《初中历史人教八年级上册 经济和社会生活中国近代化的探索（高山学校 钟志强）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中历史人教八年级上册 经济和社会生活中国近代化的探索（高山学校 钟志强）.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中国近代化的探索复习教案高山学校钟志强对近代化的认识：所谓“近代化”是指中国社会由古代封建社会向近代社会转变的过程。是中国资 本主义发生发展和近代中国先进知识分子追求确立资产阶级民主政体的历程。近代 化的核心是经济上的工业化和政治上的民主化国近代化探索包括的主要历史事件 洋务运动 百日维新 辛亥革命新文化运动一、知识梳理洋务运动时 间：19世纪6090年代代表人物：奕忻；曾国藩，李鸿章，左宗棠，张之洞目 的：利用西方先进技术，富国强兵，摆脱困境，维护清朝统治。口 号：“自强”；求富”内 容：创办军事工业；开办民用工业;筹划海防；培养人才。评 价：洋务运动是一场失败的封建统治自救运动，没有使中国
2、富强起来，但在 客观上促进了中国民族资本主义的发展，对外国资本的侵略有一定抵制作用。洋务 运动是中国近代化的开端。二、知识梳理戊戌变法序幕:公车上书（1895年）时 间：1898年69月代表人物：康有为、梁启超、谭嗣同等主要内容：政治、经济、文化、军事 影 响：戊戌变法在社会上起了思想启蒙的作用，推动了中国近代化的进程。三、知识梳理 辛亥革命武昌起义和中华民国的成立1911年10月10日，革命党人在武昌发动起义，取得胜利。1912年元旦，中华民国在南京成立，孙中山被推选为中华民国临时大总统。辛亥革命的历史意义推翻了清朝的统治，结束了两千多年的封建帝制，使民主共和国的观念深入人心。（但辛亥革命的
3、果实被北洋军阀首领袁世凯窃取）四、知识梳理新文化运动代表人物：陈独秀、胡适、鲁迅、李大钊主要阵地：新青年北京大学 旗 帜：“民主”、“科学”内 容：提倡民主，反对专制；提倡科学，反对愚昧；提倡新道德，反对旧道德； 提倡新文学，反对旧文学。宣传马克思主义。作用：新文化运动它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思 主义在中国的传播创造了条件是我国历史上一次空前的思想大解放运动。小结：史学界普遍认为，在1919年以前，中国近代化历程由学习西方的军事器物，到学 习西方的政治制度，再到学习西方思想文化，经历了三个阶段，在经济、政治、文 化领域全面启动，并逐步深入展开。中国近代化探索简表第
4、一阶段：学习西方军事器物洋务运动第二阶段： 学习西方政治制度 戊戌变法、辛亥革命第三 阶段：学习西方思想文化新文化运动中国近代化探索在学习西方的过程中发生了怎样的变化？学习西方军事器物，到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化选择题练习1、下列对辛亥革命结果的叙述中，正确的一项是【】A.结束了两千多年的封建制度B.结束了两千多年的封建帝制C.改变了中国的社会性质D.完成了民主革命的任务2、“八荣八耻”中提出“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”，下列哪一历史事件中也曾提出过类似思想主张【】A.洋务运动 B.维新变法运动C.辛亥革命 D.新文化运动3、武汉赋这样描述了一桩发生在武汉的历史事件：“壮哉!武昌首义，一枪打翻封建帝制；伟哉!天下响应，万众擎起民主共和。”这桩历史事件是【】A.张之洞参与的洋务运动B.康有为发动的戊戌变法C.孙中山领导的辛亥革命4、在中国近代化过程中，下列口号或主张提出的先后顺序是【】 自强求富变法维新民主共和民主、科学A.B. C.D.