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1、按要求写句子复习 三年级上一、句式转换o知识要点：就是各种句式之间的变换：反问句、陈述句把字句、被字句、感叹句等之间的互换。o把字句和被字句之间相互转化1、我把蒲公英的绒毛吹到他脸上。（改为被字句）2、这块大石头是被冰川带到这里来的。（改为把字句）一、句式转换o陈述句和反问句的相互转化o实例练习1、我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改为陈述句）2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（改为陈述句）3、周围的一切，都在起变化。（改为反问句）4、他的语文成绩有了很大的提高。（改为反问句）（点拨：互换时有“不”的去“不”，没“不”的加“不”）一、句式转换o陈述句和感叹句的转换1、我们的风筝飞得很高。（改为
2、感叹句）2、这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（换种说法句意不变）（点拨：注意添加或去掉感情很强烈的词语，如真、太、实在、简直等；另外，也要注意标点符号句号和感叹号的变化。）二、仿写句子o知识要点：主要是仿修辞，像比喻、拟人、排比、反问等。o实例练习 1.有的鱼身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。2.大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。3.池水清清的，像一面镜子。4.教室里静的连银针落到地上的声音都能听得到。三、扩写与缩写o知识要点：扩写，就是把句子写具体，把少变多；缩写就是把多变少，尽可能的少，能去掉的都去掉，愿意不能改变（可以用提问法：“谁或什么、怎么样”）。o实例练习
3、1.海底的岩石上长着各种各样的珊瑚。（缩写）2.鱼穿来穿去。（扩句）3.张择端画了清明上河图。（扩写两处）4.松柏穿上衣裳。（把句子写具体）四、仿照加点的词语写句子o知识要点：主要是运用关联词语（不但.而且.，既.又.，如果.就.，因为.所以.，虽然.但是.，一边.一边.，有的.有的.，）或其他加点词语写句子。o实例练习 1.这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。（用加点的词语写句子）2.女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮子里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。四、仿照加点的词语写句子o实例练习 3.一听到小伙伴的脚步声，他就悄悄围着大石头躲闪。（用加点
4、的词语仿写句子）4.直到他长大以后到英国学了地质学，才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。（用加点的词语仿写句子）五、病句的修改o知识要点：主要有前后搭配不当、错用词语、缺少主语、运用了自相矛盾的词语等。o实例练习 1.我们要虚心帮助同学。（修改病句）2.经过努力，他的语文成绩有了很大改进。（修改病句）五、连词成句o知识要点：就是把一句话中的词语顺序打乱，要求连成句子，并加上标点。或者用关联词连成一句话。o实例练习 1.危险 有了 出去 别人 应该 让 先（连词成句，并加上标点）2.她得过小儿麻痹症。她走路一摇一晃的。（用关联词语连成一句话）自主练习l古老的铜钟挂在大青树粗壮的枝干
5、上。（改为“被”字句）l金色的小鱼吃光了小明放进缸里的鱼食。（改为“把”字句）l小柱子始终没有忘记大树下的尴尬。（缩句）l这些并不引人注意的蒲公英，给我们带来了不少快乐。（缩句）自主练习l少先队员怎么能向困难低头呢？（改为陈述句）l伯伯家养的鸽子很漂亮。（改为感叹句）l去郊外爬山（修改病句）l李四光爷爷发明了远古时代的恐龙化石。（修改病句）自主练习l李小冉是关怀集体的学生。（修改病句）l太阳升起来了。（扩写句子）l天上飘着白云。（扩写句子）l我读书。（扩写句子）自主练习l我们的条件这么好，我们应该好好学习。（改为反问句）l夏天的海南是个非常炎热的季节。（修改病句）l一枝画梅，有什么稀罕呢？（改为陈述句）