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1、【课件】人教版生物件】人教版生物必修二必修二-7.2-现代生物代生物进化化论的主要内容的主要内容(共共49张PPT).1、昆虫的翅色将怎样变化？、昆虫的翅色将怎样变化？2、该绿色个体一定能被选择下来吗？为什么？、该绿色个体一定能被选择下来吗？为什么？3、如果该绿色个体能很好生活下来，它体内的、如果该绿色个体能很好生活下来，它体内的A基因怎样才能传递给子代呢？基因怎样才能传递给子代呢？如果在灰色翅（基因型为如果在灰色翅（基因型为aa)昆虫的群体中偶然出昆虫的群体中偶然出现一只绿色翅（现一只绿色翅（Aa)的变异个体，且绿色比灰色更的变异个体，且绿色比灰色更不容易被敌害发现。不容易被敌害发现。出现有
2、利变异个体内的有利基因只有在出现有利变异个体内的有利基因只有在群体中群体中,通过有性生殖才能世代延续。通过有性生殖才能世代延续。（1 1）、）、种群是生物进化的基本单位种群是生物进化的基本单位1.什么叫做种群？什么叫做种群？生活在生活在一定区域一定区域的的同种同种生物的生物的全部全部个体叫做种群个体叫做种群.太行山猕猴自然保护区的猕猴太行山猕猴自然保护区的猕猴一片草地上的蒲公英一片草地上的蒲公英种群的特点：种群中的个体并不是机械地集合种群的特点：种群中的个体并不是机械地集合在一起，而是彼此可以交配，并通过繁殖将各在一起，而是彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传给后代。自的基因传给后代。种群是
3、生物繁殖的基本单位。种群是生物繁殖的基本单位。1.1.下列属于种群的是下列属于种群的是 （）A.A.一块水田里的全部水稻一块水田里的全部水稻 、水草、水草 B B.一块稻田里的全部幼蚜、有翅、无翅的成蚜一块稻田里的全部幼蚜、有翅、无翅的成蚜 C C.一块朽木上的全部真菌一块朽木上的全部真菌 D.D.一个池塘中全部鱼一个池塘中全部鱼2.2.下列关于种群的说法不正确的是下列关于种群的说法不正确的是（）A.A.同一种群的个体可以自由交配同一种群的个体可以自由交配 B.B.种群是生物繁殖的基本单位种群是生物繁殖的基本单位C.C.两个池塘内的全部青蛙是一个种群两个池塘内的全部青蛙是一个种群 D.D.种群
4、是生物进化的基本单位种群是生物进化的基本单位 BC2.2.基因库基因库一个种群一个种群中中全部个体全部个体所含有的所含有的全部基因全部基因。练习：下列有关种群基因库的叙述中，练习：下列有关种群基因库的叙述中，不正确不正确的是的是A.一个种群的基因库包括这个种群所含有的全部基因一个种群的基因库包括这个种群所含有的全部基因B.生物的个体总是要死亡的，但基因库却因种群个体的生物的个体总是要死亡的，但基因库却因种群个体的繁殖而代代相传繁殖而代代相传C.种群中每个个体含有种群基因库的全部基因种群中每个个体含有种群基因库的全部基因D.基因突变可改变基因库的组成基因突变可改变基因库的组成C3.基因频率：基因
5、频率：（2 2）调查基因频率的方法：）调查基因频率的方法：（1）概念：）概念：在一个种群基因库中，在一个种群基因库中，某个基因某个基因占占全部等位基全部等位基因数因数的比率。的比率。随机抽样随机抽样，抽样范围太大不利于测查抽样范围太大不利于测查，太小不能反映大太小不能反映大群体的特征。群体的特征。例例1:1:从种群中随机抽出从种群中随机抽出100100个个体，测知基因个个体，测知基因型为型为AAAA、AaAa和和aaaa的个体分别是的个体分别是3030、6060和和1010个。个。那么那么A A和和a a的基因频率是多少的基因频率是多少?解解:A A基因的基因频率为基因的基因频率为:a a基因
6、的基因频率为：基因的基因频率为：=40%=40%A%=A%=100%100%23023060602 2 (30(30606010)10)a%=a%=基因频率基因频率=种群中该基因总数种群中该基因总数种群中该基因及其等位基因总数种群中该基因及其等位基因总数 100%100%=60%=60%21021060602 2 (30(30606010)10)100%100%（3 3）计算方法：）计算方法：1.1.通过基因型个体数量计算基因频率：通过基因型个体数量计算基因频率：此种基因的个数此种基因的个数=纯合子个体数纯合子个体数 X 2 X 2杂合子个体数杂合子个体数种群中该对等位基因的总数种群中该对等位
7、基因的总数=个体总数个体总数 X 2 X 22.2.A A频率频率+a+a的频率的频率=1=1即即等位基因的频率之和等于等位基因的频率之和等于1 1例例2:2:从种群中随机抽出从种群中随机抽出100100个个体，测知基因型为个个体，测知基因型为AAAA、AaAa和和aaaa的个体分别占的个体分别占30%30%、60%60%和和10%10%，那么，那么A A和和a a的基因的基因频率是多少频率是多少?解解:A A基因的基因频率为基因的基因频率为:a a基因的基因频率为：基因的基因频率为：基因频率基因频率=纯合子基因型频率纯合子基因型频率+1/2+1/2杂合子基因型频率杂合子基因型频率（适用位于常
8、染色体上的基因）适用位于常染色体上的基因）30%30%+1/260%=60%+1/260%=60%10%10%+1/260%=40%+1/260%=40%A%=A%=a%=a%=3.3.通过基因型频率计算基因频率：通过基因型频率计算基因频率：基因型频率：基因型频率：指某种指某种特定基因型特定基因型的的个体个体占群体内占群体内全部个体全部个体的比例。的比例。4.各种基因型频率之和等于各种基因型频率之和等于1，即，即AA+Aa+aa=1 2.AA、Aa、aa的个体分别占的个体分别占24%、72%、4%、那么那么A、a的基因频率是多少？（的基因频率是多少？（）A.36%和和64%B.57%和和43%
9、C.24%和和72%D.60%和和40%1.据调查得知，某学校的学生中各血型的比率如下：据调查得知，某学校的学生中各血型的比率如下：IAIA 20%IAi 30%IBIB 10%IBi 20%IAIB 10%ii 10%计算计算IB的基因频率。的基因频率。10%+1/2+1/2（10%+20%）=25%D思考与讨论思考与讨论假设例题中的群体满足以下五个条件：假设例题中的群体满足以下五个条件：昆虫群体数量足够大，昆虫群体数量足够大，全部的雌雄个体间都能全部的雌雄个体间都能自由交配自由交配并能产生后代，并能产生后代，没有迁入与迁出，没有迁入与迁出，AAAA、AaAa、aaaa三三种种基基因因型型昆
10、昆虫虫的的生生存存能能力力完完全全相相同同（也就是说自然选择对（也就是说自然选择对A A、a a控制的翅控制的翅色色性状没有作用）性状没有作用）基基因因A A和和a a都都不不发发生生基基因因突突变变，并并且且携携带带这这对对基基因因的的染色体不发生变异。染色体不发生变异。若干代以后，该种群的基因频率会不会发生改变若干代以后，该种群的基因频率会不会发生改变？0.30.30.10.10.30.30.30.30.30.30.10.10.360.360.480.480.160.160.60.60.40.40.60.6问题问题若干代以后，该种群的基因频率会不会若干代以后，该种群的基因频率会不会发生改变
11、？（填下表）发生改变？（填下表）问题问题从上表数据可知，后代的基因频率不变，从上表数据可知，后代的基因频率不变，事实可能吗？事实可能吗？不能，比如如第不能，比如如第点假设（点假设（基因基因A和和a都不产生突变都不产生突变,即即没有基因突变和染色体变异。没有基因突变和染色体变异。）它与前面我们所学的基）它与前面我们所学的基因突变的哪个特性相违背？因突变的哪个特性相违背？与基因突变的与基因突变的普遍性普遍性相违背。相违背。满足五个假设条件的种群是理想的种群满足五个假设条件的种群是理想的种群,在自然条件下在自然条件下,这样的种群是不存在的这样的种群是不存在的.这也从反面说明了在自然界中这也从反面说明
12、了在自然界中,种群的基因频率种群的基因频率迟早要发生迟早要发生变化变化,也就是说种群的也就是说种群的进化进化是是必然的必然的.如果一个种群能保证上述五个条件，那么这个如果一个种群能保证上述五个条件，那么这个种群的种群的基因频率（包括基因型频率基因频率（包括基因型频率）就可以一代代就可以一代代稳定不变，保持平衡稳定不变，保持平衡。这就是遗传平衡定律，也称这就是遗传平衡定律，也称哈代哈代温伯格平衡定律。温伯格平衡定律。遗传平衡定律遗传平衡定律哈代哈代-温伯格定律可用数学方程式表示：温伯格定律可用数学方程式表示：(p(pq)q)2 2=p=p2 22pq2pqq q2 2=1=1 其中其中p p代表
13、代表A A基因的频率，基因的频率，q q代表代表a a基因的频率。基因的频率。P2=AA的基因型频率，的基因型频率，q2=aa的基因型频率，的基因型频率，2pq=Aa的基因型频率的基因型频率1.某染色体隐性遗传病在人群中的发病率为某染色体隐性遗传病在人群中的发病率为1%，色盲在男性中的发病率为色盲在男性中的发病率为7%。现有一对表现正。现有一对表现正常的夫妇，妻子为该常染色体遗传病致病基因和常的夫妇，妻子为该常染色体遗传病致病基因和色盲致病基因携带者。那么他们所生小孩同时患色盲致病基因携带者。那么他们所生小孩同时患上述两种遗传病的概率是（上述两种遗传病的概率是（）A.1/88B.1/80C.7
14、/2200D.3/800A A2.2.某工厂有男女职工某工厂有男女职工各各200200名，对他们进行调查时名，对他们进行调查时发现，女性色盲基因携带者为发现，女性色盲基因携带者为1515人，女性患者人，女性患者1 1人，人，男性患者男性患者1414人，这个群体中人，这个群体中色盲基因色盲基因的频率应为的频率应为（）A A、15%B15%B、3.88%C3.88%C、5.17%D5.17%D、10.3%10.3%C3已知人眼的褐色（已知人眼的褐色（A）对蓝色（）对蓝色（a）是显性。在一个）是显性。在一个有有30000人的人群中，蓝眼的人人的人群中，蓝眼的人3600人，褐眼的有人，褐眼的有2640
15、0人，其中纯合体有人，其中纯合体有12000人。那么，在这一个人群中人。那么，在这一个人群中A和和a的基因频率分别为的基因频率分别为 A 0.64和和0.36 B 0.36和和0.64 C 0.50和和0.50 D 0.82和和0.184在某一个人群中，已调查得知，隐性性状者为在某一个人群中，已调查得知，隐性性状者为16，问该性状不同类型的基因型频率是多少？（按问该性状不同类型的基因型频率是多少？（按AA、Aa、aa顺序排列答案）顺序排列答案）A 0.36 0.48 0.16 B 0.48 0.36 0.16 C 0.16 0.48 0.36 D 0.16 0.36 0.48（A）（A）5 5
16、、一种蛾中控制浅颜色的等位基因是隐性、一种蛾中控制浅颜色的等位基因是隐性的，控制深颜色的等位基因是显性的。假设的，控制深颜色的等位基因是显性的。假设一个种群中有一个种群中有640640只浅色的蛾和只浅色的蛾和360360只深色的只深色的蛾，群体呈遗传平衡，那么有多少只杂合子蛾，群体呈遗传平衡，那么有多少只杂合子的蛾？的蛾？320基因突变基因突变染色体染色体变变 异异基基 因因重重 组组突变突变可遗传可遗传的变异的变异自然界中生物的自然突变频率很低，而且一般对生物体是自然界中生物的自然突变频率很低，而且一般对生物体是有害的。为什么还能够改变种群中的基因频率呢？有害的。为什么还能够改变种群中的基因
17、频率呢？基因频率改变的因素基因频率改变的因素影响种群基因频率变化的根本原因是影响种群基因频率变化的根本原因是什么呢？什么呢？例如：果蝇约有例如：果蝇约有10104 4对基因，假定每个基因的突变率对基因，假定每个基因的突变率都是都是10105 5，若有一个中等数量的果蝇种群（约有，若有一个中等数量的果蝇种群（约有10108 8个个个个体），那么每一代出现基因突变数是多少呢？体），那么每一代出现基因突变数是多少呢？2 104 105个体个体 108种群种群=2 107突变的有害和有利并不是绝对的，它取决于什么？突变的有害和有利并不是绝对的，它取决于什么？-生物的生存环境。生物的生存环境。（2）突变
18、和基因重组产生进化的原材料）突变和基因重组产生进化的原材料突变突变基因基因 重组重组许多许多新的等位新的等位基因基因多种多样的多种多样的基因型基因型种群种群中出现大量可中出现大量可遗传的变异遗传的变异形成了进化的原材料形成了进化的原材料不能不能!因为变异是随机的、不定向的因为变异是随机的、不定向的突变和基因重组能够决定进化的方向吗？突变和基因重组能够决定进化的方向吗？那么进化的方向是由什么决定的？那么进化的方向是由什么决定的？95%以上以上5%以下以下95%以上以上5%以下以下1919世纪曼彻斯特世纪曼彻斯特2020世纪曼彻斯特世纪曼彻斯特 桦尺蠖的体色受一对等位基因桦尺蠖的体色受一对等位基因
19、S S和和s s控制，黑控制，黑色（色（S S）对浅色（）对浅色（s s）是显性。）是显性。探究探究阅读教材阅读教材116117116117页页“自然选择对种群基因频率的影响自然选择对种群基因频率的影响”，并进行分析讨论相关问题：，并进行分析讨论相关问题：讨讨论论 1 1，在在这这个个探探究究实实验验中中根根据据上上面面的的数数据据分分析析，变变黑黑的的环环境境对对桦桦尺尺蠖蠖产产生生了了什什么么样样的的影影响响？变变黑黑的的环环境境对对桦桦尺尺蠖蠖浅浅色色个个体体的出生率有影响吗？的出生率有影响吗？讨论讨论 2 2，在自然选择中，直接受选择的是基因型还是表现型？，在自然选择中，直接受选择的是
20、基因型还是表现型？变黑的环境使控制浅色的变黑的环境使控制浅色的s基因频率减少，基因频率减少，S基因频基因频率增加率增加许多浅色个体可能在没有交配、产卵前就已被天敌捕许多浅色个体可能在没有交配、产卵前就已被天敌捕食食，从而使其生殖率下降从而使其生殖率下降,最终使最终使s基因不断减少基因不断减少.天敌看到的是桦尺蠖的天敌看到的是桦尺蠖的体色（表现型）体色（表现型）而不是控制而不是控制体色的基因体色的基因变异是不定变异是不定向的向的自然自然选择选择不利变异的基因被淘汰不利变异的基因被淘汰,有有利变异的基因逐渐积累利变异的基因逐渐积累种群的基因频率种群的基因频率发生定向改变。发生定向改变。生物朝一定方
21、向缓生物朝一定方向缓慢进化慢进化一、种群基因频率的改变与生物进化一、种群基因频率的改变与生物进化（3）、自然选择决定生物进化的方向）、自然选择决定生物进化的方向导致导致结论：结论：自然选择决定生物进化的方向，自然选择决定生物进化的方向，生物进化的实质在于种群基因频率的改变。生物进化的实质在于种群基因频率的改变。二、隔离与物种的形成二、隔离与物种的形成（一）、物种的概念（一）、物种的概念能够在能够在自然状态自然状态下相互下相互交配交配并并且产生且产生可育后代可育后代的一群生物称为一的一群生物称为一个物种，简称个物种，简称“种种”。不同物种之间一般是不能相互不同物种之间一般是不能相互交配的交配的,
22、即使交配成功也不能产生可即使交配成功也不能产生可育的后代育的后代,这种现象叫做这种现象叫做生殖隔离生殖隔离。雄狮与雌虎雄狮与雌虎杂交后代杂交后代“狮狮虎兽虎兽”雄虎和雌狮交配后代雄虎和雌狮交配后代“虎狮兽虎狮兽”一个生物一个生物“种种”或或“物种物种”与与种群种群有何区别有何区别？种群：分布在种群：分布在同一自然区域内同一自然区域内的的同种同种生物生物全部个体全部个体的集的集合才是合才是同同一个一个种群种群。同一种群内的不同个体之间同一种群内的不同个体之间可以发可以发生生随机交配、繁衍随机交配、繁衍，使基因能够世代相传使基因能够世代相传。物种物种：自然界的自然界的物种物种实际上是以一个个实际上
23、是以一个个种群种群存在的存在的，这，这些种群些种群可以分布在自然界的可以分布在自然界的不同区域不同区域。同一个物种因地理因素分成许多不同的种群，同一个物种因地理因素分成许多不同的种群，它们之间因不能相遇而相互不能进行基因交流，这它们之间因不能相遇而相互不能进行基因交流，这种现象称种现象称地理隔离地理隔离。东北虎东北虎华南虎华南虎生殖隔离和地理隔离有什么共同点吗？生殖隔离和地理隔离有什么共同点吗？都不能自由地进行基因交流都不能自由地进行基因交流我们把不同种群的个体，在自然条件下基因不能我们把不同种群的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象叫自由交流的现象叫隔离隔离。隔离隔离地理隔离地理隔离生殖
24、隔离生殖隔离（形成新的亚种）（形成新的亚种）（形成新的物种）（形成新的物种）二、隔离与物种的形成二、隔离与物种的形成（二）、隔离在物种形成中的作用（二）、隔离在物种形成中的作用资料分析资料分析地理隔离地理隔离突变、基因重组、突变、基因重组、自然选择自然选择生殖隔离生殖隔离新物种新物种加拉帕戈斯群岛的加拉帕戈斯群岛的几种地雀几种地雀新物种形新物种形成的标志成的标志隔离是物种形成的隔离是物种形成的必要条件必要条件二、隔离与物种的形成二、隔离与物种的形成（二）、隔离在物种形成中的作用（二）、隔离在物种形成中的作用物种形成的比较物种形成的比较常见常见的方式：的方式：原原种种地理地理隔离隔离变异变异1
25、1变异变异2 2自然选择自然选择1 1自然选择自然选择2 2变异类变异类型型1 1变异类变异类型型2 2新物种新物种新物种新物种生殖生殖 隔离隔离 一个物种的形成必须要经过生殖隔离，一个物种的形成必须要经过生殖隔离，但一定要经过地理隔离吗？但一定要经过地理隔离吗？不一定经过地理隔离，如多倍体的产生。不一定经过地理隔离，如多倍体的产生。（1）生物进化的基本单位）生物进化的基本单位种群种群生物进化的实质生物进化的实质种群基因频率的改变种群基因频率的改变（2）新物种）新物种形成的三个形成的三个基本环节基本环节突变和基因重组突变和基因重组产生生物进化产生生物进化 的原材料的原材料自然选择自然选择使种群
26、的基因频率发使种群的基因频率发 生定向的改变（决生定向的改变（决 定生物的进化方向）定生物的进化方向）隔离隔离新物种形成的必要条件新物种形成的必要条件小结：小结：以自然选择学说为核心的现代生物进化理以自然选择学说为核心的现代生物进化理论的基本观点论的基本观点三三、共同进化与生物多样性的形成、共同进化与生物多样性的形成1.共同进化共同进化问题问题根据电视镜头中猎豹追捕斑马的情景，想一想，根据电视镜头中猎豹追捕斑马的情景，想一想，猎豹与斑马在进化上有没有什么关系？如果有的话，那是猎豹与斑马在进化上有没有什么关系？如果有的话，那是一种什么样的关系？一种什么样的关系？有关系，他们相互选择，共同进化。有
27、关系，他们相互选择，共同进化。问题问题捕食者的存在对被捕食者的进化有什么意义吗捕食者的存在对被捕食者的进化有什么意义吗？促进被捕食者种群的进化。促进被捕食者种群的进化。“精明的捕食者精明的捕食者”策略策略：捕食者一般不能将：捕食者一般不能将所有的猎物吃掉，否则自己也无法生存。所有的猎物吃掉，否则自己也无法生存。“收割理论收割理论”：捕食者往往捕食个体数量多：捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或几种生物的物种，这样就会避免出现一种或几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间有利于增加物种的多样性种的形成腾出空间有利于增加
28、物种的多样性。联系实际，谈谈联系实际，谈谈“精明捕食者精明捕食者”策略对人策略对人类利用生物资源有何启示？类利用生物资源有何启示？三、共同进化与生物多样性的形成三、共同进化与生物多样性的形成1.1.共同进化共同进化问题问题生物的进化与环境的进化有什么关系吗？生物的进化与环境的进化有什么关系吗？生物的进化可以改变环境，而环境的改变又生物的进化可以改变环境，而环境的改变又可促进生物的进化。可促进生物的进化。不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是响中不断进化和发展，这就是共同进化共同进化生物进化的过程实际上是生物与生物、生物生物进化
29、的过程实际上是生物与生物、生物与无机环境之间共同进化的过程，进化的结果导致与无机环境之间共同进化的过程，进化的结果导致生物多样性的形成。生物多样性的形成。三、共同进化与生物多样性的形成三、共同进化与生物多样性的形成2 2、生物多样性的形成、生物多样性的形成（1 1)、内容（三个层次）：、内容（三个层次）：基因多样性、物种多样性、生态系统多样性基因多样性、物种多样性、生态系统多样性(2 2)、形成生物多样性的原因：、形成生物多样性的原因：长期自然选择、共同进化的结果。长期自然选择、共同进化的结果。(3 3)、研究生物进化的主要依据：、研究生物进化的主要依据：化石化石（1 1）进化顺序）进化顺序(
30、4 4）、进化历程：、进化历程：三、共同进化与生物多样性的形成三、共同进化与生物多样性的形成（二）、生物多样性的形成（二）、生物多样性的形成简单简单 复杂复杂 水生水生 陆生陆生 低等低等 高等高等 异养异养 自养自养 厌氧厌氧 需氧需氧 无性生殖无性生殖 有性生殖有性生殖 单细胞单细胞 多细胞多细胞 细胞内消化细胞内消化 细胞外消化细胞外消化三、共同进化与生物多样性的形成三、共同进化与生物多样性的形成（三）、生物进化理论在发展（三）、生物进化理论在发展1 1、中性学说：、中性学说：2 2、物种是种群长期稳定与迅速形成新种交替出现、物种是种群长期稳定与迅速形成新种交替出现的过程。的过程。现代生
31、物进化理论核心是自然选择学说现代生物进化理论核心是自然选择学说课堂练习课堂练习 1.1.对生物进化的方向起决定作用的是（对生物进化的方向起决定作用的是（）A.A.基因重组基因重组 B.B.基因突变基因突变 C.C.染色体变异染色体变异 D.D.自然选择自然选择D 2.2.对种群概念的叙述，正确的是对种群概念的叙述，正确的是 （）A.A.不同空间中同种生物个体的总和不同空间中同种生物个体的总和 B.B.生活在同一山头的全部兔子的总和生活在同一山头的全部兔子的总和 C.C.一片水田中所有鱼的总和一片水田中所有鱼的总和 D.D.一个生态环境中有相互关系的动植物的总和一个生态环境中有相互关系的动植物的
32、总和B 3.3.已知人眼的褐色（已知人眼的褐色（A A）对蓝色（）对蓝色（a a）是显性。在一个）是显性。在一个有有30003000人的人群中，蓝眼的人有人的人群中，蓝眼的人有360360个，褐眼的人有个，褐眼的人有26402640个，其中纯合体有个，其中纯合体有12001200个。那么，在这一人群中个。那么，在这一人群中A A和和 a a的的基因频率分别是基因频率分别是 （）A.0.64 A.0.64和和0.36 B.0.360.36 B.0.36、0.64 0.64 C.0.5 C.0.5和和0.5 D.0.820.5 D.0.82和和0.180.18 4.4.下列因素中，哪一项与基因频率
33、的变化无关（下列因素中，哪一项与基因频率的变化无关（）A.A.基因突变的频率基因突变的频率 B.B.基因重组的状况基因重组的状况 C.C.环境条件的作用环境条件的作用 D.D.等位基因的分离等位基因的分离AD 5.5.某植物种群中基因某植物种群中基因AAAA的个体占的个体占20%20%，基因型，基因型aaaa的个体占的个体占50%50%。（1 1）该种群中）该种群中A A的基因频率是的基因频率是_，a a的基因频率是的基因频率是_。（2 2）该种群自交一代后，基因型）该种群自交一代后，基因型AAAA的个体占的个体占_%_%，基因型基因型aaaa的个体占的个体占_%_%。（3 3）该种群如果连续
34、自交多代，它的进化趋势是）该种群如果连续自交多代，它的进化趋势是_，因为从基因频率上看是，因为从基因频率上看是_的，而从基因的，而从基因型上看是型上看是35%35%65%65%27.527.557.557.5没有进化没有进化无变化无变化杂合子的比例越来越小，而杂合子的比例越来越小，而纯合子的比例越来越大纯合子的比例越来越大 6.6.在某种群中，在某种群中，a a基因的频率为基因的频率为40%40%，则下列叙述，则下列叙述 不正确的是（不正确的是（）A.AA A.AA、AaAa和和aaaa基因型的个体可能为基因型的个体可能为30%30%、60%60%和和 10%10%B.AA B.AA、AaAa
35、和和aaaa基因型的个体不可能有固定的比基因型的个体不可能有固定的比 例例 C.C.该种群中该种群中A A基因的基因频率为基因的基因频率为60%60%D.AA D.AA、AaAa和和aaaa基因型的个体在该种群中有相对基因型的个体在该种群中有相对 固定的比例固定的比例D 7 7.右图为加拉帕戈斯右图为加拉帕戈斯群岛上物种演化的模型，群岛上物种演化的模型，A A、B B、C C、D D为四个物种及为四个物种及其演化关系，据图回答：其演化关系，据图回答：（1 1）A A物种进化为物种进化为B B、C C两个物种的两个外部因素是两个物种的两个外部因素是_和和_。（2 2）甲岛上的）甲岛上的B B物种
36、迁到乙岛后，不与物种迁到乙岛后，不与C C进化为同一物进化为同一物种的原因是种的原因是_。（3 3）迁到乙岛的）迁到乙岛的B B物种进化为物种进化为D D物种的原因是物种的原因是自然选择自然选择地理隔离地理隔离B B与与C C间已经形成了生殖隔离间已经形成了生殖隔离甲乙两岛的条件不同，自然选择作用不同，再加上地理隔甲乙两岛的条件不同，自然选择作用不同，再加上地理隔离使它们基因频率的差异得到积累而形成了生殖隔离。离使它们基因频率的差异得到积累而形成了生殖隔离。8.8.某地人群基因型为某地人群基因型为X XB BX XB B的比例为的比例为42.32%42.32%、X XB BX Xb b为为7.
37、36%7.36%、X Xb bX Xb b为为0.32%0.32%、X XB BY Y为为46%46%、X Xb bY Y为为4%4%，求，求在该地区在该地区X XB B和和X Xb b的基因频率分别为的基因频率分别为9.某海岛上生活着一种昆虫，经调查翅的长度和个体数某海岛上生活着一种昆虫，经调查翅的长度和个体数的关系（纵坐标为个体数量，横坐标为翅的长度）。后的关系（纵坐标为个体数量，横坐标为翅的长度）。后来该小岛上经常刮大风，若干年后再进行调查，你认为来该小岛上经常刮大风，若干年后再进行调查，你认为最能代表此时情况的曲线是最能代表此时情况的曲线是()ABCDD92%，8%1010.20.20
38、世纪初世纪初,美国从印度引种大陆棉美国从印度引种大陆棉,由于检疫的问题，由于检疫的问题，使印媦棉红铃虫流入美国使印媦棉红铃虫流入美国,下列关与这一问下列关与这一问 的预浉的预浉,不正不正确的是确的是 ()()A.A.短时期内，印度棉红铃虫和美国棉红铃虫是短时期内，印度棉红铃虫和美国棉红铃虫是 两个种群两个种群BB 酿时期后，美国红铃虫可形成一个新的物种酿时期后，美国红铃虫可形成一个新的物种 C.C.现在的美国红铃虫和印度红铃虫可自由交遍现在的美国红铃虫和印度红铃虫可自由交遍 和繁殖和繁殖 D,D,现的美国红铃虫和印度红铃虫可能交配达现的美国红铃虫和印度红铃虫可能交配达 成功成功,但不一定能繁殖
39、但不一定能繁殖C 1 11 1.新物种形成最显著的标志是新物种形成最显著的标志是 ()()A.A.具有一定的形态结构具有一定的形态结构 B.B.改变了基因频率改变了基因频率 C.C.具有一定的生理功能具有一定的生理功能 D.D.产生了生殖隔离产生了生殖隔离D 1212.下列关于自然界中物种形成的有关因素的叙下列关于自然界中物种形成的有关因素的叙 述，不正确的是述，不正确的是 （）A.A.突变和基因重组是物种形成的内因突变和基因重组是物种形成的内因 B.B.自然选择是物种形成的外因自然选择是物种形成的外因 C.C.隔离是物种形成的不可少的因素隔离是物种形成的不可少的因素 D.D.经过地理隔离有的
40、物种即可以形成经过地理隔离有的物种即可以形成D1313.昆虫的保护色越来越逼真，它们天敌的视觉也昆虫的保护色越来越逼真，它们天敌的视觉也 越来越发达，结果使双方都没有取得明显的优越来越发达，结果使双方都没有取得明显的优 势。这说明势。这说明 （）A.A.自然选择不起作用自然选择不起作用 B.B.双方在斗争中不分胜负双方在斗争中不分胜负 C.C.双方相互选择共同进化双方相互选择共同进化 D.D.双方都在为生存而进化双方都在为生存而进化C1414.下列有关叙述，错误的是下列有关叙述，错误的是 （）A.A.一个物种的形成或灭绝，会影响到若干其他一个物种的形成或灭绝，会影响到若干其他 物种的进化物种的
41、进化 B.B.物种之间的共同进化是通过物种之间的生存物种之间的共同进化是通过物种之间的生存 斗争实现的斗争实现的 C.C.生物多样性的形成也就是新的物种不断形成生物多样性的形成也就是新的物种不断形成 的过程的过程 D.D.生物多样性包括遗传物质的多样性、生物个生物多样性包括遗传物质的多样性、生物个 体的多样性、生态系统的多样性这三个层次体的多样性、生态系统的多样性这三个层次 A1515.每种生物都有很强的繁殖能力，但总是少量个每种生物都有很强的繁殖能力，但总是少量个 体得以生存。达尔文对这一事实的解释是（体得以生存。达尔文对这一事实的解释是（）A.A.过度繁殖过度繁殖 B.B.生存斗争生存斗争 C.C.适者生存适者生存 D.D.遗传和变异遗传和变异B 1616.在远离大陆风暴频繁的海岛上，生活的昆虫多在远离大陆风暴频繁的海岛上，生活的昆虫多 是无翅或翅膀发达的类型，出现这种现象的原是无翅或翅膀发达的类型，出现这种现象的原 因是因是 （）A.A.原有类型繁衍的结果原有类型繁衍的结果 B.B.定向变异的结果定向变异的结果 C.C.长期自然选择的结果长期自然选择的结果 D.D.基因突变的结果基因突变的结果C谢谢观赏谢谢观赏