通常来讲你对于自己要学什么的动机很清楚，你的学习意愿很少会受周边人际或环境的影响，是个很有主见的学生或环境的影响，是个很有主见的学生或环境的影响，是个很有主见的学生或环境的影响
11、，是个很有主见的学生选择选择B的人的人你从小就被人灌输要做一个乖学生，而你自己也很乐意接受这样的暗示，所以你打从一进学校，就你从小就被人灌输要做一个乖学生，而你自己也很乐意接受这样的暗示，所以你打从一进学校，就会暗示自己要做个师长、同学、父母眼中的好学生。不仅老师交代的功课会认真完成，课外的活动会暗示自己要做个师长、同学、父母眼中的好学生。不仅老师交代的功课会认真完成，课外的活动也会热心参与，像是书法、美术、演讲之类的活动，是最容易获得大家认同的活动。只要是师长认也会热心参与，像是书法、美术、演讲之类的活动，是最容易获得大家认同的活动。只要是师长认为应该做的，你就会全力以赴，为的就是一个好学生
12、的形象，你的学习动机很明显地就是建立在别为应该做的，你就会全力以赴，为的就是一个好学生的形象，你的学习动机很明显地就是建立在别人对你的期待上的。所谓水能载舟亦能覆舟，假如那一天，你周边的人不再给你肯定、对你抱以莫人对你的期待上的。所谓水能载舟亦能覆舟，假如那一天，你周边的人不再给你肯定、对你抱以莫大的期待，你可能就会提不起劲，因为你是一个学习意愿很容易受人家影响的人。大的期待，你可能就会提不起劲，因为你是一个学习意愿很容易受人家影响的人。选择选择C的人的人你是一个很守规则、很保守的学生，虽然你的学业成绩不是很好，但是你还是会很认真地去读书，你是一个很守规则、很保守的学生，虽然你的学业成绩不是很
13、好，但是你还是会很认真地去读书，不会受到人家的影响，也不会为了达成别人的期待而去埋头努力。你的学习意愿是属于比较低的人，不会受到人家的影响，也不会为了达成别人的期待而去埋头努力。你的学习意愿是属于比较低的人，或许是你不会为了师长、父母、同学去努力读书，或许你对于这些学业的兴趣不高，只喜欢依自己或许是你不会为了师长、父母、同学去努力读书，或许你对于这些学业的兴趣不高，只喜欢依自己的情绪起伏去念自己喜欢的书。但是，你又不想在课堂上引起注意，只想一个人默默地做自己的事，的情绪起伏去念自己喜欢的书。但是，你又不想在课堂上引起注意，只想一个人默默地做自己的事，所以你尽量不会去破坏考卷上的整洁，宁可空白一
14、片，很有勇气地接受成绩不理想的事实，是个很所以你尽量不会去破坏考卷上的整洁，宁可空白一片，很有勇气地接受成绩不理想的事实，是个很有个性的学生。有个性的学生。选择选择D的人的人你的学习意愿不仅是零，你还会很叛逆地破坏考卷，表示对课业的不满和抗议。在学习动机中的环你的学习意愿不仅是零，你还会很叛逆地破坏考卷，表示对课业的不满和抗议。在学习动机中的环境诱因和人际肯定的力量，对你一点吸引力都没有，你不仅不会为了父母读书，更不会为了得到别境诱因和人际肯定的力量，对你一点吸引力都没有，你不仅不会为了父母读书，更不会为了得到别人的肯定去埋头苦读。而且，你的观念中认为读书不会为你带来任何好处，现在是如此，将来
15、更是人的肯定去埋头苦读。而且，你的观念中认为读书不会为你带来任何好处，现在是如此，将来更是如此，所以你根本不会有任何的学习动机。但是你又没办法正面地全盘否定这些课业给你的压力，如此，所以你根本不会有任何的学习动机。但是你又没办法正面地全盘否定这些课业给你的压力，为了表示你的不满，所以你会在考卷上出气，以示抗议。为了表示你的不满，所以你会在考卷上出气，以示抗议。学习方法不当的表现（一）学习无计划（一）学习无计划（二）不会科学利用时间（二）不会科学利用时间（三）不求甚解，死记硬背（三）不求甚解，死记硬背（四）不能形成知识结构（四）不能形成知识结构（五）不会听课（五）不会听课（六）不会阅读（六）不会
16、阅读（七）抓不住重点和难点（七）抓不住重点和难点（八）理论和实际脱离（八）理论和实际脱离 （九）不善于科学用脑（九）不善于科学用脑（五）不会听课（五）不会听课这主要表现在：课前不预习，对上课内容完全陌生，这主要表现在：课前不预习，对上课内容完全陌生，无法带着疑问去学，听课时开小差不记笔记，或充当录无法带着疑问去学，听课时开小差不记笔记，或充当录音机的角色，把老师所讲的一字不漏地记录下来；只让音机的角色，把老师所讲的一字不漏地记录下来；只让自己的记录与教师的讲述保持同步，而不让自己的思路自己的记录与教师的讲述保持同步，而不让自己的思路与教师保持同步；课后不和时复习，听完课就万事大吉，与教师保持同
17、步；课后不和时复习，听完课就万事大吉，等等。等等。导致学习方法不当的原因导致学习方法不当的原因导致学习方法不当的原因导致学习方法不当的原因（一）对学习方法的重要性认识不足（一）对学习方法的重要性认识不足（二）对学习特点认识不足（二）对学习特点认识不足（三）对自身的状况和条件认识不足（三）对自身的状况和条件认识不足（四）学习动机缺乏（四）学习动机缺乏（五）缺乏指导与训练（五）缺乏指导与训练学有成效的方法学有成效的方法学有成效的方法学有成效的方法一、要自信要自信。人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜
18、力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。自卑之中。二、学习的心理素质二、学习的心理素质二、学习的心理素质二、学习的心理素质爱因斯坦有个成功的公式：爱因斯坦有个成功的公式：AXYZ。A代表成功，代表成功，X代表艰苦劳动，代表艰苦劳动，Y代表正确方法，代
19、表正确方法，Z代代表少说废话。这个公式指明事业成功的三要素。对于学业来说，成功也有三要素：学习成功心理表少说废话。这个公式指明事业成功的三要素。对于学业来说，成功也有三要素：学习成功心理素质十学习方法十智能素质素质十学习方法十智能素质学习习惯所谓习惯，就是经过重复练习而巩固下来的思维模式和行为方式。学习习惯，就是在不间断的学习实践所谓习惯，就是经过重复练习而巩固下来的思维模式和行为方式。学习习惯，就是在不间断的学习实践中养成的那种自自然然表现出来的学习上的习性。中养成的那种自自然然表现出来的学习上的习性。猜猜看：猜猜看：我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。我不是机器，但我全心全意听命于你。对成功的人来说，我是功臣；对成功的人来说，我是功臣；对失败的人来说，我是罪人。对失败的人来说，我是罪人。培训我，我会为你赢得整个人生；培训我，我会为你赢得整个人生；放纵我，我会毁掉你的终身。放纵我，我会毁掉你的终身。我到底是谁？我平凡得让你惊奇我到底是谁？我平凡得让你惊奇心得学习，既要克服畏难情绪，又要注意循序渐进，把握适度的原则。因为浅尝辄止很难有所建树；而欲速则不达，贪多必失，同样不能取得好的效果。感谢大家的配合感谢大家的配合The end汇报结束谢谢大家!请各位批评指正