2022班主任成长研修班学习心得_班主任培训班学习心得.docx
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1、2022班主任成长研修班学习心得_班主任培训班学习心得 班主任成长研修班学习心得由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“班主任培训班学习心得”。 班主任专业成长高级研修班学习心得体会 老师专业化成长中离不开理念的培训和理论的学习。3月3日至4日我校全体班主任,利用双休日的时间,参与了在焦作市举办的全国中小学(含中职)德育创新与班主任专业成长高级研修班的学习,倾听了三位国家级心理辅导专家及优秀班主任的精彩讲座,感到耳目一新,受益匪浅。 第一位主讲人周红五教授为大家做的专题讲座是教化教学管理中师生交往的艺术。他一再强调我们的工作对象是活生生的人,是有思维,有感情,每天都在改变的人
2、。每个人的身后都站着两大家族。 人,首先是生理的人,孩子也是如此。当父母的两个细胞碰撞在一起的那一刹那就已经确定了孩子的遗传基因,母亲怀孕时的心情,胎位正还是不正,分娩时是顺产还是剖腹产,都会影响孩子的性格。关切人,首先要关切他的生理改变。人,其次是社会的人。影响人社会属性的最重要的因素是家庭,家庭中影响人的最重要因素是人与之间的交往模式。每个家庭成员间的交往方式不同,孩子的性格行为也就会各不相同了。第三人还是心理的人,是有思想、有意志、有情感的主动发展的个体,他们不是被动的受管理者,我们应当敬重他们的意愿,敬重他们的人格,把他们当作实实在在的“人”,而不是驯服物。 周红五还说:老师也是人,老
3、师也有喜、怒、哀、惧。但是只要我们面对学生,全部的喜、怒、哀、惧都有为了我们所要面对的学生。人在岗位上就要尽到岗位的责任。当你真的心情不好时,不要进教室。 师生交往中常常发生这样的事情:道理学生都懂,但是他们就是不根据道理去做,他们有他们的内心世界,他们有他们自己的看法和想法,老师和他们之间有隔阂,师生交往之间存在障碍。随着学生年龄的增大,在和学生进行沟通沟通时,总是有一些隔阂,总感觉到我们做老师的往往是“好心不得好报”。 为了跨越师生交往的障碍,周教授教我们要 1、学会倾听! 2、要学会表达。老师最大的优点是说,缺点恰恰就是静心倾听孩子们的声音。多年的教化教学工作会使老师形成一种职业性的思维
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