《小学语文人教三年级下册（统编）第七单元-陶艳君（西城）海底世界 省赛一等奖.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教三年级下册（统编）第七单元-陶艳君（西城）海底世界 省赛一等奖.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、海底世界四川省南充市营山县云凤实验小学（西城校区）：陶艳君教学目标：1、引导学生凭借生动形象的语言文字，感知海底是个景色奇异，物产丰富的世界, 有感情地朗读课文，体会作者对海底世界的喜爱之情，激发学生热爱大自然，探索 自然奥秘的兴趣。2、学会有“有的有的有的”排比句式说话写话。3、在品读文字中，继续巩固“总一一分”的构段方式，初步学习围绕中心句概述自 然段的主要内容。教学重点：目标1、3教学难点：结合自己想象，从具体语言文字中感悟海底世界奇异的景色和丰富的物 产。教学准备：课件教学过程：一、复习旧知，导入新课。1、复习字、词。2、复习文章结构方式（总一一分一一总），这篇文章的总起局部有一些不同
2、,你发现 了吗？（问句）在文中能找出这个问题的答案吗？（结尾）作者在谋篇布局时，运 用了开头提出问题，结尾作出回答的首尾呼应的表达方法，使得文章结构清晰、主 题突出，本篇文章都是围绕着哪句话来写的呢？（关键句）二、师生共同学习2一一6自然段，领略海底世界的奇异、美丽。1、学生自由读2一一6自然段，找出最吸引你的地方，说说吸引你的原因，和同学 们提供。（学生各抒己见）2、学生默读第2自然段，海面波涛汹涌，海底也是如此吗？用横线画出你的发现。3、海底这么宁静，一点声音也没有吗？（不是的）这是个什么句子？（设问）声音 这么小，我们要用什么工具才能听见呢？作者听见了哪些声音？采用了什么方法写 出各种声
3、音？（总一一分），海底还能听见哪些声音？你能仿写一段话吗？4、学生大声朗读第4自然段，找找这个自然段是围绕哪句话来写的？这个段落的主 要内容是什么？你是根据什么来概括的？段落的构段方式怎样？写了哪几种动物？ 它们的活动方法是怎样的呢？请完成表格填写。5、依照第4自然段的学法，自学第5自然段：中心句是什么？主要内容是什么？从 哪些方面写出植物差异大？三、海底动植物都是这么奇异，海底还有什么呢？听老师读第6自然段，圈画出矿 产，你从哪个词看出海底矿产多呢？四、感情朗读课文，感受作者对神奇的大自然的赞美之情。五、拓展1：海底还有许许多多的奥秘等待我们去探索、发现，老师向大家推荐一本 书海底两万里，它会带着孩子去领略海底的神秘。拓展2：画一画你心中的海底世界，并为海底世界写环保标语。