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1、“唱唱”出语文的精彩出语文的精彩 流行歌曲歌词的分析运用流行歌曲歌词的分析运用 广州市贸易职业高级中学广州市贸易职业高级中学 王玉燕王玉燕教学策略教学策略教学重难点教学重难点教学目标教学目标教学对象分析教学对象分析教材内容分析教材内容分析教学程序设计教学程序设计说说 课课 提提 纲纲 第五单元歌词两首我们拥有一个名字叫中国和隐形的翅膀1.使用教材 高等教育出版社 语文基础模块下册一、教材内容分析一、教材内容分析流行歌曲歌词的分析运用流行歌曲歌词的分析运用综合实践活动课2.教学内容一、教材内容分析爱听音乐爱听音乐对歌词进行审美对歌词进行审美的意识不够的意识不够二、教学对象分析一定的表演一定的表演
2、欲、好胜心欲、好胜心一定的赏析句子、一定的赏析句子、搜集材料的能力搜集材料的能力三、教学目标知识目标能力目标情感目标辩证地看待歌词，进一步体会歌词辩证地看待歌词，进一步体会歌词的内容美、修辞美的内容美、修辞美 通过对歌词的欣赏进一步提高对歌词通过对歌词的欣赏进一步提高对歌词修辞美的分析能力和运用歌词的能力修辞美的分析能力和运用歌词的能力能从歌词中获得有益启示，听有所得，能从歌词中获得有益启示，听有所得，得有所用得有所用 教学重点教学重点培养学生的鉴赏分析歌词的意识和能力教学难点教学难点分析和运用歌词 四、教学重难点1、教学理念扬阿姆斯夸美纽斯 扬扬阿姆斯阿姆斯夸美纽斯夸美纽斯 兴趣是创造一个欢
3、乐与光明的教育环境的主要途径。五、教学策略学法学法学法学法五、教学策略活唱活用活唱活用乐有所得乐有所得音乐导入音乐导入激发兴趣激发兴趣好歌共赏好歌共赏加深认识加深认识搜集材料搜集材料有备而来有备而来词中语文词中语文内有乾坤内有乾坤六、教学程序设计搜集材料，有备而来 搜集材料，有备而来搜集材料，有备而来 以6人小组为单位，在励志篇、温情篇、爱国篇、校园民谣篇4个指定主题内选一首歌进行推荐.锻炼学生的团结协作和解决问题的能力，初步培养其用语文知识筛选歌词的意识1 1、播放音乐：、播放音乐：启程启程 猜歌名，谈歌意猜歌名，谈歌意第一阶段：音乐导入，激发兴趣（3分钟）想到达明天，想到达明天，现在就要启
4、程。现在就要启程。引入音乐引入音乐激发兴趣激发兴趣聆听聆听思考回答思考回答情境教学法情境教学法第一阶段：音乐导入，激发兴趣(3分钟)教教学学 意意图图创设情境创设情境营造气氛营造气氛吸引学生注意力吸引学生注意力二、好歌共赏，加深认识（15分钟）每组同学派代表上台介绍自己小组每组同学派代表上台介绍自己小组推荐的歌词，教师及时点评并对课推荐的歌词，教师及时点评并对课堂进行调控，选出最佳推荐奖。堂进行调控，选出最佳推荐奖。评分标准：态度评分标准：态度5分，选材分，选材5分，介绍方式方法分，介绍方式方法5分，分，表达表达5分。分。调控调控点评点评推荐推荐聆听聆听第一阶段：对比导入，激发兴趣(5分钟)活
5、活动动 意意图图二、好歌共赏，加深认识（15分钟）锻炼了学生的组织协作能力、培养其从修辞、情感角度选择优美歌词的意识和能力 三、词中语文，内有乾坤（15分钟）此部分分为三个小环节：此部分分为三个小环节：环节一：请指出以下歌词用了什么修辞环节一：请指出以下歌词用了什么修辞手法（抢答题，每题手法（抢答题，每题5分，答错不扣分）分，答错不扣分）1.爱得痛了，痛得哭了，哭得累了。2.心若在灿烂中死去，爱会在灰烬里重生。3.相爱还有别离，像无法被安排的雨。4.五星红旗，你是我的骄傲。五星红旗，我为你自豪5连寂寞都笑我太堕落。6.下着雨，我躲在面具里，偷偷地在哭泣。1.爱的痛了，痛的哭了，哭得累了。顶真2
6、.心若在灿烂中死去，爱会在灰烬里重生。对仗3.相爱还有别离，像无法被安排的雨。比喻4.五星红旗，你是我的骄傲。五星红旗，我为你自豪借代5连寂寞都笑我太堕落拟人6.下着雨，我躲在面具里，偷偷地在哭泣双关三、词中语文，内有乾坤（15分钟）此部分分为三个小环节：此部分分为三个小环节：环节一：请指出以下歌词用了什么修辞环节一：请指出以下歌词用了什么修辞手法（抢答题，每题手法（抢答题，每题5分，答错不扣分）分，答错不扣分）环节二：请说出以下歌词化用了哪句古诗环节二：请说出以下歌词化用了哪句古诗词。（抢答题，每题词。（抢答题，每题5分，答错不扣分）分，答错不扣分）1.坐在路口对着夕阳西下，白云深处没有你的
7、家。2.桥边红药叹夜太漫长。3.回眸一笑百媚生情六宫粉黛颜色失去。4.什么时间才是我的归期，反重复复的咨询却无法答复你。5.繁华如三千东流水，我只取一瓢爱了解。1.坐在路口对着夕阳西下，白云深处没有你的家。（白云深处有人家）2.桥边红药叹夜太漫长。（念桥边红药，年年知为谁生）3.回眸一笑百媚生情六宫粉黛颜色失去。（回眸一笑百媚生，六宫粉黛失颜色）4.什么时间才是我的归期，反重复复的咨询却无法答复你。（君问归期未有期）5.繁华如三千东流水，我只取一瓢爱了解。（弱水三千，只取一瓢）三、词中语文，内有乾坤（15分钟）此部分分为三个小环节：此部分分为三个小环节：环节一：请指出以下歌词用了什么修辞环节一
8、：请指出以下歌词用了什么修辞手法（抢答题，每题手法（抢答题，每题5分，答错不扣分）分，答错不扣分）环节二：请说出以下歌词化用了哪句古诗环节二：请说出以下歌词化用了哪句古诗词。（抢答题，每题词。（抢答题，每题5分，答错不扣分）分，答错不扣分）环节三：请说出以下歌词存在的语病。（先环节三：请说出以下歌词存在的语病。（先讨论再抢答，每题讨论再抢答，每题5分，答错不扣分）分，答错不扣分）1.还有珠穆朗玛峰是最高的山坡2.谁把窗外枫叶已经沉迷3.我们都有一个家，名字叫中国。4.故事对它细说从头5.那清澈纯白的脸庞1.还有珠穆朗玛峰是最高的山坡（用词不当）2.谁把窗外枫叶已经沉迷（乱用“把”字句）3.我们
9、都有一个家，名字叫中国。（歧义）4.故事对它细说从头（语序不当）5.那清澈纯白的脸庞（搭配不当）调控调控引导引导 点评点评抢答抢答讨论讨论第一阶段：对比导入，激发兴趣(5分钟)活活动动 意意图图二、词中语文，内有乾坤（15分钟）培养学生鉴赏歌词的能力，并让其明白应辩证对待歌词 竞赛法竞赛法讲授法讲授法三、活唱活用，乐有所得（10分钟）老师给出几个情境，让学生运用合适的歌词进行配对。老师给出几个情境，让学生运用合适的歌词进行配对。1.面对邪恶不要害怕退缩，要（）2.同桌贪玩懒惰，如果你去劝他，会唱（）3.朋友考试失败非常沮丧，你会这样鼓励他（）4.某班运气不好，每逢上体育课都下雨，几个月后终于等
10、到体育课出太阳，同学们高呼（）5.某同学踢足球一下子撞碎了玻璃，受到老师狠狠的批评，事后他自我解嘲的唱（）6.朋友孤身一人飘泊在外，在多的思念凝成一句问候（）调控调控引导引导 点评点评抢答抢答讨论讨论第一阶段：对比导入，激发兴趣(5分钟)活活动动 意意图图三、活唱活用，乐有所得（15分钟）让学生做记歌词的有心人，将好词用于说话和写作。竞赛法竞赛法讲授法讲授法小结并布置作业（小结并布置作业（2分钟）分钟）参照参照北京欢迎你北京欢迎你的歌词，自行的歌词，自行创作一段以创作一段以广州欢迎你广州欢迎你为题的歌词为题的歌词北京欢迎你为你开天辟地流动中的魅力充满着朝气北京欢迎你在太阳下分享呼吸在黄土地刷新成绩 教学主体教学方式教师学生讲授活动说课小结说课小结谢谢！广州市贸易职业高级中学广州市贸易职业高级中学 王玉燕王玉燕