《中学八年级物理下册《8.3-摩擦力》课件-(新版).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学八年级物理下册《8.3-摩擦力》课件-(新版).ppt（47页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中学八年级物理下册8.3-摩擦力课件-(新版)课前提问：课前提问：1 1、力的三要素？、力的三要素？2、牛顿第一定律的内容？牛顿第一定律的内容？3、二力平衡的条件？二力平衡的条件？4、在前面我们学习了哪两种力？在前面我们学习了哪两种力？大小、方向、作用点大小、方向、作用点一切物体在没有受到力的作用时，总一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态保持静止状态或匀速直线运动状态作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。弹力、重力弹力、重力2想
2、想做做1、用手按在桌面上滑动，体验手的感觉2、再用力按在桌面上滑动，体验手的感觉3、用手在衣服上蹭一蹭，体验手的感觉4、用脚在地上上蹭一蹭，体验脚的感觉3思考：思考：要认识一个力要认识一个力,可以从哪几个方面入手可以从哪几个方面入手?大小方向作用点1 1、定义定义:两个互相两个互相接触接触的物体的物体,当他们已当他们已发生或即将发生相对运动发生或即将发生相对运动时时,会在接触面会在接触面产生一个阻碍产生一个阻碍相对运动相对运动的力的力,这个力就是这个力就是摩擦力摩擦力.42 2、产生条件：、产生条件：（1 1）两个物体相互接触且有压力）两个物体相互接触且有压力（2 2）发生相对运动或有相对运动
3、的趋势）发生相对运动或有相对运动的趋势（3 3）接触面粗超）接触面粗超 3、产生原因：、产生原因：相互接触的物体的两个面，有时用肉眼看相互接触的物体的两个面，有时用肉眼看起来很光滑，但是放到显微镜下观察就会起来很光滑，但是放到显微镜下观察就会显示出凹凸不平。相互接触的物体发生相显示出凹凸不平。相互接触的物体发生相对运动时，就会彼此阻碍，产生滑动摩擦对运动时，就会彼此阻碍，产生滑动摩擦力。力。54 4、方向、方向:与相对运动与相对运动(或相对运动或相对运动趋势趋势)的方向相反的方向相反6 6、作用效果：、作用效果：阻碍物体相对运动阻碍物体相对运动5 5、作用点：、作用点：接触面上（一般画在接触面
4、上（一般画在受力物体的重心上）受力物体的重心上）62、摩擦力的分类：、摩擦力的分类：摩擦力摩擦力静摩擦力静摩擦力滑动摩擦力滑动摩擦力滚动摩擦力滚动摩擦力7 一个物体在另一个物体一个物体在另一个物体表面上表面上滑动滑动时所受到的阻碍物体时所受到的阻碍物体相对相对运动的力运动的力,叫做滑动摩擦力叫做滑动摩擦力.定义 方向作用点 跟物体相对运动的方跟物体相对运动的方向相反向相反(阻碍相对运动阻碍相对运动)在两物体接触面之间在两物体接触面之间滑滑动动摩摩擦擦力力8例例1 请画出图中笔从左向右运动时，请画出图中笔从左向右运动时，纸对纸对笔尖笔尖摩擦力的示意图。摩擦力的示意图。f9探究：滑动摩擦力的大小与
5、什么因素有关探究：滑动摩擦力的大小与什么因素有关?情景回顾：情景回顾：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。看起来，影响摩擦力大面越粗糙，推起来越费力。看起来，影响摩擦力大小的因素可能有：小的因素可能有：活动活动110猜想与假设猜想与假设可能与接触可能与接触面的大小有关面的大小有关可能与运可能与运动速度有关动速度有关可能与运动可能与运动的方向有关的方向有关可能与接可能与接触面的压力触面的压力有关有关你还有其他你还有其他的猜想吗的猜想吗?保证接触面大小、保证接触面大小、粗糙程度、速度相粗糙程度、速度相同，改变压力大小同，改变压力大
6、小保证接触面大小、保证接触面大小、压力大小、速度相压力大小、速度相同，改变粗糙程度同，改变粗糙程度保证压力、粗糙保证压力、粗糙程度、速度相同，程度、速度相同，改变接触面积改变接触面积保证压力、粗保证压力、粗糙程度、接触面糙程度、接触面积相同，改变速积相同，改变速度度保证压力、保证压力、粗糙、面积、粗糙、面积、速度相同，改速度相同，改变方向变方向实验探究实验探究:影响摩擦力大小的因素影响摩擦力大小的因素11如何测量滑动摩擦力的大小？12F Ff fv v.用弹簧测力计用弹簧测力计水平水平拉动水平桌面上拉动水平桌面上的物体，使其的物体，使其匀速匀速滑动，弹簧测力计的示滑动，弹簧测力计的示数等于物体
7、滑动时受到的摩擦力的大小。数等于物体滑动时受到的摩擦力的大小。测量原理：测量原理：二力平衡二力平衡测量方法：测量方法：13注意：注意：只有用弹簧测力计水平拉只有用弹簧测力计水平拉着物体沿水平方向做匀速着物体沿水平方向做匀速直线运动物体受到的拉力直线运动物体受到的拉力的大小才等于摩擦力的的大小才等于摩擦力的 大大小小141、怎样改变木块的压力大小？、怎样改变木块的压力大小？在木块上放砝码在木块上放砝码2、怎样改变接触面的粗糙程度？、怎样改变接触面的粗糙程度？换用粗糙不同的物体表面：毛巾、棉布、木板换用粗糙不同的物体表面：毛巾、棉布、木板15步骤步骤:1.1.把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水
8、平匀把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出这时弹簧测力计的示数速拉动木块，读出这时弹簧测力计的示数F F1 1；2.在木块上放砝码，用弹簧测力计水平匀速拉动木在木块上放砝码，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出这时弹簧测力计的示数块，读出这时弹簧测力计的示数F2；3.在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出这时的拉力测力计水平匀速拉动木块，读出这时的拉力F3木板木板木板木板毛巾毛巾164.4.将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出拉力匀速运动，读出拉力F F 即摩擦力的
9、大小。即摩擦力的大小。木板木板17木板木板木板木板5.5.把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块慢速和中速把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块慢速和中速做匀速运动，读出这时的拉力做匀速运动，读出这时的拉力F F 即摩擦力的大小即摩擦力的大小。18 在接触面在接触面粗糙程度相同粗糙程度相同时，作用在物体表面时，作用在物体表面的的压力越大压力越大,摩擦力就越大摩擦力就越大在作用在物体表面的在作用在物体表面的压力大小相同压力大小相同时，时，接触接触面越粗糙面越粗糙,摩擦力越大摩擦力越大摩擦力大小与接触面积大小无关摩擦力大小与接触面积大小无关摩擦力与滑行摩擦力与滑行速度速度无关，与物体无关，与物体是否做
10、匀速是否做匀速运动运动无关，与滑行的无关，与滑行的方向方向无关。无关。19评估：评估：（1）在采用如图甲所示的实验装置测）在采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发量木块与长木板之间的摩擦力时，发现很难保持弹簧测力计示数的稳定，现很难保持弹簧测力计示数的稳定，很难读数。请分析其原因是什么？很难读数。请分析其原因是什么？甲甲很难保持木块做匀速直线运动很难保持木块做匀速直线运动.20（2）为解决上述问题，某同学对实验装置）为解决上述问题，某同学对实验装置进行了改进，如图乙所示。请说明利用该进行了改进，如图乙所示。请说明利用该装置是如何测出木块与长木板之间的摩擦装置是如何测出木块与
11、长木板之间的摩擦力的。力的。乙乙当拉动长木板时，木块处于静止状态，当拉动长木板时，木块处于静止状态，根据二力平衔的条件，弹簧测力计的示根据二力平衔的条件，弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小数等于摩擦力的大小.21因为无论长木板是否做匀速直线运动，因为无论长木板是否做匀速直线运动，木块都处于静止状态，都容易读数木块都处于静止状态，都容易读数.（3）用如图乙所示的实验装置进）用如图乙所示的实验装置进行实验时，为什么能解决上述问行实验时，为什么能解决上述问题？题？221、两个物体相互接触、在外力作用下有相、两个物体相互接触、在外力作用下有相对运动的趋势而又保持对运动的趋势而又保持相对静止相对静止，在接
12、触面，在接触面间产生的摩擦力。间产生的摩擦力。2、静摩擦力的大小：、静摩擦力的大小：（1）水平方向受力但又静止不动的情况）水平方向受力但又静止不动的情况此时静摩擦力大小等于水平方向的外力此时静摩擦力大小等于水平方向的外力 Ff=F（水平方向推而不动的）（水平方向推而不动的）方向与水平外力方向相反方向与水平外力方向相反（2）压在竖直面上静止不动的情况）压在竖直面上静止不动的情况此时静摩擦力大小等于物体的重力：此时静摩擦力大小等于物体的重力：Ff=G（爬杆爬绳、握瓶子、筷子提米）（爬杆爬绳、握瓶子、筷子提米）方向：竖直向上方向：竖直向上23滚动摩擦24你知道吗？在相同条件下滚动摩擦比滑动摩擦小的多
13、25三、增大有益摩擦三、增大有益摩擦1、增大接触面的粗糙程度、增大接触面的粗糙程度2、增大压力、增大压力2627怎样使小提琴拉得更响？怎样使小提琴拉得更响？涂松香涂松香增大接触面粗糙程度增大接触面粗糙程度增大摩擦增大摩擦将弓重一些压弦将弓重一些压弦增大压力增大压力增大摩擦增大摩擦28四、减小有害摩擦四、减小有害摩擦1 1、减少压力、减少压力2 2、减小接触面的粗糙程度、减小接触面的粗糙程度3 3、变滑动为滚动变滑动为滚动4 4、使两个接触面彼此分离。举例、使两个接触面彼此分离。举例（1 1）加润滑油加润滑油 （2 2）气垫船和磁悬浮式列车气垫船和磁悬浮式列车29磁悬浮列车磁悬浮列车气垫船气垫船
14、30如何减小摩擦的？如何减小摩擦的？31如何减小摩擦的？如何减小摩擦的？32古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块下面垫上下面垫上圆形滚木圆形滚木；北京故宫有一整块雕；北京故宫有一整块雕龙的大石阶重龙的大石阶重30多吨，在没有大型起重工多吨，在没有大型起重工具的情况下，据说是在冬天运送的，首先具的情况下，据说是在冬天运送的，首先在地上在地上泼水，结冰泼水，结冰后再推拉运送。用这两后再推拉运送。用这两种方法，利用了什么原理种方法，利用了什么原理?33赢的那一方原因是什么？赢的那一方原因是什么？341 1、用铅笔写字时、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦铅笔尖与纸
15、之间的摩擦2 2、走路时脚与地的摩擦、走路时脚与地的摩擦3 3、系鞋带时，鞋带间的摩擦、系鞋带时，鞋带间的摩擦4 4、用黑板擦擦黑板时、用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦黑板擦与黑板之间的摩擦5 5、在地面上推、拉桌子、在地面上推、拉桌子.6 6、手拿物体时，手与物体之间的摩擦、手拿物体时，手与物体之间的摩擦351、在日常生产和生活中，下面哪个措施的、在日常生产和生活中，下面哪个措施的目的是减小摩擦目的是减小摩擦？通过什么方式改变摩擦？通过什么方式改变摩擦的？的？A、在机器的转动部分加润滑油、在机器的转动部分加润滑油B、自行车紧急刹车时用力捏闸、自行车紧急刹车时用力捏闸C、汽车轮胎上有很
16、多花纹、汽车轮胎上有很多花纹D、北方下雪时，常在道路上洒些灰渣、北方下雪时，常在道路上洒些灰渣362、如图所示、如图所示,同一水平面上有长方体木块和铁块同一水平面上有长方体木块和铁块各一个各一个.现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙,请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计,设计一个实验来验证你的猜想设计一个实验来验证你的猜想.写出实验的步骤写出实验的步骤现象和结论现象和结论.372.将木块放在铁块上，用弹簧测力计水平匀将木块放在铁块上，用弹簧测力计水平匀速拉动铁块，记下测力计的示数速拉动铁块，记下测力计的示数F2；1
17、.将铁块放在木块上，用弹簧测力计水平匀将铁块放在木块上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，记下测力计的示数速拉动木块，记下测力计的示数F1；步骤：步骤：3.3.比较比较F F1 1 和和F F2 2的大小，摩擦力大的表面粗糙。的大小，摩擦力大的表面粗糙。38一一.填空填空:1.1.物体所受的摩擦力的大小与物体所受的摩擦力的大小与_和接触和接触面的面的_有关有关,一个重一个重90N90N的铁块放在水平桌的铁块放在水平桌面上，小红用面上，小红用30N30N的水平拉力使它向右做匀速直的水平拉力使它向右做匀速直线运动线运动,铁块受到的摩擦力等于铁块受到的摩擦力等于_N,_N,方向向方向向_,_,如果拉力变
18、大如果拉力变大,摩擦力摩擦力_（填（填“变大变大”、“不变不变”或或“变小变小”）。）。压力压力粗糙程度粗糙程度3030左左不变不变不变不变考考你考考你392.2.小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦力的小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦力的大小，他应该用弹簧测力计拉着木块在桌面上大小，他应该用弹簧测力计拉着木块在桌面上沿水平方向做沿水平方向做 运动，若此时弹簧测力运动，若此时弹簧测力计的示数是计的示数是3.5N3.5N，则实验得出的摩擦力为，则实验得出的摩擦力为 N N。实验所用的原理是物体在。实验所用的原理是物体在 作用下，作用下，物体做物体做 运动。运动。匀速直线匀速直线3.53.5平衡力
19、平衡力匀速直线匀速直线40 4 4一个重一个重90N90N的铁块放在水平桌面上，小的铁块放在水平桌面上，小红用红用30N30N的水平拉力使它向右做匀速直线运的水平拉力使它向右做匀速直线运动动,铁块受到的摩擦力等于铁块受到的摩擦力等于_ _ _N,N,方向向方向向_,_,支持力的大小是支持力的大小是_N _N 如果拉力变大如果拉力变大,摩擦力摩擦力_(填填”变大变大”.”.”不变不变”或或”变小变小”)。匀速运动VF3030向左向左9090不变不变416.6.小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦力的大小，他应该用弹簧测力计拉着木块力的大小，他应该用弹簧测力计拉着木
20、块在桌面上沿水平方向做在桌面上沿水平方向做 运动，若运动，若此时弹簧测力计的示数是此时弹簧测力计的示数是3.5N3.5N，则实验，则实验得出的摩擦力为得出的摩擦力为 N N。实验所用的原。实验所用的原理是物体在理是物体在 作用下，物体做作用下，物体做 运动。运动。匀速直线匀速直线3.53.5平衡力平衡力匀速直线匀速直线427 7、用用50N的力将重为的力将重为20N的物体紧压在竖的物体紧压在竖直墙壁上直墙壁上静止静止不动不动,则物体受到的摩擦力的则物体受到的摩擦力的为为_N ,方向是方向是_。8 8、缝缝衣衣针针表表面面磨磨得得光光滑滑是是为为了了_；急急刹刹车车时时，紧紧握握闸闸把把是是通通
21、过过_方方法法来来增增大大摩摩擦擦；在在机机器器的的转转动动部部位位装装有有滚滚珠珠轴轴承承，它它可可以以变变_摩摩擦擦为为_摩摩擦擦来来减减小小摩摩擦。擦。20竖直向上竖直向上减小摩擦减小摩擦增大压力增大压力滑动滑动滚动滚动431、在地面上推桌子与地面之间的摩擦、在地面上推桌子与地面之间的摩擦2、足球在地面上滚动时与地面的摩擦、足球在地面上滚动时与地面的摩擦3、汽车在马路上行驶，轮子与地面滚动时的摩、汽车在马路上行驶，轮子与地面滚动时的摩擦擦滑动摩擦滑动摩擦滚动摩擦滚动摩擦滚动摩擦滚动摩擦4、用黑板擦在黑板上擦、用黑板擦在黑板上擦 滑动摩擦滑动摩擦5、走路时鞋与地面之间的摩擦、走路时鞋与地面
22、之间的摩擦6、爬树时人与树之间的摩擦、爬树时人与树之间的摩擦静摩擦静摩擦(向前向前)静摩擦静摩擦449、自行车刹车时,刹车皮与钢圈之间的摩擦7、自行车轴承中的摩擦10、手拿菜油瓶时的摩擦8、手握筷子时的摩擦11、用铅笔转刀旋削铅笔时,铅笔与转孔间的摩擦滚动摩擦滚动摩擦静摩擦静摩擦滑动摩擦滑动摩擦滑动摩擦滑动摩擦静摩擦静摩擦滚动摩擦中滚动摩擦中接触面间不滑动接触面间不滑动45（1）改变压力大小。）改变压力大小。5、改变摩擦力大小的方法：、改变摩擦力大小的方法：（2）改变接触面的粗糙程度。）改变接触面的粗糙程度。（3）变滚动为滑动或者变滑动为滚动。）变滚动为滑动或者变滑动为滚动。（4）使接触面彼此分离。）使接触面彼此分离。如：如：如：如：如：如：如：如：加润滑油、加润滑油、气垫技术、气垫技术、磁悬浮技术等磁悬浮技术等 请同学们阅读课本请同学们阅读课本P26科学世界科学世界 46谢谢大家！结结 语语